學校概況
浙江省永嘉中學學校以先進的辦學理念為指導，進一步改善辦學條件，最佳化內部管理，加強師資建設，深化課程改革，提升教育科研水平和校園文化品位，豐富辦學特色，努力把永嘉中學建成“環境優美、設施先進、隊伍精良、質量上乘、特色鮮明”的浙南名校。
2006年8月，學校遷入現址，校園占地189.1畝，建築面積70923平方米，投資1.5億，校園景觀設計優美。科技館、圖書館、實驗室、藝術館、體育館、閱覽室、廣播站、心理健康輔導站和通用技術教室一應俱全。建有3幢教學樓，60個教室，全部配備多媒體教學平台；1幢實驗樓，按照國家標準設有物理實驗室6個、化學實驗室4個、生物實驗室3個，勞技教室2個，計算機教室6個，語音教室2個，設備全部按照國家一級標準配置；1幢圖書科技大樓，圖書館藏書60000多冊，同時配備了擁有10萬5千冊圖書資料的數字圖書館套用軟體；1個標準的田徑運動場，2個網球場，10個籃球場，4個排球場。
學校現有56個教學班，2385名學生。教職工總數269人，其中專任教師242人。專任教師中，高級教師109人，中級教師85人，省、市、縣級“三壇”教師和骨幹教師138人。
學校現屬全國綠化模範單位、浙江省文明單位、浙江省綠色學校、浙江省法制教育基地、浙江省語言文字規範化示範校、溫州市首批素質教育示範學校、溫州市首批現代化學校、溫州市語言文字規範化示範校、溫州市法制教育基地、溫州市法制宣傳教育先進單位、溫州市模範集體、溫州市體育特色學校、溫州市“促進有效學習”課堂變革項目試點學校。
歷史沿革
浙江省永嘉中學創辦於1956年秋，前身為永嘉縣第七初級中學。歷經50多年風雨，學校六遷校址、七易校名，先後被命名為“永嘉縣沙頭初級中學”、“永嘉縣上塘初級中學”、“浙江省永嘉縣第一中學”、“上塘五·七學校國中部”、“永嘉一中”等名稱，1978年正式定名為“浙江省永嘉中學”。1981年被列為浙江省第二批81所重點中學之一；1994年9月，接受了省重點中學合格評估驗收，順利地獲得通過；1998年10月通過省等級評估，被批准為浙江省二級重點中學；2004年12月，經省教育廳專家組嚴格評估驗收，被批准晉升為浙江省一級重點普通中學；2014年4月，被浙江省教育廳確認為浙江省一級普通特色示範學校，成為全省首批32所一級普通高中特色示範學校之一。
校園一角在半個多世紀的辦學歷程中，永嘉中學積澱了比較深厚的文化底蘊，留下了彌足珍貴的精神財富，錘鍊出“立誠勿怠、格物致知”的校訓，形成了“團結、求實、嚴謹、創新”的校風、“敬業、勤業、精業、樂業”的教風和“愛學、勤學、樂學、善學”的學風。
師資力量
永嘉中學圖書館學校堅持從嚴治校，實行封閉式管理。現有辦學規模是44個教學班，學生3000多名；2003年運用公立民辦機制，創辦永嘉縣第十一中學，現已發展到23個班級，近1200名學生。全校共有教職工總數206人，其中專任教師197人。專任教師中，具有中學高級職稱的84人，中學一級職稱的66人，中高級職稱占專任教師總數近80%。在職教師中，教授級特級教師1人，省特級教師2人，省級名師培養對象3人，市、縣級名師5人，市級“三壇”教師和骨幹教師共有17人；已擁有碩士學位的8人，另有8人在攻讀教育碩士。師資隊伍呈現出“高學歷，年輕化，知識儲備豐富；理念新，教法活，教育手段先進；講
政治，講奉獻，敬業精神可貴；師德高，專業強，教學效益顯著”特點。
發展前景
永嘉中學“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，如今的永嘉中學，在上級領導的關懷下，在社會各界的大力支持下，在全校師生的共同努力下，各項事業都呈現出良好的發展勢頭。與此同時，學校出台了《永嘉中學教育振興五年行動計畫（2008—2013年）》，決定高起點、高標準規劃學校發展，努力實現“把永嘉中學建設成為‘氛圍和諧、發展持續、質量一流、特色鮮明’的省一級重點中學”的辦學目標，決心在下一個五年計畫創建全國1000所知名高中的新征程上續譜華美篇章！
教育成果
永嘉中學學校全面貫徹教育方針，在堅持學科滲透德育主渠道和構築學校、家庭、社會教育網路的基礎上，形成了“五課”、“四制度”、“三基地”、“二活動”、“一提高”的德育工作特色；建立了以培養學生創新精神和實踐能力為重點，提高教學效率、發展智力、發揮個性特長的教學工作機制和必修、選修、活動課程體系；開創了以群體活動為基礎，提高學生競技水平，培養學生良好的衛生保健意識、審美創美能力、勞動技術技能全面發展的工作局面。學校獲省、市、縣群體先進、文明學校、文明單位等二十多項榮譽稱號，並連續五年獲市辦學效益二等獎。
學校榮譽
先進集體
溫州移動動力100第三屆永嘉集團客戶羽毛球團體邀請賽優勝獎
永嘉縣中小學生中國象棋賽高中混合團體第一名
溫州市體育特色學校
永嘉縣第十九屆青少年科技創新大賽優秀組織獎
榮獲溫州市中國小教師專業發展培訓基地學校稱號
中央電視台希望之星英語大賽溫州賽區最佳組織學校
永嘉縣“一團一品”創建達標學校
永嘉中學食堂省衛生等級A級單位
縣教育工會先進集體
永嘉縣優秀普法陣地
《國家學生體質健康標準》工作先進集體
溫州市中國小教育信息化建設1類學校
2005-2008年度溫州市民眾體育先進單位
溫州市素質教育示範學校
全國教育信息化示範基地
溫州市中國小德育工作先進集體
發展建設
加強學校領導班子建設
【倡導務實創新，增強班子戰鬥力】
學校領導班子是學校建設、發展和管理的核心。領導班子成員的工作作風和管理水平直接影響一所學校的興衰成敗。為此，學校加強對領導班子成員思想政治建設和作風建設，進一步樹立大局意識、責任意識、發展意識、創業意識、團結意識和服務意識。要求每一位班子成員要做到“五要”：一要加強學習，掌握時事動態，通曉政策法規，提升個人素養；二要刻苦鑽研業務，不斷提高自己的決策水平和工作能力；三要在工作中有想法、有思路；要想事、幹事、乾成事；四要務業、精業、敬業，有自己的工作特色；五要強化組織紀律觀念，廉潔自律，依法辦事，做到令行禁止。
加強學校規章制度建設
【堅持依法治校，強化激勵機制】
學校以開展“教育規範管理年”活動為契機，以科學發展觀為指導，並根據新的發展形勢要求，勝利召開了永嘉中學六屆一次教代會，全面修訂原有的各項規章制度，以適應時代發展，推進該校依法治校、實行規範化管理，為該校實行制度化管理打下紮實基礎，並為實現學校“文化管理”創造條件。新制度體現“多勞多得、優績優酬”原則，努力打破分配脫離效益、少勞多得、不勞而得的不公平現象。
加強學校師資隊伍建設
【狠抓師德教育，促進專業成長】
永嘉中學繼續抓好師德師風建設，以創文明校風、樹師表形象為重點，深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育；堅決杜絕歧視後進生、體罰後進生、違反規定搞有償家教、向學生推銷學習資料等一些有損教師形象的現象。讓全體教師做到依法執教、廉潔從教、文明施教,努力打造一支適應現代教育發展要求的“講奉獻、講正氣、講進取”的教學勁旅。認真實施科研興校戰略，積極開展校本教研，大力加強教師專業化建設。對青年教師實行“一、三、六、九”工程，即：一年站穩講台，三年勝任該學科教學，六年成為教學骨幹，九年成為學科帶頭人。並且狠抓骨幹教師隊伍建設，全力培養名師，推出名師，大力宣傳校內名師，積極推動名師效應，拉動全體教師的業務和素質的全面提升。
加強學校德育規範管理
【突出人格教育，強化德育目標】
加強學校德育規範管理，增強德育工作的針對性、實效性和主動性，突出人格教育，強化德育目標。人格教育是德育基礎，需要努力把外部灌輸和開發人的自覺性結合起來，採取生活化德育的教育方式，從細節抓起，使人格教育的內容和人的日常生活密切結合起來，強調先在認知，重在體驗，變他律為自律，從而使之養成促進人格發展的習慣。積極開展形式多樣的主題教育活動，以活動為載體，結合法定節日、重要人物、重大事件紀念日，有針對性的組織思想道德教育活動，在活動中引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。努力做好學校、家庭、社會三結合工作，重視學生心理健康教育，開展豐富多彩的校園文化活動，活躍學生身心健康。啟動名優教師特別是班子成員與特殊學生(後進生、貧困生)“一對一” 幫扶工程。定期召開特殊學生座談會，建立後進生檔案，實行定期家訪制度。
加強學校教學常規管理
【深化教學研究，提高教學質量】
堅持正常化教學常規檢查，一學期檢查兩次，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。實行行政領導、教師聽課制度，堅持深入課堂，重點開展對薄弱學科的調研活動。抓好隨機聽課、評課工作，並納入學校管理和教師教學常規考核。
深化教學研究，特別是課堂教學研究。實施“目標管理”，立足課堂，面向全體，夯實基礎，做到起點低，切口小，容量大，氣氛活，向課堂40分鐘要質量。不斷進行教學反思，從實踐中學習，在反思中進步，堅持寫好教後感。
年段管理實行段長負責制。堅持和完善月考制度，及時召開考試質量分析會。特別是高三，還要開好高考師生動員大會和學生家長會，完善高考複習計畫，研究高考複習策略。本著“平等合作、互助互利、共同發展”原則，加強與溫州市其他省一級重點中學的聯繫，增進交流，擴大合作，共謀發展之路。
加大新課程改革力度
【抓住發展機遇，積極應對挑戰】
教師要在實踐中深入學習、領會新課程新理念新技術，系統掌握新課程目標體系，積極探索實施新課程的有效方式和途徑，加強“校本課程”的編纂、實施與管理，努力建設溫州地區新課程實驗“樣本校”，並力爭成為“樣板校”，為今後進一步開展校本教研系列活動發揮引領作用，也為深化開展校本培訓提供優良的師資條件，將新課程改革帶來的挑戰變成學校發展、提升的機遇。繼續搞好學生研究性學習，充分發揮作為“溫州市新課程改革樣本校”的示範作用。
加大十一中辦學力度
【改善辦學條件，打造“永嘉第二名校”】
繼續推進“名校辦民校”的發展戰略，力求獲得縣委縣府的支持，在校本部西首征地建造十一中新校舍，與本部實現真正意義上的“資源共享”，進一步把十一中辦成一所生源良好、教育質量上乘、教學成績優秀、辦學效益顯著的永嘉第二名校。這不僅拓展了永嘉中學的發展空間，而且在一定程度上滿足人民民眾對優質教育的需要。
加大校園文化建設力度
【規劃發展前景，提升辦學品位】
校園環境文化建設旨在通過文化氛圍的營造，讓學校的理念文化和制度文化瀰漫在校園的各個角落，以文化的魅力去影響教師和學生，最終使之內化為師生的素質，從而使師生的思想得到提升，情操得到陶冶，心靈得到升華，行為得到規範，素質得到提高。由於學校遷入新校舍不久，校園後續建設尚在進行，校園文化建設亟待加強。為了貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，推動校園文化建設，學校制定了《永嘉中學2008-2013年校園文化建設規劃》，努力從制度文化、倫理文化和環境文化三個方面，全方位、高規格地規劃永嘉中學校園文化發展前景，為學校真正實現文化管理奠定堅實的基礎。
近年教學成績
2002年高考又創歷史新高：重點132名，前三批369名，總上線率達98.9%。
1999年下學期始，“三制”改革全面啟動，學校以績效評估為依據，按照逐級推薦，整體最佳化的要求，實行全員聘任，競爭上崗，建立起人盡其才、物盡其用、時盡其效的管理運行機制，使學校更具特色，更加充滿生機和活力。按照市、縣教育現代化規劃要求，積極做好學校遷建工作，規劃用地189畝，建築面積50400平方米，在2004年前把永嘉中學建設成園林式、生態型、現代化的面向二十一世紀的省一級重點中學。
2010年高考成績實現歷史性突破：上重點線260人，其中理科210人，文科28人，藝體類22人，黃玉佩、蔣曉鵬兩位同學上清華、北大錄取分數線，創下了我縣高考15年來新的紀錄。
在2011年，上重點線人數又有突破，共達336人（不含體藝類），其中理科308人，文科28人。王祥翔、胡東、林智恆等3位同學已上清華、北大錄取分數線。
2012年永嘉中學高考取得了優異成績，上本科線人數870人，本科上線率大幅提升，達到96.7%；高考上重點線人數達388人（不含體藝類），其中理科343人，文科45人，實現“三年翻一番”的既定目標，排名躍居全市第三，創造歷史最高紀錄。
2013年永嘉中學高考乘勢而上，再創新高！上重點人數414人（不含體藝類），人數排名全市第二，僅次於溫州中學。其中，理科357人，居全市第二；文科57人，居全市第一。
2014永嘉中學再創新高！上第一批人數452人（不含體藝類）。其中文科74人，理科378人。
2015年永嘉中學共有3人考入北大。
校長簡介
個人簡介
周丐亮，永嘉縣教育局黨委委員，永嘉中學校長、黨支部書記。中學高級教師，數學本科學歷，碩士研究生結業，溫州市黨代表，溫州市首屆新聞獎教金獲得者，縣第五、六輪專業技術拔尖人才，縣首屆名校長。1981年參加工作，歷任羅浮中學教務處副主任、教務處主任、副校長、校長兼黨支部書記等職。
永嘉中學所獲榮譽
從教以來，致力於探索教育管理創新與教學手段創新。先後獲永嘉縣教壇新秀、縣教學能手、縣首屆學科帶頭人、溫州市優秀青年教師、市優秀德育工作者、浙江省優秀教育工作者、省第十四屆“春蠶獎”等榮譽稱號，現為浙江省名師培養對象、省名校長培養對象。
科研成果
積極從事教育教學科研工作，筆耕不輟。先後在省級以上刊物發表和獲獎的教育教學論文13篇；先後主編了《高中數學學習與指導》《知行合一，最佳化教學》《學習與探索》等七部專著；先後主持多項課題研究獲各級各類大獎，其中省級課題《研究性學習的實踐研究》獲市課題成果一等獎，省級課題《學分制與學分制管理》獲市課題成果一等獎，省級課題《反思性教學與教師專業成長》獲省課題成果一等獎，國家級課題《中國小信息技術道德教育的實施》獲全國三等獎。
管理成果
擔任羅浮中學校長期間，致力於學校跨躍式發展，使學校從原來的一所普通高中跨入省二級重點中學行列。自2008年2月調任永嘉中學校長以來，大膽改革，銳意進取，真抓實幹，大力加強學校規範管理和制度建設，積極開展“文明、綠色、平安、和諧”校園創建活動，努力於鑄就永嘉中學新輝煌！
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近500名高三學生被永嘉中學中途拋下？
近日，永嘉有一批學生家長向《真相調查》欄目反映：他們的孩子2013年下半年即將升入高三，如今卻面臨變數。原來，2011年，這批家長衝著永嘉中學辦學這一背景，花錢讓孩子進入由永嘉中學創辦的永嘉縣第十一中學就讀。可是，這個暑假裡，他們聽說這所學校“沒了”，老師都調走了，下半年這裡要變成民辦的“翔宇國小”了。自己的孩子成了沒人認領的娃，不知道怎么辦了。
高三學生沒書讀？如此投訴令記者倍感疑惑，2013年8月9日，記者赴永嘉進行了解。
這些家長說，他們中大多數都不是永嘉城區戶籍，很多人來自偏遠山區，當年孩子的成績不是不好，是衝著永嘉中學的背景才選擇了永嘉縣第十一中學。2年來，他們在學校周邊租了房子，放棄工作一門心思陪孩子讀書。哪知道，學校突然就沒了，“我們這部分學生被一刀切了。我們希望孩子能夠轉到永嘉中學就讀。”
