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感覺統合失調不是教育問題，而是大腦功能發育不協調造成的，需儘早發現並及時進行心理矯正訓練。一般經過1-3個月的專業訓練，就可以取得明顯的效果。感覺統合訓練可以從孩子一出生就開始進行，不僅解決問題、預防障礙，而且還能開發孩子大腦的潛能，提高智力和學習能力。內容簡介
在孩子的長成過程中，家長和教師最關係的就是孩子的學習成績。但是，有些孩子腦子並
封面不笨，就是在學習的某些能力方面有不同程式的障礙，例如注意力集中時間短暫、寫作業拖拉、粗心大意、書寫困難、閱讀困難、計算粗心、情緒不穩定，等等，靠傳統的教育方法也不奏效，他們是多動症嗎？是智力低下嗎？是眼睛、耳朵有什麼毛病嗎？該怎么幫助這些孩子呢？心理學家研究發現。這樣的孩子並不是多動症，也不是智力或生理問題，而是感覺一動系統出現了問題，是訓練不足而出現失調。這種症狀被稱之為：“感覺統合失調”。
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作者簡介
楊霞，中國協和醫科大學副研究員，中國心理衛生協會會員，北京心理衛生協會理事，北京心理諮詢與心理治療專業委員會主任委員，北京兒童心理協會常務理事，中國科普作家協會會員。1986年畢業於北京大學心理學專業，1994年起，中國協和醫科大學基礎醫學院副教授，一直從事教學、科研與科普宣傳工作。
曾多次在中央電視台“名家諮詢”、“半邊天”、“走進科學”、“第二起跑線”、“為您服務”等欄目，中國教育台，北京電視台、北京電台任特邀心理專家。在《人民日報》、《中國教育報》、《北京晚報》、《北京日報》、《中國經營報》、《北京青年報》《晨報》、《精品購物指南》等報刊上發表了數百篇心理學科普文章，任心事健康專欄主持人。人民日報社網路（www.peopledaily.com）心理健康欄目特邀主持人；中國早教網（www.zaojiao.com.cn）專家組專家。曾出版著作有《教子良方》、《兒童心理諮詢與行為矯正》、《心理學家忠告》、《護理心理學》。
目錄
第1章 兒童感覺統合能力障礙的由來
第1節 什麼是感覺統合
第2節 感覺統合失調的主要表現
第3節 感覺統合的發展
第4節 感覺統合失調的成因分析
第2章 感覺統合能力訓練主要解決哪些問題
第1節 前庭平衡功能及訓練
第2節 觸覺防禦及訓練
第3節 本體感失調及訓練
第4節 學習能力障礙及訓練
第3章 感覺統合的測量評估
第1節 感覺統合測定
第2節 智力測驗
第3節 推理能力測驗
第4節 感覺統合訓練的效果測評
少兒圖書（一）
| 少兒類圖書共分為六大類一、兒童啟蒙讀物，即向兒童傳授最基本、最簡單、最實用的一般知識的讀物。二、思想品德教育讀物，即幫助兒童實現社會化過程，建立正確的價值觀、人生觀、審美觀的圖書。三、是科普讀物，指傳授、普及科學知識的讀物。四、傳播人類歷史知識的讀物。五、是現在比較流行的兒童圖書和卡通讀物。六、文學讀物（兒童文學讀物） |
