簡介
“拼”字在都市生活中非常盛行,“十一”假期出行流行“拼車”,出遊流行“拼團”,黃金周是市民休閒娛樂的好機會,同時也是家長張羅家教為孩子充電的好時機。和以往請家教一對一上課、上培訓機構等不同的是,多個城市現在流行“拼家教”。
和“拼車”、“拼團”一樣,“拼家教”以經濟實惠、資源共享、學習氛圍好等優點獲家長和學生的青睞。
徵求
“家有初一學生一名,想與本小區的孩子共同請家教幫助學習,最好是同年級的,費用分攤……”在某小區內看到了這樣一則另類的“尋人啟事”,在網上各大論壇同樣出現了這樣另類的“尋人啟事”。
要求
“拼家教”也有條件限制,一般來說,都是同年級或同學科的小孩請同一個家教,出於便捷的考慮,在一起“拼”的幾個家庭大多相隔不遠,不少是在同一個小區內的。
優勢
省力省錢
和“拼車”、“拼團”一樣,“拼家教”以經濟實惠、資源共享、學習氛圍好等優點獲家長和學生的青睞。現在很多家長都想請個名師來為孩子執教,名師的費用可不低,從經濟實惠的角度出發,“拼家教”是不錯的選擇。電子科大中山學院常年做家教的吳同學告訴記者,當前家教市場競爭比較嚴酷,而家教收費一般按小時計算,所以補習時多來一、兩個孩子也是按時收費。
“一起請家教不僅省錢,而且省心省力。”家長鄧女士介紹說,她和同一個小區的幾位家長共同請了個奧數家教,今天聚我家,明天換你家。三四戶人家輪流帶孩子,家長不會太累,孩子也有伴。
學習氛圍好
“拼家教”,讓學生找個人搭伴學習,還可以現場討論,學習的氛圍比較好。
白先生的兒子今年讀初三,英語成績不是很好,他擔心英語會拖兒子中考後腿,遂萌生了為兒子請英語家教的想法。於是,白先生到網上發帖為兒子征同伴,竟有許多家長跟帖表示要孩子們一起學英語。白先生最後通過朋友找到一名退休的英語教授,並帶兒子試聽了一節課。一切就緒後,白先生開始為兒子篩選學習同伴。不多久,另外4名學習同伴確定下來,他們的“拼家教”學習也正式開始了。白先生高興地告訴記者,兒子很喜歡這種模式,他說比以前一對一的模式有趣多了,大家一起討論氛圍活躍很多,還能認識新朋友。
劣勢
家教經驗豐富的雷老師卻指出“拼家教”也有不容忽視的劣勢。比如孩子們在家裡容易放鬆精神,相互間嬉鬧分散注意力。“另外,家長本來就愛攀比孩子的學業。如果幾家聚攏學習,家長可能會給孩子施加更大的壓力,導致孩子產生抵抗情緒甚至破壞友誼。”
對於“拼家教”這種新型的家教形式,家教經驗豐富的吳同學認為,這也有不容忽視的劣勢,一個老師教兩三個小孩,可能沒有“一對一”針對性那么強,同時兼顧不了幾個小孩。
因人而異
博雅-中山家教網負責人蘇偉武介紹說,從目前的反饋來說,“拼家教”這種形式還比較受家長認可,但是並不一定對每個小孩都合適。他提醒廣大家長說,選擇家教方式也要因人而異,注意聽取孩子的意見,有的小孩基礎比較薄弱,自信心不強,需要針對性很強的“一對一”指導,有的小孩越競爭越有動力,則適合“拼家教”。