簡介
袁松鶴（1983-），男，理學博士，副研究員。2004年9月至2010年7月於華南師範大學教育信息技術學院攻讀碩士和博士。主要從事遠程開放教育政策研究、比較研究。
研究項目
[1] 2005.5~2006.10，參與廣東十五課題《20世紀中國遠程高等教育史》。
[2] 2005.6~2006.8，參與廣東省高等學校成人與繼續教育現狀調研。
[3] 2006.7~2007.11，參與廣東十五課題“廣東遠程教育實踐和理論研究”。
[4] 2006.8~2007.11，參與廣東十五課題“現代遠程教育理論基礎與模型研究”。
[5] 2008.3~2009.6，參與廣東省“十一五”重點課題“泛珠三角數位化學習港與終身學習社會的建設與示範”。
[6] 2008.6~2010.10，連續三年參與國家網路教育精品課程評審項目。
[7] 2008.7~2010.7，參與廣東省成人教育調研項目。
[8] 2009.7~2010.7，參與廣東省教改項目“廣東省數位化學習港與終身學習型社會的建設與示範”。
[9] 2009.7~2010.7，參與教育部重點課題“數位化學習環境和基層學習型組織建設研究”。
[10] 2009.8~2010.7，參與廣東省繼續教育調研項目。
[11] 2009.8~2010.7，教育部校外學習中心評估指標設計與評估系統開發項目，承擔平台設計與評估數據分析工作。
[12] 2011.11~至今，教育部、財政部委託課題“終身學習公共服務平台模式研究及示範套用項目”（教高函〔2010〕6號）。參與。
[13] 2010.9~2012.9，國務院學位辦委託課題“網路研究生教育與學位授予工作的研究”。參與。
[14] 2012.12~至今，2012年全國教育科學“十二五”規劃2012年度單位資助教育部規劃課題“開放大學教學質量保證體系的研究與實踐”。
[15] 2010.7~2012.6，中央電大規劃課題“中央電大教學科研互動機制研究”。參與。
[16] 2010.9~2011.12，中央廣播電視大學2011年專項課題“農村遠程教育研究”）。參與。
[17] 2011.10~2014.7，中國成人教育協會“十二五”成人教育科研規劃課題“社會終身學習網路平台建設研究”。課題負責人。
[18] 2011.10~2012.8，中央廣播電視大學2011年度重點課題“國家開放大學質量觀研究”。課題負責人。
[19] 2012.5~2014.8，2012-2013年度聯校教育社科醫學研究論文獎課題“國外開放大學發展模式與核心要素研究”。課題負責人。
[20] 2013.3~至今，國家開放大學2013年度青年課題“基於網路的遠程學習模式研究”。課題負責人。
[21] 2013.7~至今，國家開放大學2013年度專項課題第九子課題“美國鳳凰城大學研究”。課題負責人。
發表論文
[1] 袁松鶴．“國際作家茶會”案例介紹及其啟示[J]．網路科技時代，2006，03：53-55．
[2] 袁松鶴，隋春玲．課程學習論壇中學生參與情況的分析與啟示[J]．現代教育技術，2007，07：61-64．
[3] 袁松鶴．國內外遠程教育技術媒體套用的分析與啟示．遠程教育雜誌，2006，05，19-23．
[4] 袁松鶴，穆肅．廣東現代遠程教育試點高校網路教育學院入口網站對比分析[J]．廣州廣播電視大學學報，2006，03：12-16．
[5] 穆肅，袁松鶴，丁新．我國遠程教育試點高校網路學院入口網站的分析研究[J]．中國電化教育，2006，07：22-26．
[6] 袁松鶴，穆肅，丁新．我國網路教育學院媒體教學模式對比分析[J]．開放教育研究，2007，1：54-57．
[7] 袁松鶴，王海榮．現代遠程教育平台學習中心管理子系統的功能研究[J]．江蘇市職業大學報，2007，1：9-12．
[8] 王正聰，袁松鶴．現代遠程教育平台中課程學習子系統的功能研究[J]．江蘇市職業大學報，2007，1，13-16．
[9] 王正聰，袁松鶴．基於音像資料管理的外語線上學習平台設計[J]．現代遠程教育研究，2007，04，61-64．
[10] 丁新，邱崇光，袁松鶴．遠程教育模擬實驗研究及實驗室設計建設[J]．中國遠程教育，2007，06：57-61．
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