簡介
封面此書設計成兩部分：第一部分精選了施老師在10多年前發表過的論文，從中我們可以重溫或發現他的觀點、思想以及他的研究方法、治學態度；第二部分是朋友們的紀念論文，主要涉及課程、教學、學習、教師領域的最新研究成果。每篇紀念論文前都有一段作者發自肺腑的感言，這些感言如同被歲月磨礪而愈加明澈的鏡子。恍惚的眼前，施老師音容如昔，笑貌宛然——那不經意間遺落塵世的笑聲、汗水、沉思，仿佛把我們帶回到與施老師朝夕相伴、青春如歌的崢嶸歲月。
目錄
前言
第一部分 良方文選
課程與課程論
學習與學習理論
論教學理論與學習理論、課程理論的關係
論課程的基礎
論課程的心理學基礎
論課程的社會學基礎
簡論課程目標的三種取向
西方課程探究範式評析
泰勒及其《課程與教學的基本原理》
形式教育與實質教育
[附屬檔案]施良方論著目錄
第二部分 紀念良方
杜成憲 中國課程概念從傳統到近代的演變
黃顯華 研討課程：求真求善
吳康寧 再議課程
黃向陽 再論課程價值取向
吳剛平教學改革需要強化課程意識
楊小微新課程實施中若干問題的反思
孔企平關於課程目標模式方法論基礎的討論
徐佳 西方校本課程開發的回落與轉型
王建軍 施老師和我的個人課程
郭元祥 論學校課程制度及其生成
崔允漷 課程理論何為：一種實踐的旨向
陳玉琨學習的代價與學習的選擇
尹後慶關於研究性學習課程的再思考
丁念金 試論學習社會學的構建
唐曉傑 知識與能力：追求新的平衡
聶幼犁關於考試改革的思考．
周艷關 於中國小作業的價值觀研究
陳振華 中國教育學者何以更好地安身立命
鄭金洲 學校教育科研的發展趨向
朱家雄 向瑞吉歐教育學習什麼
陳時見課程的建構與實施——以幼兒適應性發展課程為例
……
後記
