活動課程論

活動課程論指以經驗為中心的課程理論,其理論基礎是20世紀初美國實用主義教育家杜威。主張編制課程英語學生的生活經驗發展順序相一致,使學生可在活動中學習,通過活動獲得經驗。

概述

活動課程論指以經驗為中心的課程理論。奠定活動課程論理論基礎的是19世紀至20世紀初美國實用主義教育家杜威。他認為“學校科目相互關係的真正中心,不是科學,不是文學,不是歷史,不是地理,而是兒童本身的社會活動。”主張編制課程應與學生的生活經驗發展順序相一致,使學生掌握解決實際問題的知識。提倡學生“在做中學”。他認為傳統的學科課程論不能照顧學生的需要、興趣和個性,提出在活動中學習,通過活動獲得經驗,培養興趣,解決問題,培養科學的思想、態度和思維方法。

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