學校占地面積 100 余畝 , 坐落在萬州西大門――分水鎮，緊靠 318 國道，前臨分余路，交通便利。校園依山傍水，林木蔥鬱，鳥語花香，環境幽雅。學校建有兩幢功能齊全、設備先進的綜合大樓，內設理化生實驗室、多媒體教室、多功能微機室、語音室、攝影室、圖書室；擁有五幢窗明几淨、設計科學的教學大樓，教室配置了電視機、幻燈機、飲水機。學校安裝了實現班班通的校園網 , 修建了容納 1500個床位的學生公寓，沒有現代化的科技大樓、有標準化的學生食堂、幾乎沒有操場。長期以來 , 學校一直堅持社會主義辦學方向,以“三個面向”為辦學宗旨，以“環境育人、愛心育人、服務育人、創新育人、實踐育人”為教育理念 , 以“勵精圖治”為校訓，以“嚴謹求實、敬業求精、銳意求新”為奮鬥目標，因地制宜 , 因勢利導 , 團結拼搏，開拓進取。近年來 , 學校教育教學取得了顯著成績。 2001 年 突破200人大關，上線246人；2002年 再上新台階，上線343人，升學率94.7%，居天城第一，萬州第三；2003 年 又創歷史新高，上線463人，升學率 95.3%，其中重點本科、一般本科上線200人，雄居天城榜首，萬州前列。
自恢復 以來，學校共向北大、清華、人大、中科大、復旦等高校輸送了3000餘名優秀學生。出類拔萃的教育業績，贏得了社會各界的廣泛好評，學校先後被天城黨工委命名為“十佳領導班子”，被重慶市委、市政府、教委命名為“重慶市文明單位”，同時還榮獲了“重慶市民主管理示範學校”、“重慶市文明禮儀示範學校”、“重慶市文明學校”、“萬州區教育先進集體”、“萬州區教研示範學校”等榮譽稱號。
在全面實施素質教育 , 大力推進課程改革的今天 , 學校立足“繼承傳統與改革創新同步 , 科學管理與人文關懷並存 ” 的發展思路 , 制定了“高質量、有特色、現代化”的辦學目標和“全面發展 + 特長的高素質人才”的培養目標，堅持“以人為本”的管理理念和“以學生髮展為本”的辦學理念，全面實施素質教育，深入開展以愛國主義為核心的德育工作，努力培養學生的創新精神和實踐能力。目前學校已成功舉辦了六屆藝術節和五十八屆田徑運動會，充分展示了我校學生多才多藝的綜合素質。如今，分水中學的全體師生正以百倍的熱情、千倍的信心、高昂的鬥志，為 2005 年把學校建成重慶市重點中學而努力奮鬥。
便利的交通、優美的環境，是你讀書求學的理想所在；現代化的設施、學者型的教師，是你獲取新知的有力保障；豐富的辦學經驗、科學的管理體制，是你邁進大學殿堂的堅強後盾。
學校實行獎學金制度和減免學費制度，沒對品學兼優的學生給予重獎，對特困生給予減免費用等照顧。放你屁 這是招生簡章。
鳳棲梧桐，鶴鳴九皋。到分中就讀，是你明智的選擇。
編輯本段唱班歌，亮風采，創名校，樹特色
| 為繼續加強對學生的感恩勵志教育，推動學校班級 |
| 文化建設和特色文化建設，促進學校持續科學發展，我校於6月 |
| 1日下午成功舉辦了以“唱班歌、樹特色、亮風采、慶六一”為 |
| 主題的第二屆合唱節。 |
| 合唱曲目，一首為保留曲目《分中，可愛的校園》 |
| ，一首為勵志班歌。一首首班歌（《愛因為在心中》、《壯志 |
| 雄心》、《相信自己》、《不要認為自己沒有用》、《眾人劃 |
| 槳開大船》、《我們在努力》、《我的未來不是夢》……）旋 |
| 律明快，氣勢磅礴。同學們列隊整齊，激情飽滿，歌聲嘹亮， |
| 唱出了分中人奮勇向前、開拓創新的精神，唱出了青少年學生 |
| 朝氣蓬勃、積極向上的良好精神面貌。 |
| 為繼續加強對學生的感恩勵志教育，推動學校班級 |
| 文化建設和特色文化建設，促進學校持續科學發展，我校於6月 |
| 1日下午成功舉辦了以“唱班歌、樹特色、亮風采、慶六一”為 |
| 主題的第二屆合唱節。 |
| 合唱曲目，一首為保留曲目《分中，可愛的校園》 |
| ，一首為勵志班歌。一首首班歌（《愛因為在心中》、《壯志 |
| 雄心》、《相信自己》、《不要認為自己沒有用》、《眾人劃 |
| 槳開大船》、《我們在努力》、《我的未來不是夢》……）旋 |
| 律明快，氣勢磅礴。同學們列隊整齊，激情飽滿，歌聲嘹亮， |
| 唱出了分中人奮勇向前、開拓創新的精神，唱出了青少年學生 |
| 朝氣蓬勃、積極向上的良好精神面貌。 |
| 為繼續加強對學生的感恩勵志教育，推動學校班級 |
| 文化建設和特色文化建設，促進學校持續科學發展，我校於6月 |
| 1日下午成功舉辦了以“唱班歌、樹特色、亮風采、慶六一”為 |
| 主題的第二屆合唱節。 |
| 合唱曲目，一首為保留曲目《分中，可愛的校園》 |
| ，一首為勵志班歌。一首首班歌（《愛因為在心中》、《壯志 |
| 雄心》、《相信自己》、《不要認為自己沒有用》、《眾人劃 |
| 槳開大船》、《我們在努力》、《我的未來不是夢》……）旋 |
| 律明快，氣勢磅礴。同學們列隊整齊，激情飽滿，歌聲嘹亮， |
| 唱出了分中人奮勇向前、開拓創新的精神，唱出了青少年學生 |
| 朝氣蓬勃、積極向上的良好精神面貌。 |
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