歷史發展
三校並立
•長春建築高等專科學校
1951年4月，長春土木建築高級職業學校創建，隸屬於東北人民政府工業部。
1952年11月，長春土木建築高級職業學校更名為長春土木建築工業技術學校，隸屬於中央人民政府重工業部。
歷史發展1953年4月，長春土木建築工業技術學校更名為長春建築工程學校。
1953年9月，長春土木建築工程學校更名為中央人民政府重工業部長春建築工程學校。
1955年6月，更名為重工業部長春建築工程學校。
1956年7月，重工業部長春建築工程學校更名為冶金工業部長春建築工程學校，隸屬於冶金工業部。
1958年10月，冶金工業部長春建築工程學校更名為長春冶金建築專科學校。
1963年5月，長春冶金建築專科學校更名為長春冶金建築學校。
1969年5月，長春冶金建築學校隸屬於吉林省冶金局。
1978年6月，長春冶金建築學校隸屬於冶金工業部。
1983年9月，長春冶金建築學校隸屬於中國有色金屬工業總公司。
1984年10月，長春冶金建築學校更名為長春建築專科學校。
1992年4月，長春建築專科學校更名為長春建築高等專科學校。
1997年，被教育部遴選確定為全國示範性高等工程專科重點建設學校。
•長春工業高等專科學校
1952年8月，長春測量地質技術學校創建，隸屬於東北人民政府工業部，11月改隸屬於中央人民政府重工業部。
1953年9月，長春測量地質技術學校更名為中央人民政府重工業部長春地質學校。
1955年6月，中央人民政府重工業部長春地質學校更名為重工業部長春地質學校。
1956年7月，重工業部長春地質學校更名為冶金工業部長春地質學校，隸屬於冶金工業部。
1958年10月，冶金工業部長春地質學校更名為長春冶金地質專科學校。
1963年5月，長春冶金地質專科學校更名為長春冶金地質學校。
1969年5月，長春冶金地質學校隸屬於吉林省冶金局。
1978年6月，長春冶金地質學校隸屬於冶金工業部。
1985年1月，長春冶金地質學校更名為長春冶金地質專科學校。
1992年4月，長春冶金地質專科學校更名為長春地質高等專科學校。
1993年5月，長春地質高等專科學校更名為長春工業高等專科學校。
1997年，被教育部遴選確定為全國示範性高等工程專科重點建設學校。
•長春水利電力高等專科學校
1953年7月，長春水力發電工程學校創建，隸屬於燃料工業部。
1953年10月，長春水力發電工程學校更名為長春水力發電學校。
1955年7月，長春水力發電學校隸屬於電力工業部。
1958年7月，長春水力發電學校更名為吉林省長春水利電力學校，隸屬於吉林省水利廳。
校園風光1958年11月，吉林省長春水利電力學校隸屬於吉林省長春水利電力專科學校。
1960年5月，吉林省長春水利電力專科學校更名為吉林水利水電學院。
1962年8月，吉林水利水電學院更名為長春水利電力學校，隸屬於水利電力部。
1970年5月，長春水利電力學校更名為吉林省水利電力學校，隸屬於吉林省水利局。
1979年12月，吉林省水利電力學校更名為東北水利水電學校，隸屬於水利部。
1982年3月，東北水利水電學校，隸屬於水利水電部。
1985年7月，東北水利水電學校更名為東北水利水電專科學校。
1988年6月，東北水利水電專科學校改隸屬於能源部。
1992年4月，東北水利水電專科學校更名為長春水利電力高等專科學校。
1993年3月，長春水利電力高等專科學校隸屬於電力工業部。
1995年1月，長春水利電力高等專科學校隸屬於東北電力集團公司。
1997年，被教育部遴選確定為全國示範性高等工程專科重點建設學校。
合併發展
2000年3月，教育部正式批准長春建築高等專科學校、長春工業高等專科學校、長春水利電力高等專科學校合併組建長春工程學院，隸屬於吉林省人民政府。
2007年2月，經中國人民解放軍總政治部和教育部批准，學校成為全國具有國防生招生資格的七十所大學之一。
2011年9月，學校被教育部正式批准為實施“卓越工程師教育培養計畫”高校。
2011年10月，學校被國務院學位委員會確定為“服務國家特殊需求人才培養項目——學士學位授予單位開展培養碩士專業學位研究生”試點單位，開始在水利工程、建築與土木工程領域招收培養碩士研究生。
2017年8月15日，吉林省人民政府、國家安全生產監督管理總局就共建長春工程學院正式簽訂協定。
2018年1月，學校被教育部認定為“新工科”綜合改革類項目實施高校。
辦學規模
學科建設
據2018年11月學校官網顯示，學校擁有吉林省“十二五”優勢特色重點立項建設學科3個一級學科、3個二級學科，擁有2個專業碩士學位授予權建設點。吉林省特色高水平學科6個。
專業碩士學位建設點：水利工程、建築與土木工程
| 重點學科層次 | 學科名稱 | 批准時間 |
| 優勢特色學科A類 | 土木工程 | 2018年 |
| 優勢特色學科B類 | 電氣工程 | 2018年 |
| 優勢特色學科B類 | 管理科學與工程 | 2018年 |
| 優勢特色學科B類 | 機械工程 | 2018年 |
| 優勢特色學科B類 | 水利工程 | 2018年 |
| 新興交叉學科 | 工程與環境安全 | 2018年 |
| 重點學科層次 | 學科名稱 | 學科帶頭人 | 批准時間 |
| 立項建設一級學科 | 水利工程 | 任玉珊 | 2014年 |
| 立項建設一級學科 | 土木工程 | 竇立軍 | 2014年 |
| 立項培育一級學科 | 電氣工程 | 孟祥萍 | 2014年 |
| 立項建設二級學科 | 電力系統及其自動化 | 孟祥萍 | 2011年 |
| 立項建設二級學科 | 防災減災工程及防護工程 | 竇立軍 | 2011年 |
| 立項建設二級學科 | 水利水電工程 | 任玉珊 | 2011年 |
師資力量
據2018年7月學校官網顯示，學校共有教職工1231人，其中，專任教師702人，正高職稱120人，副高職稱378人，具有博士學位教師108人，具有碩士學位以上的教師占專任教師的74.34%，碩士研究生導師62人。有2人入選新世紀百千萬人才工程國家級人才和教育部新世紀人才支持計畫，5人被遴選為吉林省有突出貢獻中青年專業技術人才，2人被遴選為吉林省高級專家，5人被遴選為吉林省拔尖創新人才，2人被遴選為吉林省高校學科領軍教授，7人被遴選為吉林省新世紀人才，6人被遴選為吉林省春苗人才，10人被遴選為吉林省級主講教授、教學名師和中青年骨幹教師，2人被遴選為吉林省“長白山技能名師”，7個教學團隊被評為吉林省優秀教學團隊；18人獲寶鋼教育基金優秀教師獎；16人曾獲得國務院特殊津貼；58人被中國科學院、吉林大學、東北師範大學等科研單位和高校聘為博士、碩士研究生導師。
教育部新世紀人才支持計畫：邊德軍
吉林省高級專家：孟祥萍、王華
吉林省新世紀人才：許駿、王莉、商福民、孫宏彬、徐亮、張素莉、門玉琢
吉林省教學名師：楊曉東、竇立軍、潘殿琦、孫石、張祝新、景志華
長白山技能名師：楊利、劉鳳霞
吉林省優秀教學團隊：機械設計製造及其自動化教學團隊 、電氣工程及其自動化專業教學團隊、自動化專業教學團隊 、工程造價專業教學團隊等
教學建設
•質量工程
據2018年11月學校官網顯示，學校擁有2個國家級特色專業建設點、8個省級特色專業建設點，1個國家級專業綜合改革試點專業，4個國家級“卓越工程師教育培養計畫”實施專業、7個省級“卓越工程師教育培養計畫”實施專業，2個國家CDIO試點專業，5個省級品牌專業，8個吉林省特色高水平專業 ，7個省級人才培養模式創新實驗區；建成省級精品課程6門、省級優秀課程24門。
| 類別 | 專業 | ||
| 國家級特色專業建設點 | 電氣工程及其自動化、機械設計製造及其自動化 | ||
| 省級特色專業建設點 | 土木工程、水利水電工程、資源勘查工程、電氣工程及其自動化、機械設計製造及其自動化、工程造價、能源與動力工程、測繪工程 | ||
| 國家級專業綜合改革試點專業 | 水利水電工程 | ||
| 國家級“卓越工程師教育培養計畫”實施專業 | 水利水電工程、機械設計製造及其自動化、電氣工程及其自動化、勘查技術與工程 | ||
| 省級“卓越工程師教育培養計畫”實施專業 | 土木工程、工程造價、測繪工程、水利水電工程、機械設計製造及其自動化、電氣工程及其自動化、勘查技術與工程 | ||
| 國家CDIO試點專業 | 土木工程、機械設計製造及其自動化 | ||
| 省級品牌專業 | 土木工程、水利水電工程、機械設計製造及其自動化、能源與動力工程、工程造價 | ||
| 吉林省特色高水平專業 | 吉林省特色高水平專業A類 | 土木工程、水利水電工程、電氣工程及其自動化、能源動力工程、機械設計製造及自動化、工程造價 | |
| 吉林省特色高水平專業B類 | 勘查技術與工程、建築學 | ||
| 省級人才培養模式創新實驗區 | 土木工程、水利水電工程、機械設計製造及其自動化、電氣工程及其自動化、勘查技術與工程、工程造價、能源與動力工程 | ||
•實訓基地
據2018年7月學校官網顯示，學校建有84個實驗室和計算機基礎訓練中心、工程訓練中心、電力系統仿真實踐教學基地、土木工程施工工藝實踐教學基地、岩土工程與鑽探實踐教學基地、電廠仿真實踐教學基地、服裝工藝實踐教學基地、現代商務模擬實踐教學基地與管理工程實踐教學基地等校內綜合性實習實訓基地，建有140個校外實習基地。建有國家級大學生校外實踐教育基地1個，省級大學生校外實踐教育基地3個；建有省級實踐教學示範中心6個。
•教學成果
據2018年7月學校官網顯示，“十二五”以來，全校教師和教學管理人員主持或參加了594項各級各類教研教改課題，其中省部級課題196項；獲吉林省教學成果獎8項；獲省級及以上教育技術成果獎10項；出版教材和專著115部；建成省級精品課程6門、省級優秀課程24門。
| 成果名稱 | 主要完成人 | 評審等級 |
| 高職高專教育英語課程教學內容體系改革建設的研究與實踐 | 安曉燦等 | 二等獎 |
| 高職高專教育教學質量監控與教學評估體系的研究與實踐 | 陳希天等 | 二等獎 |
| 地方工科院校教學質量監控體系的研究與實踐 | 韓立強等 | 二等獎 |
| 地方工科院校本科人才培養模式多樣化的改革研究與實踐 | 韓立強等 | 二等獎 |
| 成果名稱 | 主要完成人 | 獎項 |
| 新建本科院校創建套用型人才培養模式的研究與實踐 | 任玉珊等 | 一等獎 |
| 套用型本科教育實踐教學改革研究與實踐 | 韓立強等 | 二等獎 |
| 套用型人才培養電氣工程及其自動化專業課程體系最佳化的研究與實踐 | 孟祥萍等 | 二等獎 |
| 多中介三循環產學研合作教育模式的研究與實踐 | 潘殿琦等 | 三等獎 |
| 在高等數學中融入工程思維、提升工程素質的研究與實踐 | 張淼等 | 三等獎 |
| 機械設計製造及其自動化特色專業建設 | 王華等 | 三等獎 |
| 土木工程專業套用型人才培養模式的創新與實踐 | 竇立軍等 | 三等獎 |
| BB網路平台輔助大學英語多維互動教學的研究與實踐 | 唐艷玲等 | 三等獎 |
院系專業
據2018年7月學校官網顯示，學校設有機電工程學院、電氣與信息工程學院、能源動力工程學院、土木工程學院、水利與環境工程學院、勘查與測繪工程學院、計算機技術與工程學院、建築與設計學院、管理學院、理學院、外國語學院、國際教育學院、研究生學院、馬克思主義學院、體育教學部、工程訓練中心、繼續教育學院等17個教學單位，擁有54個本科專業，21個專科專業。
| 學院名稱 | 校區 | 專業名稱 | 層次 | 學位 | 學制 |
| 電氣與信息工程學院 | 湖西校區 | 電氣工程及其自動化 | 本科 | 工學 | 四年 |
| 自動化 | 本科 | 工學 | 四年 | ||
| 智慧型電網信息工程 | 本科 | 工學 | 四年 | ||
| 電子信息工程 | 本科 | 工學 | 四年 | ||
| 發電廠及電力系統 | 專科 | 三年 | |||
| 土木工程學院 | 湖西校區 | 土木工程 | 本科 | 工學 | 四年 |
| 城市地下空間工程 | 本科 | 工學 | 四年 | ||
| 道路橋樑與渡河工程 | 本科 | 工學 | 四年 | ||
| 道路橋樑工程技術 | 專科 | 三年 | |||
| 勘查與測繪工程學院 | 湖東校區 | 資源勘查工程 | 本科 | 工學 | 四年 |
| 地質工程（勘查技術與工程） | 本科 | 工學 | 四年 | ||
| 測繪工程 | 本科 | 工學 | 四年 | ||
| 寶石及材料工藝學 | 本科 | 工學 | 四年 | ||
| 地理信息科學 | 本科 | 工學 | 四年 | ||
| 機電工程學院 | 湖西校區 | 機械設計製造及其自動化 | 本科 | 工學 | 四年 |
| 材料成型及控制工程 | 本科 | 工學 | 四年 | ||
| 焊接技術與工程 | 本科 | 工學 | 四年 | ||
| 汽車服務工程 | 本科 | 工學 | 四年 | ||
| 焊接技術與自動化 | 專科 | 三年 | |||
| 機械製造與自動化 | 專科 | 三年 | |||
| 水利與環境工程學院 | 湖西校區 | 水利水電工程 | 本科 | 工學 | 四年 |
| 農業水利工程 | 本科 | 工學 | 四年 | ||
| 給排水科學與工程 | 本科 | 工學 | 四年 | ||
| 環境工程 | 本科 | 工學 | 四年 | ||
| 水文與水資源工程 | 本科 | 工學 | 四年 | ||
| 安全工程 | 本科 | 工學 | 四年 | ||
| 環境科學 | 本科 | 理學 | 四年 | ||
| 水利水電建築工程 | 專科 | 三年 | |||
| 能源動力工程學院 | 湖西校區 | 建築環境與能源套用工程 | 本科 | 工學 | 四年 |
| 能源與動力工程 | 本科 | 工學 | 四年 | ||
| 建築電氣與智慧型化 | 本科 | 工學 | 四年 | ||
| 新能源科學與工程 | 本科 | 工學 | 四年 | ||
| 水電站動力設備 | 專科 | 三年 | |||
| 管理學院 | 湖東校區 | 工商管理 | 本科 | 管理學 | 四年 |
| 市場行銷 | 本科 | 管理學 | 四年 | ||
| 工程造價 | 本科 | 管理學 | 四年 | ||
| 財務管理 | 本科 | 管理學 | 四年 | ||
| 房地產開發與管理 | 本科 | 管理學 | 四年 | ||
| 工程管理 | 本科 | 管理學 | 四年 | ||
| 建築與設計學院 | 湖東校區 | 建築學 | 本科 | 工學 | 五年 |
| 城鄉規劃 | 本科 | 工學 | 五年 | ||
| 產品設計 | 本科 | 藝術學 | 四年 | ||
| 環境設計 | 本科 | 藝術學 | 四年 | ||
| 公共藝術 | 本科 | 藝術學 | 四年 | ||
| 服裝與服飾設計 | 本科 | 藝術學 | 四年 | ||
| 理學院 | 湖西校區 | 套用化學 | 本科 | 理學 | 四年 |
| 外國語學院 | 湖西校區 | 英語 | 本科 | 文學 | 四年 |
| 計算機技術與工程學院 | 湖西校區 | 軟體工程 | 本科 | 工學 | 四年 |
| 計算機科學與技術 | 本科 | 理學 | 四年 | ||
| 物聯網工程 | 本科 | 工學 | 四年 | ||
| 數字媒體套用技術 | 專科 | 三年 | |||
| 計算機網路技術 | 專科 | 三年 | |||
| 電子商務 | 專科 | 三年 | |||
| 國際教育學院 | 湖西校區 | 土木工程(中外合作辦學) | 本科 | 工學 | 四年 |
| 機械設計製造及其自動化(中外合作辦學) | 本科 | 工學 | 四年 | ||
| 能源與動力工程(中外合作辦學) | 本科 | 工學 | 四年 |
學術研究
科研平台
據2018年7月學校官網顯示，學校建有1個國家級工程研究中心 ，20個省級科研機構，1個吉林省高校創新團隊、1個合作共建省級協同創新中心。
吉林省高校創新團隊：“機械製造”創新團隊（帶頭人：王華）
| 平台歸屬 | 科研機構名稱 | 批准單位 | 批准時間 |
| 綜合平台 | 智慧型配電網測控與安全運行技術國家地方聯合工程 研究中心 | 國家發展和改革委員會 | 2017 |
| 平台歸屬 | 科研機構名稱 | 批准單位 | 批准時間 |
| 電信學院 | 配電自動化工程研究中心 | 吉林省教育廳 | 2007 |
| 電信學院 | 吉林省配電設備自動化產業公共技術研發中心 | 吉林省工業和信息化廳 | 2012 |
| 土木學院 | 吉林省土木工程抗震減災重點實驗室 | 吉林省科技廳 | 2010 |
| 土木學院 | 吉林省寒區住宅建設技術工程研究中心 | 吉林省發展和改革委員會 | 2011 |
| 土木學院 | 防災減災工程研究中心 | 吉林省住房和城鄉建設廳 | 2013 |
| 機電學院 | 汽車零部件檢測中心 | 吉林省科技廳 | 2014 |
| 機電學院 | 汽車集成製造技術吉林省高校工程研究中心 | 吉林省教育廳 | 2011 |
| 機電學院 | 吉林省汽車零部件製造線上檢測產業公共技術研發中心 | 吉林省工業和信息化廳 | 2013 |
| 水環學院 | 吉林省城市污水處理重點實驗室 | 吉林省科技廳 | 2012 |
| 綜合平台 | 長白山歷史文化與VR技術重構重點實驗室 | 吉林省科技廳 | 2018 |
| 水環學院 | 吉林省水工程安全與災害防治工程實驗室 | 吉林省發展和改革委員會 | 2009 |
| 勘測學院 | 吉林省油頁岩鑽探與環境保護工程實驗室 | 吉林省發展和改革委員會 | 2013 |
| 計算機學院 | 吉林省智慧型電網測控技術與數據分析工程實驗室 | 吉林省發展和改革委員會 | 2014 |
| 能動學院 | 吉林省建築能源供應及室內環境控制工程研究中心 | 吉林省發展和改革委員會 | 2008 |
| 管理學院 | 吉林省城市建設發展研究中心 | 吉林省教育廳 | 2017 |
| 管理學院 | 吉林省房地產研究中心 | 吉林省住房和城鄉建設廳 | 2011 |
| 建設學院 | 東北地域裝飾文化研究中心 | 吉林省教育廳 | 2015 |
| 管理學院 | 吉林省政府和社會資本合作（PPP）研究中心 | 吉林省教育廳 | 2017 |
| 綜合平台 | 吉林省水利電力工程物理級仿真與安全科技創新中心 | 吉林省科技廳 | 2019 |
研究成果
據2018年7月學校官網顯示，“十二五”以來，我校教師主持承擔各級各類科研課題1000餘項，其中國家級課題16項、省部級課題312項；合作承擔省級重大科技成果轉化課題1項；轉化授權專利8項。獲得省部級及以上科技獎37項；發表論文3400餘篇,其中SCI、EI等收錄論文847篇。
2016年11月，王麗穎教授主持的“北方嚴寒地區鄉村規劃評估體系及農宅建築節能關鍵技術研究”和孫宏彬教授主持的“計及風光儲互補的區域電力經濟調度研究及其風電消納套用”獲得省科技進步二等獎；商福民教授主持的“新型脈動熱管換熱器的研製與開發”和紀秀教師主持的“包含新能源的配電網監測及設備安全關鍵技術研究及套用”獲得省科技進步三等獎；張淼教授主持的“結構動力回響分析與靈敏度分析的理論研究”獲得省自然科學三等獎。
2015年，“高效液相色譜法在城市污水氮指標檢測中套用的研究”、“吉林西部地區複雜土壤環境下混凝土抗腐蝕技術研究”、“複雜交通環境下的汽車試驗方法研究”3個項目獲得吉林省自然科學學術成果獎二等獎；“汽車零部件形位公差質量控制方法研究”、“1，2，4，5-苯四甲酸/NaYF4：Tb3+，Yb3+雜化納米粒子中增強的近紅外量子剪裁發光”、機翼（柱）形量水槽3個項目獲得吉林省自然科學學術成果獎三等獎。
學術資源
•館藏資源
截至2018年7月，至此長春工程學院圖書館包括湖西區逸夫圖書館和湖東區圖書館兩個館舍，總建築面積為2.66萬平方米，館藏文獻總量285萬餘冊(種），其中紙質圖書159萬冊，電子圖書124萬種，紙質期刊1119種，中外文資料庫36種，電子期刊約1.8萬種，自建資料庫6種。 讀者用機達350台，閱覽座位4445個。建成了以工科為主，兼收經、管、文、理，特色明顯的綜合性文獻信息資源保障體系。 ；
•學術期刊
《長春工程學院學報（社會科學版）》是經吉林省新聞出版局報請國家新聞出版署批准的中國國內外公開出版發行的高校學術理論刊物，是吉林省一級期刊。設有政治·哲學·法律、經濟·管理、語言·文學·藝術、高等教育等欄目。被中國期刊全文資料庫（光碟版）、《萬方資料庫——數位化期刊群》、《中文科技期刊資料庫》全文收錄；被中國學術期刊（光碟版）編輯委員會和《中國學術期刊（光碟版）檢索與評價數據規範》執行評優活動組織委員會評為“首屆《CAJ-CD規範》執行優秀期刊”，並獲全國高校科技期刊優秀編輯質量獎。
《長春工程學院學報（自然科學版）》是吉林省一級期刊，設有土木工程·建築工程、機械工程·電氣工程· 能源與動力、水利工程·環境工程、地質學·測繪學、信息技術與套用、基礎研究等欄目；被中國期刊全文資料庫（光碟版）、《萬方資料庫——數位化期刊群》、《中文科技期刊資料庫》全文收錄。
合作交流
據2018年7月學校官網顯示，學校與英國西蘇格蘭大學、俄羅斯南俄國立技術大學、西班牙羅維拉·維爾吉利大學、俄羅斯阿穆爾共青城國立技術大學、德國雅德套用科學大學、美國加州州立大學奇科分校、韓國蓮庵工業大學、台灣朝陽科技大學、大同大學和高雄第一科技大學等國家（地區）高等院校建立了校際聯繫和學術交流關係，並互派專家、學者、留學人員進行學術交流，開展教育和科研合作。
經教育部批准，學校與英國西蘇格蘭大學合作開辦了土木工程專業和機械設計製造及其自動化專業本科教育項目；與俄羅斯南俄國立技術大學合作開辦了能源與動力工程本科專業教育項目。
學校設立了中青年教師出國進修專項經費，選派中青年教師出國進修。近5年，共選派100餘名教師赴英國、美國、俄羅斯、韓國、丹麥、日本、德國、荷蘭、台灣等國家（地區） 高等院校進行訪學、交流或進修。
學校重視保持和加深與冶金、有色金屬、建築、水利、電力等行業企業的傳統聯繫和友誼，不斷鞏固和擴大產學研合作教育領域，與企業共建產學研基地42個。
現任領導
| 職務 | 姓名 |
| 黨委書記 | 潘福林 |
| 院長 | 胡明 |
| 紀委書記 | 陳麗華 |
| 黨委副書記 | 張冀男、溫義生、胡明 |
| 黨委常委 | 陳麗華、楊永生、竇立軍、楊悅新、孟祥萍 |
| 副院長 | 楊永生、竇立軍、楊悅新、孟祥萍 |
著名校友
| 校友 | 畢業時間 | 畢業專業 | 現任 | |
| 鄂竟平 | 1977年 | 水工專業 | 水利部黨組書記、部長 |  鄂竟平 |
| 王德學 | 1972年 | 機械工程專業 | 國務院安全生產委員會成員 |  王德學 |
| 徐建 | 1980年 | 工業與民用建築專業 | 中國機械工業集團有限公司黨委副書記、董事、總經理 |  徐建 |
| 段成桂 | 1964年 | 熱動專業 | 著名書法家、書畫鑑定家 中國文學藝術界聯合會第十屆榮譽委員 |  段成桂 |
文化傳統
形象標識
•校徽
基礎元素
1、中國書法家協會主席沈鵬手寫體校名：長春工程學院。
校徽2、CHANGCHUN INSTITUTE OF TECHNOLOGY。
3、三維正方體。三維正方體由字母G、C變形組合而成。字母G、C取“工程”兩字漢語拼音Gong Cheng 首字母。
標誌說明
1、圓形加三維組合設計，象徵著團結向上，為一個共同目標而努力奮鬥的精神品質，在視覺上產生強烈的空間感和視覺衝擊力，突顯標誌的協調和大氣。
2、標誌中字母“C”相對排列，好象一本翻開的書頁，代表學院具有豐富的文化內涵，積極開展教育和科研工作。
3、字母“G、C”結合緊密，好象建築結構，象徵學院“篤行務實，治學嚴謹”的教育風格。
4、頂部“G”好象一條彎然的公路，代表學生人生新路將在這裡開始。
5、標誌選用藍色，因為藍色是“工業、水利、交通、機械、高科技、工商、建築、化工”的代表色。
•校歌
《放飛希望》
作詞：邵永強、書苑
作曲：尚德義
揚起青春的風帆，盪起人生的雙槳。
我們來自祖國的各地，聚集在工程的殿堂。
明德致遠，修身有方，篤行務實，放飛希望。
啊，人生的夢幻在這裡開始，我們的明天灑滿陽光。
肩負祖國的重託，不忘人民的期望。
我們建設科學的大廈，探尋那知識的寶藏。
上善若水，聚熱發光，腳踏實地，奮發圖強。
啊，人生的道路在腳下延伸，我們的未來燦爛輝煌。燦爛輝煌！
精神文化
•校訓
明德致遠、篤行務實
校訓明德致遠：體現學校1951年辦學來，追求真理，追求知識，塑造高尚人格，培養學生樹立獻身祖國建設的理想，促進學生德智體全面發展的不懈追求和努力。
篤行務實：反映學校在培養合格的社會主義建設者和接班人過程中對踏實嚴謹，務實求真的作風的養成和矢志不渝的追求。
•校風
重教崇實、和諧創新
