內容提要
高校思想政治理論課是由4門課程組成的一個完整整體，其這四門課程分別是：馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近代史綱要、思想道德修養與法律基礎。思想政治理論課教師對這些課程進行教學活動，其目的就是培育當代大學生的世界觀、人生觀和價值觀，這也就是本書“教學育人”一詞的內在含義。
“教學育人”是作者站在高校思想政治理論課教師的視角闡述如何通過思想政治理論課教學培育大學生的思想政治道德素質的。其涉及的內容也是一線教師都能夠親自感受並深有體會的，這就是本書所提到的“教學主體”、“教學理念”、“教學內容”、“教學方法”、“教學機制”等教學要素，這些要素共同作用於思想政治理論課教學以實現“育人”的目的。
閱讀此書，你會對思想政治理論課教師的職責有所認知，你會為當代大學生的學習寄予希冀，你會對國家培養人才的政策由衷欽佩，你也會為高校思想政治理論課的改革吶喊助威!這正是此書的一個願景，也是你我寄予高校思想政治理論課教學育人的責任!
目錄
第一章 高校思想政治理論課教學育人以人為本論 1
第二章 高校思想著呢告知理論課教學育人學生需要論 24
第三章 高校思想政治理論課教學育人政治思想論 43
第四章 高校思想政治理論課教學育人道德教育論 66
第五章 高校思想政治理論課教學育人實踐價值論 99
第六章 高校思想政治理論課教學育人創新機制論 124
第七章 高校思想政治理論課教學育人網路教學論 149
第八章 高校思想政治理論課教學育人課程建設論 176
第九章 高校思想政治理論課教學育人教師發展論 199
結語：做與時俱進勇於創新的高校思想政治理論課教師 220
參考文獻 224
索引 229
後記 231
