內容簡介
《教育性評價》是在教育評價領域享有盛譽的格蘭特·威金斯博士的力作。他認為,教育性評價的根本目的是改進學生的表現,而不是“審判”學生,評價應該具有真實性和反饋性,而不能脫離生活和學生的實際。作者從實踐層面出發,選是提出有關的理念、原則,構建設計標準和評分規則,再以此為基礎指出解決問題的實施策略。書中還提供了相應實例,幫助讀者把握教育評價實踐的本質,使《教育性評價》傳遞的思想和觀念具有更廣泛的普適性和操作性。對比我國教育評價的現狀,《教育性評價》提出的理論和方法別具特色,發人深省。
養育技能指導計畫作者是(美國)威金斯(GrantWiggins),由中國輕工業出版社在2005年出版。
《教育性評價》是在教育評價領域享有盛譽的格蘭特·威金斯博士的力作。他認為,教育性評價的根本目的是改進學生的表現,而不是“審判”學生,評價應該具有真實性和反饋性,而不能脫離生活和學生的實際。作者從實踐層面出發,選是提出有關的理念、原則,構建設計標準和評分規則,再以此為基礎指出解決問題的實施策略。書中還提供了相應實例,幫助讀者把握教育評價實踐的本質,使《教育性評價》傳遞的思想和觀念具有更廣泛的普適性和操作性。對比我國教育評價的現狀,《教育性評價》提出的理論和方法別具特色,發人深省。
《養育技能指導計畫》是由克耐普、瓊斯瑪編著,中國輕工業出版社於2005年9月出版的心理學書籍,內容廣泛涉及了兒童家庭將會遇到的社會情感、行為、學業及人際...
簡介 圖書簡介 查看目錄 分類與標籤讀寫策略》。另外.她和福斯特祖父母養育計畫中心一起參與了密蘇里州哥倫比亞市...積極的自我概念第九章 促進社會技能的發展第十章 提供指導第十一章...內容介紹《學前教師技能》(作者賈妮斯·J.比蒂)被公認為美國學前教育...
十五、法律問題 二十、精神病 二十三、性問題
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