二次世界大戰是人類歷史上巨大的浩劫，無論是人員的傷亡還是財力物力的消耗都讓人類的社會產生了倒退。雖然社會樣貌倒退，但戰爭也同樣能催生科學的發展，從準備階段到戰時科技都處於高速發展之中。而且每次重大戰爭都會伴隨著科學大發展，戰爭和科學也不曾不分家。
隨著現代化進程越來越快，每次大的戰役必定會是科技獲得巨大進步的時刻，在現代戰爭中，掌握了先進的科技，也就掌握了戰爭的主動權。二戰的趨勢就是一個很好的例子，當時日本在亞洲擁有的科技優勢讓日本人橫行亞洲，德國的科技優勢也同樣讓他們橫掃歐洲。
德國無疑是工業革命的受益者之一，隨著幾次工業革命的完成，德國的工業實力突飛猛進，尤其是方面軍工領先別國一大截，那么德國的軍工水平到底有多強呢?據統計僅在1944年這一年，德國新生產的武器足夠裝備200萬人，包括130個步兵師和40個裝甲師。德國經濟研究所算出的數字更加可怕，僅1944年德國生產的軍火，就可以裝備225個步兵師和45個裝甲師。
相比當時另一號工業強國美國，在一些軍工領域裡德國的技術更勝美國一籌。而且美國的科技發展和德國有著很大的關係，為什麼這么說呢?因為德國當時在歐洲實行猶太人種族滅絕，大量的猶太裔科學家被迫害。而美國深知人才的重要性，於是主動聯繫和打開國門，讓大量優秀的科學家赴美避難，美國也因此吸納了非常多的猶太裔科學家，這些科學家直接促進了美國的科學發展。
雖然德國排猶政策導致其喪失了很多的精英，但是德國也並沒有因此落後，在德國國內，依舊有著很多的頂尖人才，正是這些科學家，讓德國在戰時科學技術始終處於世界前列。
當時沒有離開，選擇留在德國的科學家中，依舊有很多的尖端人才，其中最出名的無疑是韋納·馮·布勞恩，1912年3月23日，韋納·馮·布勞恩出生於德國維爾西茨的一個貴族家庭，後隨全家移居柏林。1932年，馮·布勞恩主修航空工程畢業於夏洛滕堡工學院。1939年3月23日開始為德國納粹政府工作，他主要的工作就是研發令人聞風喪膽的V-1，V-2系列火箭的工作，由於他在火箭方面的成績，德國還授予他榮譽教授稱號。
雖然V2火箭只是偶露崢嶸，沒有大規模的套用在戰爭中，但它的出現依舊在短短時間內讓英國人嚇破了膽，因為V2的出現和威脅，僅在1944年6月至8月，就有145萬人被迫從倫敦疏散，當時德國發動的飛彈襲城對倫敦市民心理產生了巨大的衝擊。只不過歷史的車輪不停轉動，單憑一己之力的德國依舊逃不過敗亡的命運，隨著諾曼第登入吹響勝利號角，德國節節敗退，敗亡已經不可避免。
在柏林陷落後歐洲戰事結束，美國和蘇聯兩國控制了絕大部分的德國領土，面對待宰的德國，美蘇兩國的暗自角力的趨勢開始顯露。蘇聯方面在史達林的主張下主動放棄了德國提供的巨額賠款，反而用賠款換取了大量的德國工業機械原件，工具機等重工業基礎設備，這些工業設備直接讓蘇聯的工業實力上升了一個台階，正式進軍超級強過行列。
相比於蘇聯將重點放在德國機械上，美國的策略更是棋高一著，因之前已經嘗到了德裔科學家帶來的甜頭，美國直接在占領後就開始對德國國內的科學家進行了大肆的收羅，由於美國占領了德國工業地區，非常便於收集人才，當時被美國帶走的科學家中，前文提到的布勞恩就是其中之一，戰爭結束後，布勞恩及其科研班子投降美國，1955年他加入美國國籍。布勞恩繼續在美國從事火箭、飛彈和航天研究。
而此後布勞恩團隊做出的貢獻，堪稱舉世矚目，那就是他領導研製的“土星”5號運載火箭，將第一艘載人登月飛船“阿波羅11號”送上了月球。這一壯舉讓布勞恩名滿天下，同樣是美國國力一次巨大的體現。
從二戰後美蘇兩國的發展歷程來看，美國的行為無疑比蘇聯棋高一著，同樣也讓後世受益匪淺，大批的科學人才奠定了美國的科學基礎，讓美國的科技始終走在世界的前列，就好比1981年4月首次試飛成功的太空梭，就是布勞恩支持下發明研究的。因此他還被稱譽為“現代航天之父”。
所以看得更遠的美國人在冷戰中最終戰勝了蘇聯人，史達林自以為精明的一招遠遠不如美國的策略，人才才是國家興亡的第一要素，時至今日人才也是科學技術發展的源動力，科學的進步才是富國強兵的根本要義。
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