人物簡介
黃孟軻，男，漢族，1955年生，浙江省慈谿中學語文教師，特級教師。全身心投入教育教學，愛崗敬業，尊重學生，拒絕高薪家教，靜心於教書育人，認為教育這塊淨土必須靠每一個教師去守護。堅持進行教學改革，功底紮實，把減輕學生負擔作為重要課題，教學質量高。以“精神立人，注重審美，培育思維，發展個性”為核心的大語文教育理念，在語文教學中產生較大影響。曾獲全國模範教師、全國五一勞動獎章、浙江省功勳教師等榮譽稱號。
成就榮譽
正教授級中學高級教師、浙江省特級教師、浙江省功勳教師、全國“五一勞動獎章”獲得者。曾獲全國模範教師、全國優秀教師、寧波市突出貢獻專家、寧波市首批名教師、教育部全國首批骨幹教師等榮譽。先後主持“中學寫作審美教育”“語文教學的美育”等省市教研課題。出版《人生平台上的語文》、《高中作文新思維》、《中學作文案例剖析與教案研製》、《人生與作文》、《中國新時期文學悲劇論》等專著。幾年來他共有近200篇文學美學及教育教學論文在《文匯報》、《中國教育報》、《中學語文教學》等報刊上發表，其中20多篇論文被中國人民大學複印資料等報刊轉載，有8篇論文獲全國一等獎。
教育理念
教育的根本是立人；語文教育的核心是立足樹人，培育思維，注重審美；語文課堂教學的出發點與歸結點應該是“喚醒”：喚醒教師自身精神與人格的魅力，喚醒文字所蘊涵的作者的思想與情感，喚醒文本中的生命內涵，喚醒學生的想像力創造力。
教育名言
教師的生命只能屬於他的學生，這樣他永遠有一種追求，有一種魅力，有一種激情，有永不停息的想像力創造力，他應該是一個用生命述寫其職業的人。
教育實踐
黃孟軻老師從教三十年，在語文教育上大膽走出一條改革創新的路子。他把語文教育與“人”的發展緊密聯繫起來，現已逐漸形成了“立足樹人，培育思維，注重審美“的大語文教學觀。華東師大巢宗祺教授、著名特級教師方仁工等專家先後對他的寫作審美教育及大語文思想尤其是“人生與作文”的創新改革等給予高度評價，認為其走出了一條真正的教學新路。《人生平台上的語文》、《中學作文案例剖析與教案研製》、《人生與作文》等教育教學專著出版後產生良好的反響，受到同行的好評。根據語文新課程標準的理念，他還另外選編一套《文學的魅力》的語文讀物，深受學生歡迎。 他主持的語文教育成果獲得寧波市人民政府和浙江省人民政府首屆基礎教育成果獎一、二等獎，又獲全國中語會首屆“語通杯”教學成果一等獎，他本人被評為全國中語會首屆語通杯“優秀實驗教師”獎。黃老師任教的歷屆高中畢業班高考語文成績優秀，多次為寧波大市第一。指導的200多篇學生習作在《當代》、《中國校園文學》、《作文通訊》等報刊發表，指導90餘篇學生習作在全國新概念等作文大賽等比賽中獲獎。他指導培養的學生岑孟棒、王文雅、高昭軍、高一洋等8位學生在全國新概念作文大賽中獲大獎，其寫作才能在全國產生一定影響，被《萌芽》雜誌等媒體譽為中國“80後”重要作家。他獲得全國最佳作文指導獎與一等指導獎等十餘次。
寧波市特級教師
| “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。評定對象是普通中學、國小、幼稚園、師範學校、盲聾啞學校、教師進修學校、職業中學、教學研究機構、校外教育機構的教師，弘揚特級教師精神，是時代的要求，社會的需要。 |
