現象
狀元商品 在淘寶網首頁輸入“狀元筆記”，顯示出了上萬件商品。其中有，安徽省高考狀元筆記、衡水中學2014年高考狀元筆記、黃岡狀元筆記、哈三中狀元筆記……這些筆記近一個月的成交記錄在100件以上的不在少數。除了影印的手寫版筆記以外，還有各種電子版、照片版。
而多位高考狀元回應，他們從沒有出售過筆記，網上的商品也並不是他們的筆記。
假“狀元筆記”的曝光引發輿論熱議，也讓部分專家和民眾擔憂，如果繼續炒作過熱的“狀元經濟”，會讓高考壓力下已經偏失的價值標準愈加失衡。
原因
“狀元商品”之所以受追捧，說到底無非還是基於部分家長和學子對“狀元光環”的過度迷信與崇拜。商家正是瞅準了這一心理弱點，大打“狀元”牌，對各種“狀元商品”變著法兒地包裝、銷售。如此一來，網上網下忙得不亦樂乎，不少狀元產品，比如狀元筆記、狀元房出租、狀元保健品、狀元上過的教育機構和用過的電子教輔商品等等，都被過度地商品化、標籤化、“狀元化”，儼然成了這個狀元季的“最美”產品。
其實，商家大肆炒作“狀元商品”，只是嗅到了商機，這只能說明他們具有敏銳的市場洞悉力，對此，公眾也沒有什麼好斥責的。然而，在這場“狀元商品”大戰中，暫且不說這些所謂“狀元商品”的真實性，真正應該擺正態度理性視之的，還是處於買方市場的家長和學子們。因為即使商家吹得天花亂墜，但凡家長們和學子們保持了一點清醒的認知與理性的心態，都不會出現“狀元商品”泛濫成災的局面。
專家觀點
狀元商品 中南財經政法大學新聞學院副院長高海波認為，“狀元經濟”是一種傳統的思維和現代市場經濟的畸形結合。“我們必須有清醒的認識，教育是為了求知而不是考試成績。”
安徽大學社會學教授范和生認為，教育部門已嚴禁“炒作”狀元，但“狀元經濟”還如此紅火，值得警惕。“各界應思考衍生‘狀元經濟’的土壤。”范和生說，“應該從教育管理部門、社會組織、媒體、學生以及學生家長等多角度來形成一種更好的對教育的理性投入機制，彰顯教育公平，提高教育公共服務水平。”
媒體點評
從情理上說，“狀元商品”深受家長和孩子們青睞也不難理解，因為人人都渴望成功，對於即將步入高三的學子們，當然也希望在人生中最重要的考場之一拔得頭籌，順利擠過千軍萬馬的獨木橋，躋身象牙塔。然而，在這股“狀元熱”持續升溫的過程中，相當一部分家長和孩子都被“狀元”的光環蒙蔽了雙眼和心智，忽視了成功的不可複製性。萊布尼茨曾說過一句富含哲理的話，那就是“世界上沒有兩片相同的樹葉”，進一步說，就是任何人的成功軌跡，都不盡相同，也無法複製。狀元們的成功，雖然人人“羨慕嫉妒恨”，但卻無法複製與克隆，最多只能循著狀元們走過的“腳步”，分享分享他們的心路歷程與感言感想，借鑑借鑑他們的成功經驗，一步一步腳踏實地前行才是。
