學院簡介
電氣與信息工程學院（以下簡稱為“學院”）設有電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、智慧型電網信息工程4個本科專業和發電廠及電力系統1個專科專業，全日制在校學生1700人；建有繼電保護、高電壓技術、配電自動化、智慧型電網控制、智慧型配網、電力電子、過程控制、自動檢測、PLC、DSP、EDA和電力系統仿真等實驗室35個，儀器設備總值4000餘萬元。電工電子實驗教學中心是吉林省實驗教學示範中心。
學院現有教職工70人，其中專任教師和實驗員62人。在專任教師和實驗員中，教授8人，副教授23人，高級工程師和高級實驗師7人，講師17人，實驗師7人。電氣工程及其自動化專業教學團隊、自動化專業教學團隊是吉林省優秀教學團隊；《電工學》和《電力電子技術》課程教學團隊是學校優秀教學團隊。
學院具有比較紮實的科研基礎和較強的學科優勢，已形成了配電網電能質量監測與控制、電網系統故障診斷、分散式電源接入與併網技術、風力發電控制技術、光伏發電控制技術、智慧型檢測技術、圖像處理技術、可見光通信技術、機器人控制技術等具有一定特色的、穩定的研究方向，擁有吉林省配電自動化工程研究中心、吉林省配電設備自動化產業公共技術研發中心2個省級科研平台；電氣工程學科是吉林省“十二五”重點建設一級學科；電力系統及其自動化學科是吉林省“十二五”優勢特色重點建設學科。“十二五”期間，學院教師先後獲批各級各類科研項目82項，科研經費到款額近1000萬元；獲得國家安全生產監督管理總局安全生產科技成果一等獎1項，吉林省科技進步二等獎4項、三等獎1項；獲專利授權和軟體著作權55項；發表研究論文260篇，其中SCI、EI檢索 93篇。
辦學目標
我們的辦學目標是：面向現代化、面向世界、面向未來，適應21世紀科學技術、經濟社會發展需要，德、智、體、美全面發展，具有遠大理想、高尚品質和創新意識，掌握本學科基本理論與基本知識，獲得電氣工程師基本素質和實際工作能力初步訓練的高級工程技術人才。畢業生應具備從事電氣工程及其自動化領域的系統設計，製造、運行、維護、調試、管理工作的能力，以及繼續深造、終身學習和專業發展的能力。
辦學特色
長春工程學院在建校之初就提出了要把學校辦成套用型本科大學的目標。電氣工程及其自動化專業是學院的一個主要專業，我們在教學過程中，首先必須轉變教育思想，從21世紀科技發展和社會的需要出發，站在高等工程教育世界先進水平的高度上來考慮人才培養模式和課程體系個改革方案。我們的思想是：衡量辦學好壞的標準，看我們培養的人才能否滿足我國社會和經濟發展對高等工程技術人才的需要；轉變以課堂、書本、教師為中心的繼承式教育思想，樹立以素質的創造性教育觀念。學生是學校的主體。課程體系、教學內容和教學方法的改革必須有利於充分發揮學生的主動性和積極性，培養學生的創造精神是貫穿整個教育過程的核心；轉變以“行業”服務為中心的對口教育思想，樹立整體知識化的工程綜合性計教育理念，從系統工程的觀點出發，用整合的思想重建課程結構和教學內容體系，培養適用市場經濟需要的複合型人才。
人才培養的優勢
長春工程學院成立四年的時間，本科教育是個小老弟，但我們有50多年的辦學經歷和經驗，從電氣工程系的各方面看，它有較好的工程實踐中心，現在電氣工程系實驗室設備總金額達1千多萬元，在2004年學院將建成“電氣實訓中心”設備投資達800萬元，“電氣工程實訓中心”的設備是當前最先進，實訓內容主要以工程性、綜合性為主。現在電氣工程系的碩士比例占全系專業教師的60%。
其它
合校前的長春水利電力高等專科學校的主管單位是東北電力有限公司、國家電力總公司，能源部、水電部等領導單位。是一所主要為電力行業培養人才的學校。現在長春工程學院歸屬吉林省教育廳直接領導。我們電氣工程系以前一直參加國家電力公司，中電聯所召開的一些學術，學科建設等會議。學生的實習大部分到水火電廠、電業局去，我們希望以後繼續參加電力行業所召開的學術、科研、電力行業中新技術的套用等方面的會議。聽取電力行業對人才培養方面的要求，以改進我們的教學工作。
二、電氣與信息工程學院
電氣與信息工程學院是我校規模大、辦學歷史長的學院，目前已經擁有條件優良、教學水平較高的電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、計算機科學與技術4個本科專業和供用電技術1個專科專業。學院現有教職工99人，其中教授7人，副教授25人，高級工程師（實驗師）5人；博士及在讀博士教師12人，有碩士學位教師56人，研究生導師1人；雙師型教師41人，占專任教師的47.67%；在籍學生總數為2207人。
學院非常重視學科專業的建設，有較強的科研能力，以學科專業水平和科研能力帶動人才培養質量。 2006年，“電力系統及其自動化學科”為吉林省評為重點學科。近幾年來，學院教師公開發表學術論文300餘篇，其中20餘篇被SCI、EI等檢索；公開出版專著、教材近20部；完成省、廳級、校級科研項目共近20項，專利及軟體著作權8項；完成國家、省級教學研究項目10餘項。在師生中倡導“和諧、勤奮、求是、創新”的教風和學風。
學院具有良好的教學環境和教學條件。目前擁有理念領先、設備先進、種類齊全的實習實驗教學基地。包括電工電子基礎實驗教學中心、電氣工程綜合實驗室、自動化綜合實驗室、電子信息綜合實驗室、計算機綜合實驗室、電力系統仿真實踐教學基地、信息自動化研究所和 吉林省配電自動化工程研究中心。在各類企業設立14個校外實踐教學基地和產學研基地，不僅可以完成學生的實踐教學、創新活動，而且有能力、有條件承擔科研任務。
學院以培養電力、冶金、建築、汽車、化工、信息等行業高級套用型人才為主要目標，著力培養學生工程實踐能力和科技創新能力。電氣工程及其自動化、自動化等專業80%以上通過國家勞動和社會保障部中級電工等級鑑定，超過50%的學生通過高級電工等級鑑定。2004年以來，3名學生榮獲全國大學生電工數學建模競賽一等獎，3名學生榮獲全國大學生電子設計競賽二等獎。2003年至2006年,學生參與教師科研項目和科技創新活動的學生數達105人.學院在體現套用型本科人才培養特色的前提下，特別重視學生繼續學習、繼續發展能力的培養，為了有利於學生考取碩士研究生，在人才培養方案制定和課程設定方面，與國內其它高校接軌。經統計，學院的畢業生平均每年考取碩士研究生40餘人。
註：文中相關數據統計日期為2007年9月，數據將不斷更新。
