人物介紹
徐志長，1990年華東師範大學本科畢業。2000年被評為浙江省中學物理特級教師，2002年被評為寧波市享受教授級待遇的中學高級教師。寧波市、慈谿市名師。“當教師，就要當一個好的教師，甚至是一個出色的教師”是始終追求的目標。
主要貢獻
在教育教學研究上，一直致力于思維方法教育、科學方法教育和物理思想方法教育等的系列研究。開展的國家級課題《高中物理科學方法教育的研究與實驗》獲國家級優秀成果獎；《物理教學中進行思維教育的研究與實驗》獲寧波市人民政府首屆基礎教育、教學優秀成果二等獎；《高中物理思想方法教育的研究》獲省二等獎。結合課題開展所寫的10多篇論文，如《高中物理科學方法教育研究》、《方法教育三部曲》、《談談有關實驗方法的教育問題》等獲國家級一、二等獎。有7篇論文被中國人民大學書報資料複印中心的《中學物理教與學》全文轉載。在《課程·教材·教法》等10餘家刊物發表專業文章80多篇；參編人民教育出版社出版的物理選修《探究活動報告冊》，經浙江省中國小教材審定委員會審查通過的省編《普通高中新課程物理實驗手冊》等，任主編、副主編或與人合作出版的著作10餘部。
在教學上一直致力於“知識線”與“方法線”在課堂教學過程中同時並進的“雙線並行”教學模式的研究與實驗。在高中物理教學中逐漸形成了“讓物理思想方法統率知識，讓學生通過自己的思維學習知識”的風格。使學生在物理思想方法層面上來理解和體驗物理知識的學習過程。從而達到掌握知識、領會方法、發展能力的目的 。
寧波市特級教師
| “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。評定對象是普通中學、國小、幼稚園、師範學校、盲聾啞學校、教師進修學校、職業中學、教學研究機構、校外教育機構的教師，弘揚特級教師精神，是時代的要求，社會的需要。 |
