陳立富，深圳自閉症康復專家
個人簡介
陳立富，男，畢業於中山醫科大學康復治療學專業。深圳市福田區醒目仔特殊兒童康復中心·主任·首席兒童心理康復治療師，國家級兒童感覺統合訓練師，國家級康復治療師。主要研究領域：自閉症兒童情緒調整與人際交往、語言行為治療。率先在國內深入開展【DIR·地板時間】社互動動訓練策略。利用多年來豐富的經驗，潛心研究創立【地板時間·社互動動家居訓練工作坊】，並將推行至每個有需要的家庭，促進兒童以及家庭的快樂成長。深受家長的一致好評，並榮獲家長題詞“授業解惑，絲絲入微；愛心護苗，情深似海”的錦旗。
學習工作歷程
中山醫科大學康復醫學專業，曾任職於深圳市康寧醫院兒童心理康復教育科。從2006年起一直從事兒童心理康復教育工作，期間接受過多名國內外著名專家的指導，有美國著名“兒童人際關係溝通專家”戴安*葉高碩士、台灣著名“遊戲與文化介入專家”楊宗仁教授、美國北卡羅來納中央大學交流障礙系托馬斯．雷頓教授（鄒小兵教授導師）、香港協康會【DIR地板時間】研究工作小組梁秀華臨床心理學家、張媚資深職業治療師等。經過多年來的實踐經驗和與外交流學習，逐漸形成了一種獨特高效、親和力強且深受兒童家長歡迎的心理康復手法。兒童心理康復培養風格是注意孩子的全面功能發展而不是某一個部份，敏銳發現孩子的優點、能力程度、需求及興趣所在進而介入從而達到訓練的效果，著重兒童體驗式的互動教學。
資歷經歷
深圳市精神衛生中心（康寧醫院）兒童心理康復教育科資深兒童心理康復治療師接受美國著名“兒童人際關係溝通專家”戴安·葉高碩士指導（2007）
接受台灣著名“遊戲與文化介入專家”楊宗仁教授指導（2008）
深圳市福田區醒目仔特殊兒童康復中心主任、首席兒童心理康復治療師（2009）
接受深圳市電視台“校園”欄目採訪（2010）
第八屆“兩岸四地”自閉症行業論壇研討會，獲贈推動中國自閉症行業發展紀念牌（2011.4）
開辦《自閉症家庭康復教育策略》公益講座（2011.7）
開辦《自閉症兒童問題行為的處理方法》公益講座（2011.8）
接受香港協康會【DIR地板時間】研究工作小組梁秀華臨床心理學家指導（2011.11）
開辦《歡樂·地板時間》公益講座（2011.11）
接受美國北卡羅來納中央大學托馬斯．雷頓教授（鄒小兵教授導師）指導（2011.12）
開辦《家居套用地板時間》公益講座（2011.12）
創立【地板時間·社互動動家居訓練工作坊】專利項目（2011.12）
出席2012年自閉症遺傳與流行病學研討會暨自閉症研究項目成果發布會（2012.4）
接受香港協康會【DIR地板時間】研究工作小組張媚資深職業治療師指導（2012.4）
編撰了5套自閉症康復專業技術教材，分別為《兒童心理康復教育技術實用手冊》、《歡樂·地板時間》、
《ABA實操技能培訓手冊》等（2011-2012）
康復教育心得
關愛自閉症，要先從自閉症家庭開始，先從家長及其家庭成員開始認識自閉症者，理解自閉症者，接納自閉症者，正視自閉症者開始。幫助家長學習怎樣去養育自閉症者，堅持不懈、不埋怨不放棄，循序漸進、不操之過急不揠苗助長；幫助家長學習怎樣心理調適一路走來所承受的各種壓力，家庭成員之間應互相理解、支持和包容。如果我們都能理解自閉症者，那么其實他的生活可以舒暢、快樂很多；如果我們都能理解自閉症家庭，給予他們些支持和幫助，其實他們可以溫馨、快樂很多。
自閉症者他也是個有七情六慾的人，他也會有喜歡和討厭的東西，他也有高興和生氣的時候，只是由於溝通障礙……他不太會以我們一般的方式去表達而已。其實他不是麻煩的製作者，只是我們的眼睛裡常常看到的是他出現麻煩的後果而已，但很多時候他不是故意的，他其實也想把事情做好，只是他所受到的干擾和困難太多了，這是我們無法想像的。
若我們想幫助他，我們則要嘗試去幫他找出製作出麻煩的原因，如：他摔破玻璃瓶了。我們則在穩定他情緒後，要去想的是，怎么預防他下次摔東西。那么我們就要想這次他為什麼會摔掉玻璃瓶？為什麼生氣了？怎么去預防或避免他發脾氣？嘗試著去改變這“前因”，這前因或許是我們平時很瑣碎的沒能察覺到的事情，因此我們需要細心的去進行“ABC”行為分析，幫助他找出引起後果發生的前因……並且我們儘量去幫助他們學習表達，尤其是在行為（特別是不良行為）發生之前，運用“示範表達”引導他表達出他的感受和需求，讓他學會尋求幫助，以解決問題。而不是純粹用發脾氣、鬧情緒等行為來表達……
