簡介
根據著名的三碗米飯實驗,對米飯的態度不同,結果也會不同。說好話的會發酵,散發出香氣;用力罵的會變黑髮臭;而不理不睬的更糟糕,甚至會流出髒水。
米飯實驗得到了心理學和量子物理學的理論支持,是真實可信的。 量子物理學證明,粒子能記憶身邊環境的變化。水分子也是一種粒子,就像鏡子一樣,會記憶外界的想法、語言、音樂和圖像,並通過自身變化反映出來。只要是帶有水分子的物質,都能得到米飯實驗的結果,比如香蕉、蘋果、蜂蜜。日本的江本勝博士所著的《來自水的信息》 、《生命的答案水知道》中也用不同地方的水做過類似實驗。
目的
1、日本波動研究所江本勝博士通過水結晶實驗,提出人的語言、心念、文字、聲音等都存在著看不見的能量場,而水或其他物質都能接受並反映這種能量場的存在。
但是目前有關這種實驗的觀測,在國內還未見正式報導。
2、希望通過對一些物體的實際測試,得到第一手的測試結果。
3、這個實驗未必達到最嚴謹的科學要求,但是可以作為民間實驗作為一種嘗試,在實驗過程中,我們儘量按照嚴格的標準來操作。
檢驗假設
1、接受善性信息的易腐物體會反映出比接受負面信息的物體在外形、品質方面表現出更好的持久性和優質性
2、接受“誦讀經典”將表現出最好的品質。
實驗設計
選擇蘋果、熟米飯作為實驗對象,設定“否定、對照、鼓勵、誦讀經典”四種處理模式,在容器外貼好標籤;
容器需要選擇在辦公室內同一位置,確保容器所在小環境在溫度、濕度、光照等方面沒有明顯差異。
處理模式 | 意義 | 標籤 | 語言 |
否定 | 施以消極、負面的影響 | T1,醜惡 “討厭你” | “真醜陋”“差勁”…… |
對照 | 不作處理,保持無干預狀態 | T2 | |
鼓勵 | 施以正面、善性的影響 | T3,美好 | “你真棒”,“真美好”,許以自己的祝福 |
誦讀經典 | 經典能量影響 | T4,誦經 | 誦讀德道經第一章 |
結果
醜惡米飯:發霉部分很多,有黑色、藍色霉點
美好米飯:部分發霉,上部出現白色菌絲
誦經米飯:個別接觸容器地方有霉點
意義
在讀三、四年級的學生,這個階段正是他們自我意識、人格意識的建立期,在這個階段所形成的習慣會影響孩子以後的人格發育。通過簡單的實驗,可以讓孩子直觀地認識到,自己的想法、語言會對物質世界有很大的改變,人體內80%以上都是水分子,人也是一種物質,在人際交往過程中,如果你對他人也像對米飯那樣不理不睬,結果往往是最差的。而正面的想法和讚美、鼓勵的話,比如說句“我愛你”,能獲得更好的人際關係。