簡介
出生於美國緬因州波特蘭，致力於兒童發展、兒童養育實踐和老年學研究。她是格塞爾兒童發展學院的創始人之一。
路易絲·埃姆斯1930 年在緬因大學獲文學士學位，1933 年在耶魯大學獲文科碩士學位，1937 年獲該校哲學博士學位。她還在耶和威斯康星兩所大學獲得過榮譽博士。
在獲得博士學位後，她與耶魯大學兒童發展診所的 A.格塞爾攜手研究。1950 年，她成為格塞爾兒童發展研究所的共同創建者和所長。1952－1955 年間，她與 F.L.伊爾克合作為一家日報的專欄撰寫兒童行為方面的文章。
埃姆斯及其合作者曾提出生物性成長和行為的發展時間表，之後有好幾年時間他們合作的著作成為心理學家和家長在觀察兒童發展過程時的標準參考文獻。埃姆斯繼承了格塞爾的傳統，把成熟的發展過程置於環境的影響之上，但不是完全排除環境影響。
這些報告已經導致大量的有關兒童發展的研究。埃姆斯在研究兒童發展的同時，還探討了兒童的時間知覺，兒童對羅夏墨跡測驗的反應，以及它們是如何與人格和發展相聯繫的。
主要著作
青少年：從 10 歲到 16 歲：1956
今日文化中的嬰兒和兒童：與 A.格塞爾和 F.L.伊爾克合著，1974
學校的準備：與 F.L.伊爾克合著，1964
終止學校中的失敗：與 C.吉萊斯皮和 J.W.斯特雷夫合著，1972
兒童發展系列：你的一歲孩子：與 F.L.伊爾克合著，共九本，從一歲至九歲
