個人資料
從教期間，先後擔任過初、高中各個年級的語文教學工作，其中，擔任了8年高三教學工作。在各級各類報刊雜誌上發表論文50多篇，200多萬字。出版著作6本，約100萬字。先後主持過多個課題實驗工作。2001年———2005年主持的中學語文“自助———互動”反芻氏教學法試驗，在全國產生了強烈的反響。2006年，主持的“提高外來農民工子女的語文素養”和“實施均衡教育策略，提高外來勞務工生命質量”兩個課題，被深圳市教科所列為“十一五”重點課題。2008年，主持的“‘品悟寫’合和式語文教學實驗”被深圳市羅湖區教育局和廣東省教育廳列為“十一五”重點課題。2009年協助袁良平校長主持的“五步互動”動力型課堂教學研究，擬被中央教科所列為“十一五”規劃課題。
主要榮譽:
1、2001-2003年，先後被評為“全國優秀教師”、“全國十佳教改新星”、“羅湖區語文學科帶頭人”、“深圳市語文學科帶頭人”。
2、2004年被全國中語會和語文報社聯合推薦為全國中語會刊《語文教學通訊》(2004年第4期)的封面人物；被全國中文核心刊物《中學語文教學參考》(1999年第12期)作為封底人物介紹。
3、2006年被廣東省人民政府評為“廣東省語文特級教師”
4、2008年被推選為“深圳市2008年享受政府特殊津貼候選人”
5、2008年被廣東省教育廳推選為為廣東省“百千萬人才工程”教育專家培養對象。
深圳市特級教師
| “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。評定對象是普通中學、國小、幼稚園、師範學校、盲聾啞學校、教師進修學校、職業中學、教學研究機構、校外教育機構的教師，弘揚特級教師精神，是時代的要求，社會的需要，教育的需求。 |
