圖書信息
書 名：論技術本科教育
作 者：夏建國著
出 版 社：上海交通大學出版社
出版時間：2011-6-1
版 次：1
頁 數：231
字 數：256000
印刷時間：2011-6-1
開 本：16開
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787313075123
包 裝：平裝
21126517
內容簡介
本書記錄了作者自2008年以來對技術本科教育理論與實踐的不斷思考和探索。全書共分為技術本科教育理論研究、技術本科教育院校研究、技術本科教育人才培養研究和職業技術教育改革研究4部分，是作者多年來對技術本科教育進行系統研究的重要成果之一。對我國從事高等教育理論與實踐研究的專家和學者具有一定的參考價值。
作者簡介
夏建國，男，1963年1月生。上海市松江人，教育學博士，教援，博士生導師，上海電機學院院長，華東師範太學兼職教授。兼任中國高等職業技術教育研究會副會長、全國套用型本科教育工作委員會副主任、教育部本科教學工作水平評估專家、全國高職高專院校長聯席會議主席團成員、教育部高職高專人才培養工作評估委員會委員、上海產學台作教育協會副會長．上海市職教協會副會長、閔行區人大代表、閔行區文化保衛協會會長等職。
長期潛心早高等技術教育理論與實踐研究，撰寫出版有《技術本科教育攝論》、《理想與現實：拄術本科教育發展》、《教育苦旅》、《四年制技術教育理論與實踐探索》、《職教課程模式開發》等專著，並在省(部)級以上期刊發表學術論文100餘篇．主持過十多項國家級和省(部)級以上科研課題．並有多項成果獲國家級和省(部)級教育科學研究成果獎和教學成果獎。
目錄
技術本科教育理論研究
課程體系改革：技術本科教育一道繞不過的坎
技術學科：一種客觀存在的知識體系
高等技術教育：一種國際公認的教育類型
從中英機械工程專業教學方案的比較看我國高等技術教育的發展——以英國華威大學和上海電機學院為例
技術教育：一種必須重視的教育類型
全球化背景下高等教育國際合作的思考
國際工程教育認證及其對我國高等教育改革的啟示
從三個國際教育協定看工程教育與技術教育的區別與聯繫
從技術型人才的層次分化看技術本科教育發展
技術視閾中的高等技術教育
構建技術本科教育課程內容的理論依據——基於科學與技術的關係視角
技術本科教育院校研究
高校分類發展視野下技術本科院校的特色發展之路
特色發展是新建本科院校科學發展的應然之策
