簡介
本刊2000年創刊,自創刊伊始,即堅持前衛、活躍、充滿生命力的新作文思想,提倡新思維、新表達,注重真性情、真思想,以全面提高青少年語文素質為宗旨,以培養健全人格、訓練創造性思維、激發想像力,倡導修改發展,樹立積極進取、自信自強、獨立精神為已任,堅持探索語文教育改革思路,密切關注語文教育改革新思路,密切關注語文教學與考試的新思路和新趨勢,摸索語文素質教育新方法。
國小版徵稿
1、封面故事徵文:本刊一直以兒童繪畫作品作為封面,同時每期也對封面進行看圖作文徵集。您可以登入http://blog.sina.com.cn/s/blog_51afcc1101009cg2.html這裡來參照本刊的封面作品。
(每篇字數加評點控制在650字以內)信箱:[email protected]
郵件傳送時請在郵件主題中寫明:封面徵文作文
2、分數蹺蹺板:學期內的考試,或者測驗的作文,儘量避免命題與同題作文,評語也是相對應的。評語針對考試得分失分的一個要素展開,比如離題與扣題、分段與不分、詳略得當與不當、新穎與陳舊等等。這樣可以讓孩子在閱讀中懂得在作文寫作時應注意些什麼,避免些什麼,從中學到知識。
(本欄目為兩頁,每頁一篇作文加評點,每頁字數最多不得超過700字。)信箱:[email protected]
(可在這裡看樣稿)http://www.jlypress.com/blog/u/zwyks-XXB/archives/2008/111.html
3、隨走隨拍SHOW一下
09年新開欄目,讓孩子拿起相機拍攝自己所感興趣的畫面,並附以簡短圖片說明。在年終對作品加以評定,傳送獎品。
補充:所謂攝影作品,就是孩子自己拿起相機,孩子對自己眼中世界的表達,畫面可以多變的,在孩子眼中感覺好笑的、有意思的、震撼的、悲傷的、無奈的、可憐的……,或者是在街頭閒逛中,你隨便拍下的畫面,可以是街頭見聞,也可以是異鄉奇景、奇物……
在孩子的眼中,世界是多變的,也是新鮮的,我們所要的照片,也是這樣的風格,如果您學校的孩子,您家裡的孩子,有這樣的照片出現,那就傳送給我吧,我們會在最近的期刊中傳送!
高中版介紹
《作文與考試》高中版的顧問委員會成員皆為北大附中、清華附中、北師大二附中、上海復旦附中、上海市教委等各地優秀的語文學家及特級語文教師。
《作文與考試》作為教輔期刊,旨在提高學生的寫作水平,閱讀分析能力和語文成績。
高中版分為上下半月兩卷,上半月A卷為作文天地,下半月B卷為閱讀世界。目前欄目設定基本如下:
上半月A卷
上半月A卷作文天地:每月5日截稿
一、寫作夢工場:
a.作文T型台1.即各地優秀同題作文(較適合一線教師遴選後供稿)、當年高考優秀作文、各地區或全國性作文大賽獲獎作文選登。要有200字以上評點,必須涉及到該文的不足,以讓讀者了解這些作文的優點亮點及值得借鑑學習之處。
2.文學社社刊用文,注意:忌中規中矩的應試作文,凡是讀書、品茗、賞樂、花季感傷的和悲憫古代文人之痛的都不要。要有獨特想法和思路,又不同於新概念作文。
b.素材庫300-600字的短文,具有寫作素材的積累價值。配有百字以內的“素材解讀”及“適用主題”舉例。
二、考試加油站:
a.高考觀察:交流近期複習計畫,對即將到來的高考進行重點預測。內容可涉及高考試卷中的各種題型:字(易混淆字)、音、詞(成語)、語段閱讀、作文等。(字數3000--4000)。
b.閱卷直播間:例文+點評,各地高考作文或模擬演練的閱卷紀實,嚴謹地點出該文的評分依據。有觀點,有一定學術性,不要日記感覺。(字數3000--4000)
c.各地模擬試卷作文題導寫:文題(出處)+導寫+例文+評點(例文篇數控制在三篇以內,角度各異)
d.系列講座:就高中生寫作之道展開闡釋,深入淺出,實用性強,切忌空談,要與高中寫作緊密結合。(字數3000--4000)
下半月B卷
閱讀世界:每月15日截稿
一、套用閱讀
a.專項訓練:針對高考作文的專項閱讀或訓練,與教師為評職稱而寫的論文有一定差距,即真正從高考角度出發,要有的放矢,解析深刻精當,實用!實用!要實用啊!(每篇字數2000以上,優文不限字數)
b.高考觀察:介紹某種高考題型+老師您獨到的技法N條+針對性的練習+答案(形式不拘泥於此,但要基於高考基礎上,提出實質性的解答方法。)
c.現代文閱讀:閱讀一篇現代文,引導學生正確分析理解每個部分(段落),提出問題,解答問題。要依據高考現代文閱讀題型出題。
二、基礎閱讀
趣味語文欄目:對字、詞基礎知識的課外知識的介紹、強化講解或專項訓練。(每篇字數1000字以上)
教科文藝期刊大全(二十二)
教科文藝期刊雜誌涵蓋了各國民俗文化、民間藝術、民間傳統手工藝以及非物質文化遺產等國際文化、藝術,且對其保護與發展起著積極的促進作用。 |
中小學生作文期刊大盤點
中小學生作文期刊琳琅滿目,數不勝數,對學生們寫作起到很大幫助作用,下面就讓我們來盤點一下吧! |