項目背景
長期以來,由於多種因素的制約和影響,在我國農村地區(尤其是在西部),幾乎沒有正規的幼兒教育體系,這是導致農村(尤其許多西部偏遠農村)教育落後的主要因素之一。“留守兒童”同樣也是當前農村教育一個突出的問題。幼兒教育的程度直接影響兒童一生的發展,這是許多的專家學者一直呼籲的問題。同時在發展農村幼兒教育的過程中,也為眾多中等師範院校畢業生提供了就業機會。他們在幼兒教育方面有很強的優越性,可以很好的與幼兒進行溝通,運用新的教學模式促使幼兒的全面發展。
項目目標
1.可以有效的促進農村基礎教育的發展,豐富村民的文化生活;2.使中等師範院校學生成為西部鄉村發展的有生力量,帶動鄉村發展;
3.較好地解決留守兒童的受教育問題。