實驗研究
深造基因這項研究的發起人，冰島遺傳學公司deCODE的執行長Kari Stefansson表示“作為一個物種，我們的力量皆是大腦所賜，而教育則是鍛鍊重塑我們心智的手段，因此探尋到底是什麼原因使得基因庫中的深造基因變得稀缺是很有意義的。”並不能因此就說人類就變得越來越愚鈍——要證明這一點還需要更多的研究。
21世紀有更多的人能接受到教育，所以即使未受教育的人的後代更多，但更普及的學校教育也可以低效甚至掩蓋基因上的不足。但是如果我們構想這樣的趨勢發展數百年——教育和培訓的普及程度已經遠不能稱為影響因素的時候——研究人員稱這種趨勢就嚴重影響到人類這個物種的長久發展。
研究並統計接下來數十年的變化情況是非常重要的，在人類的進化史中，這也許只是一眨眼的功夫，但是如果這種趨勢持續了幾百年，影響則是十分深遠的。
遺傳規律
深造基因沒人確切知道基因和環境因素到底是如何影響一個人的受教育水平。但是根據之前的研究估計，影響受教育程度的遺傳成分能占到個體差異的40％之多。
當研究人員把多基因評分與受教育程度、生育情況和出生年月等因素對應起來時，他們發現這樣一個規律：受教育越多的人，他的後代越少。
他們也發現多基因評分的平均值也在逐年略微降低，但這種微乎其微的變化在進化過程中確是顯著的。這個團隊發現每十年人們的智商會降低0.04點，但是如果把與受教育程度有關所有的遺傳因素都考慮到的話，這個數字可以達到每十年降低0.3點。
遺傳影響
有趣的是，造成高教育人口少有子女的原因並不是因為上大學太難了，耽誤了你成家的時間。這個團隊稱，深造基因也會影響到你的生育能力。
因為那些攜帶了深造基因而沒有接受到更多教育的人，他的子女後代也比那些沒有深造基因的人少。那些攜帶了更多教育基因的人，他們的孩子要比其他人少，這就是為什麼科學家們說深造基因在基因庫中越來越稀有。
再次聲明，這只是基於單個國家的研究得出的推論，並不能預測全人類在遙遠的將來會是怎樣一個情況。但是研究人員警告，“我們一定要留心，要明白確保每個人都能夠接受到良好的教育的重要性，因為這也許會抵消一些負選擇的影響。儘管負選擇淘汰著這些基因，但近幾十年來我們的教育水平一直在提高。事實上，我們控制著這些基因發揮作用的環境：教育系統。如果我們普及教育機會，我們就能提高全社會整體的受教育水平，基因能有多大影響，還是讓時間來告訴我們。”
