內容簡介
這本書是作者18年來教育孩子和學生的方法總結，以及20位聯考狀元的經驗分享，還有身邊許多父母一線的教子案例。在多年的教子實踐中，作者深切地感受到，家長對孩子的教育很失敗，很多家長教育方式和方法不正確，以分數為導向，只把孩子當做學習機器，過多，干預孩子的積極性和興趣，結果卻適得其反。教育的本質是以孩子為中心，適應孩子的身心成長，培養孩子的品德和個性，促進孩子多元能力的發展，使之成為未來的有用之才。通過借鑑書中聯考狀元們的學習方法，優秀父母的教子方式，這樣培養出來的孩子最爭氣。
目錄
前言
第1章用心媽媽，決定孩子一生的成長
1.父母的言行，影響孩子一生的觀念
2.學生間的競爭，就是家長間的競爭
3.把孩子看得越金貴，就越要重視對他的教育
4.別把“聰明”掛在嘴上，這會誤了孩子
5.給孩子一種意識，自信是美麗的
6.肯定孩子的優點，是媽媽的責任
7.手到心到，這樣聽課效果最好
8.關注名次，不如關注知識
9.學習就像登山，每一步都得踩實
第2章不拔苗助長，尊重孩子的成長規律
1.多放手，給孩子創造成長的空間
2.到點放學，不要隨意延長孩子在校的時間
3.分擔煩惱，也分享孩子成長的快樂
作者簡介
閆江敏一位出色的媽媽，一位優秀的老師，一位方法獨特的資深教育輔導師。18年來，她一直從事高中一線教學和班主任工作，帶出了一批高材生。她的兒子中考以606分(總630分)考取重點高中重點班，目標直指一流大學。優秀媽媽有成就，她的教子方案積累成了20多本日記，在民間廣泛傳播，深受家長和老師歡迎，被很多媽媽稱為“考上北大清華最強教子方案”。
編輯推薦
教育一定是以孩子為主體的，既要適合他們的天性，又要符合他們身心成長的規律，不能拔苗助長。因此，作者提出“媽媽不生氣”這個概念，其實是希望家長們能有一個好的心態，多些變化，少些僵化，多給孩子自由，少些干預，更不能擺家長作風，主觀用事，根據自己的意志安排孩子的成長和學習，這樣會害了孩子。另一方面，要培養出一流的孩子，最重要的是培養孩子陽光自信的心理、健全的人格、獨立自主的精神，這樣他才能走好自己的人生路。為此，他在本書中還列舉了20位聯考狀元的成功經驗與方法，尤其是他們的學習心態和獨特思維，父母的教子理念和方法，老師的指導方式，這些都是值得我們借鑑的地方。
書摘
第1章用心媽媽，決定孩子一生的成長
1.父母的言行，影響孩子一生的觀念
在孩子的教育問題上，學校和家庭是相輔相成的，父母為孩子著想，老師也是一心一意地為學生著想。雖然有時候家長會有這樣或那樣的認識，這也是孩子的一面之詞，導致家長多從自己孩子的角度考慮。在家中，父母是孩子的第一任老師，尤其是媽媽。父母要幫助孩子樹立觀念，其言行會影響孩子的一生。孩子最信賴父母，當孩子的心裡產生不滿情緒時，父母的觀點最具影響力。所以，在孩子世界觀形成的過程中，父母的地位和作用是任何人都替代不了的。
幾年前，我的孩子上國中。國中與國小相比，作業量增加了很多。一次，兒子放學回來，氣呼呼地把書包一扔，說：“你看數學老師那樣兒！一到自習課就來了，什麼作業都做不成。他講的那些題，我們都會了，還一遍一遍地講，煩死人了！我們真是怕了他了！”
可以看出，自習課被占，孩子非常反感。但是，做老師的都知道，同一個班的學生，學習能力不盡相同。他說他們都會了，未必是真的，既然老師來講，肯定是從作業中發現了問題，需要講。更重要的是，老師肯定是好意。但是，孩子既然心情不好，需要發泄，也沒必要阻攔，就讓他說好了。
我抱著理解與同情的態度，認真地聽著，任憑他氣鼓鼓地把話說完。
孩子就是孩子，不一會兒，氣全消了，吃飯沒有受到任何影響。
教育心理學上說，人在飢餓的時候，會引發不良情緒，所以，等孩子說完了，吃飽了，心情便發生了一百八十度大轉彎。他正要坐下來看電視時，我笑著說：“這老師真傻！上完了自己的課為什麼還去教室？備課、教研、閱作業，多少事呀？自習時間還去講課，多累呀！不要命了？又沒人給加班費！”
孩子會意地笑了。他曾經發過牢騷，有的老師上完課就走，自習課從來不輔導，不會做題的時候只能和同學商量。
我接著說：“據說他是年級主任，上一屆中考，他們班七個學生數學滿分，是真的嗎？”
“是，校長說的。”
……
