學校介紹
綿竹市南軒國小綿竹市南軒國小是綿竹教育局直屬的一所城市國小。位於綿竹市城南，與綿竹年畫博物館毗鄰。是以傳承南宋著名理學家、哲學家、教育家張栻先生教育思想而得名。地震後，新建的該校教學大樓上的兩幅標語格外引人注目，“理善萬世繼絕學，知行天下承南軒”充分彰顯學校文化主題。
“5·12”特大地震發生後，該校災後重建在雅居樂地產控股有限公司、雲南箇舊紅十字會、南京援建指揮部、南京慈善總會、南京希望工程辦公室、南京外國語學校仙林分校等的捐(援)建及全國各地的愛心單位、愛心企業、愛心人士的關心、幫助和支持下，於2009年8月11日竣工落成，2009年8月30日新學期開學，全體師生在嶄新的校園裡開始了學習工作。
重建的新學校，占地面積23.7畝，建築面積8200餘平米，辦學規模為24個教學班。學校建有學生科學實驗室、計算機室、圖書閱覽室、多媒體放映室、教師電子備課室、多功能報告廳、室內體育館、舞蹈室、電子信息校園網系統及塑膠跑道、足球場、藍球場、羽毛球場等一流的設施設備，為學生的學習成長提供了良好的平台。
學校擁有一批踏實肯乾、敢於創新的教師群體，教職工平均年齡38歲，學歷合格，學科結構合理，90%的教師達到大專及以上學歷，有德陽市級、綿竹市級骨幹教師，設有音、體、美專職教師6名。在這個和諧的校園裡，教師們開拓進取，團結奮進；學生們儒雅大方，健康活潑；學校蓬勃發展，教育教學成果豐碩。贏得了社會、家長普遍讚譽。
為了讓孩子們在災後能快樂地學習，健康地成長，該校結合災後重建和學校發展的實際，制定了以傳承南軒教育思想，建設外國語特色學校的發展目標，以紮實的文明禮儀教育來規範人，以優秀的校園文化來薰陶人，以優秀的校園文化來薰陶人，以優良的校風來影響人，以全面深化素質教育來培養人，以外國語特色教學為切入點來培養面向世界的接班人，該校在教育主管部門的支持和在南京外國語學校仙林分校的幫助下正努力把該校建設成外國語教學特色學校。
近年來，該校校風正，學風濃，多次受到各級各部門表彰。特別是地震後，在雅居樂控股有限公司等的無私捐建和援助下，先後獲綿竹市青少年科技創新先進單位榮譽稱號，被四川省組織部、婦聯評為“四川省小公民道德建設優秀示範基地”，被評綿竹市委市府表彰為“抗震救災先進集體”；09年參加綿竹市紅歌比賽獲三等獎；2010年被四川省科普作家協會評為“科技教育示範基地”，被評為“四川省依法治校示範校”；連續三年參加綿竹市中小學生運動會團體總分排名前六位。該校教育科研工作碩果纍纍：國家級課題《國小不同水平段的三門球教學研究》已通過中國教育學會體育專業委員會“十一五”重點課題組專家審定，被正式批准立項；省級課題《國小英語歌謠-律動-情景教學模式研究》已被德陽市教科室批准立項；市級課題《網路環境下小學生思想道德教育研究》於2011年7月結題，並獲得德陽科研成果三等獎。2010年該校教師參加綿竹市“課堂教學有效性展示活動”成績斐然；語文、數學、英語、綜合四個學科均居片區競賽領先名次，英語學科等在決賽中勇奪第一。
辦學特色
（一）制定長遠籌劃，健全保障機制
長期的教育管理實踐，使我們深切認識到教師是學校的主體，教師的成長進程將直接決定學校的成長進程。為實現學校可持續成長，我們確立了“以建設學習型學校為目標，以打造優秀年輕骨幹教師群體為核心，以校本培訓和校本教研為載體，全面推動教師專業成長型學校工程建設”策略，並據此制定了《綿竹市南軒國小在職教師崗位學歷提升長遠籌劃》，也進一步完善了《南軒國小教師量化評估方案》、《南軒國小校本研修保障措施》等各項管理制度，明確了學校管理人員以及教師的職責和檢測標準，為積極推動教師專業化成長健全了保證機制，在此基礎上，引導教師開展自我專業反思定位，找出專業欠缺不足，明確成長目標方向。使教師感到自身專業化成長是適應教育改革形勢的需要，是其自身生存成長的需要。由此增強了緊迫感和使命感，產生了強烈的學習成長願望，由被動成長變為主動追求。
（二）校本課程為教師專業成長創設平台
教師要依靠學校來成長，學校是教師專業成長最基本的組織者和承載者，為真正實現教師專業成長學校這一功能，真正使教師成為成長的主體，學校立足實際，緊扣校本教研主題，創建相應機制，為教師專業化成長創設良好的環境。
（三）強化常規管理，狠抓教研、教改，全面提高素質教育質量。
1.堅持“校以育人為本，師以敬業為榮，生以成才為志”的指導思想，以“內強素質、外塑形象”為重點，進一步完善常規管理體系，全面加強教育教學管理，推進學校工作管理制度化、規範化、精細化。
2.嚴格執行國家課程計畫，開齊開足課程，注重學生個性發展。學校注重素質教育，在課程設定上針對活動課的開展作了改革，從下期開始每周安排一下午時間的特長活動課，確保活動課不走形式，達到預期目標，為學生生動活潑的學習生活搭建了廣闊的平台。另外，為保證活動課的教學質量，學校每期舉行一次素質教育展示活動。本年度舉行素質教育特長展示兩次，進步顯著。
3.按照教學“六認真”要求，加強備課規範。教導處嚴格按照教學“六認真”的要求，加強對教師備課的檢查。所有教師都能按照要求，編制完整的教學計畫，認真鑽研課程標準、教材，結合學生實際，採用有效的教學方法，加強現代教育技術手段的運用，堅持做好課後反思。
4.各教研組認真制定教研計畫，切實開展針對性強、具有實效的研討活動。通過磨課和集體備課等形式狠抓現代教育技術條件下課堂教學有效性的研究，提高課堂教學實效。在2010年4月開展的綿竹市國小課堂有效性研究階段成果展示競賽活動中我校英語獲得了第一名、語文數學分別獲得了第二名的優異成績，音樂獲德陽市三等獎。
5.聯繫實際，紮實開展教學改革和教育科研工作。學校2007年通過立項的市級課題《網路環境下小學生品德行為教育實踐研究》於2010年7月結題，並獲得了德陽市教育科研成果二等獎。我校體育研究課題《國小不同水平段的三門球教學研究》於2010年4月批准為中國教育學會體育專業委員會“十一五”規劃課題(國家級)。學校英語特色教學研究課題《國小低段英語歌謠、律動、情景特色教學研究》已於2011年1月正式立項。
6.認真貫徹執行省市有關減輕學生過重課業負擔的檔案精神，各學科教師作業布置符合要求，作業批改認真、及時，並有質量。學校堅持每學期開展作業展評，通過展評不斷促進學生作業的規範和書寫能力的提高。
7.加強體育課和體育課外活動管理，認真開展每年一度的田徑運動會，並在此基礎上，廣泛開展符合學生實際的小型體育競賽活動，保證學生每天的體育活動時間不少於1小時。今年，我校體育運動隊參加綿竹市中小學生田徑運會取得團體總分第六名和桌球比賽男子組獲得團體總分第二名的成績優秀。
8.學校行政堅持深入課堂教學實際，與教師一道研究探索交流教育方法。每期聽課達到規定要求。抓好單元目標質量的監控，要求教師樹立目標意識，認真用好每單元的目標檢測試題，發現問題及時查漏補缺，落實過程指導。狠抓教研活動的開展，通過示範課、專題課、研究課、說課、評課等形式多樣的教學研究活動，來提高教師的教學水平、理論水平。以質量抽考和“小六”出口年級為突破口，加強各年級的教學質量管理，制定了各年級學科教學質量目標要求，增強任課教師的質量意識，責任意識。本期末，教育局組織的六年級各學科統考、三年級語文五年級數學抽考，從反饋的成績看，都取得了優異的成績。
（四）加強對外宣傳，樹立良好的學校形象。
學校辦學是開放式的，我們將學校的辦學思想、目標、方向等大力向社會公開，宣傳學校，爭取社會最廣泛的支持。2009年，我校通過電視、電台、報社、網路等各級各類新聞媒體大力宣傳，很好地提升了學校知名度，學校工作贏得了社會的認可和讚譽。2010年綿竹市電視台播放我校新聞、專題近10次，《今日綿竹》報導我校新聞10餘次報導我校專題3次，本期在綿竹電視影視文藝頻道加入快樂寶貝專欄，展示我校師生良好的精神風貌。學校還通過宣傳櫥窗向家長及社會宣傳，使校、家、社加強溝通，形成育人合力。
