專業背景
歷史建築保護工程二戰後特別是20世紀60年代以來，隨著各國對歷史文化遺產保護意識的不斷增強，歷史建築保護理論和實踐的社會影響也在迅速增長。在西方已開發國家，歷史建築保護已經成為建築院系中的一個相對獨立的專業領域，屬建築學新興的學科方向，並且與社會對這一領域的職業化需求相適應。實際上，歷史建築的保護與再生，已經成為了人類社會可持續發展的重要組成部分，對此已形成廣泛的國際性共識。 我國作為歷史建築遺產資源及其豐富的文明古國，有必要在該領域與國際先進接軌，以滿足社會日益增長的對此類專門人才的需求，因而同濟大學建築繫於2003年創立了我國建築院系中首個、也是目前唯一一個“歷史建築保護工程”本科專業。
理論實踐
歷史建築保護工程在建築學的專業能力方面，保持建築學教育的整體架構，並從能力培養的目標出發，結合新專業的特點和需求，整體規劃了各個學習階段的教學內容，著重體現出各學習階段的特點和階段之間的整體性關係，使置身於專業教學活動的每個教師和學生均有明確的位置感。與建築學的設計課程一樣，歷史建築保護工程專業的設計課採取了“言傳身授”的方式，學生們有自己的專業教室，每人有自己的一片空間繪圖、交流、做模型，老師採取給每人改圖、定期集體評圖的教學方式，充分發掘每個學生的特長和潛力。
在歷史保護專業課程體系方面，通過中外建築史、建築歷史與理論和新專業特有的保護概論、保護技術、歷史建築形制與工藝、文博、速寫等課程設定建立教學的整體性架構，同時強調增強課程體系的靈活性。我們按培養計畫的教學要求，將整個專業課程分為必修內容和限選內容兩大部分，設定文博、家具與陳設等限選課程，激發學生的學習主動性，為發揮他們的志趣潛力和特長創造條件的作用。大多數專業課程在國內也是首次開出，這些課程既有課堂傳授的理論課，也有需要出外考察、保護現場研究的實踐類、技術類課程。如2007年度的保護技術課程，學生以上海外灘的具有近150年歷史的原英國領事館建築為研究對象，在對老建築進行測繪的基礎上，對建築的歷史沿革、風格定位進行了深入研究，並對其結構、材質進行了深入分析。教師和學生共同面對建設新課程，探索新領域的任務，儘管責任重大，但也是極具趣味性的。
從以下幾個培養片段中，我們可以看到該專業學生豐富多彩、人文和技術並重、理論與實踐相結合的學習生活印象：2004年設計基礎作業，取安徽魚梁古鎮為基地並進行現場踏勘；2005年保護技術課程聘請義大利佛羅倫斯大學拉提那教授參講；2006年整個班級赴法國夏約學院交流三周；2006年設計作業“李叔同紀念館”，赴湖州看基地；2006年歷史建築形制與工藝課程聘請澳大利亞教授安妮沃爾參講，調查上海近代建築；2007年畢業設計以世博會工業遺產再生設計為題目。如今，在首屆畢業生15人中，3人獲獎學金赴香港大學深造，2人獲免試直升在國內名校攻讀研究生，其餘受到建設管理部門、大型設計機構的熱烈歡迎而走上工作崗位，成為保護建築師。
國際互動
歷史建築保護工程該專業學生經常參加與其專業相關的國際會議、校際交流等學術活動，首屆學生還受到法國文化部資助前往法國參觀學習，不僅遊歷了巴黎、馬賽等歷史城市，還參觀了保護名校夏約學院以及眾多歷史建築保護的典範案例。通過這些交流、引進、學習，我們不僅走在了國內院校同類專業的最前列，也在較短的時間內開創了向國外院校學習的通道。
歷史建築保護工程專業脫胎於同濟的建築學專業，擁有同一套教學體系和師資力量、教學資源，同時又從歷史保護的專業內容出發，參照國外名校如美國賓夕法尼亞大學、哥倫比亞大學同類專業的教學內容和教學方法，保持與之同步。
歷史建築保護工程專業自招生以來，新生水平也穩定處於同濟各專業招生分數之前列，與建築學專業和城市規劃專業基本持平。伴隨著整個社會對歷史建築保護的日益重視，相信這個專業畢業生的需求仍將持續增長。
培養目標
本專業著重培養以建築學的基本理論及技能為基礎，系統掌握歷史建築和歷史環境保護與再生的理論、方法與技術，具有較高建築學素養和特殊保護技能的專家和未來的專業領導者。培養計畫汲取歐美的經驗，使學生一方面接受整體的建築學專業本科教育，另一方面接受一定的保護工程特殊訓練，以便在畢業後能夠適應教學、科研、設計和城市管理等部門的特殊專業需求。學習要求
1、了解建築學的基本知識和理論，了解建築歷史演變的過程；2、深入了解歷史建築的形制及工藝特徵；掌握歷史建築保護技術的各類知識；
3、學習掌握建築設計、規劃設計和園林設計的基本理論和方法；
4、深入學習和掌握城鄉建築遺產保護的理論、設計和技術，深入了解和掌握建築理論、文博理論的基本內容。
主幹學科
1、歷史建築保護工程2、建築歷史與理論
3、建築設計及其理論
4、建築技術科學
主要課程
建築初步、美術、歷史建築形制與工藝、建築設計、建築歷史、建築技術、保護技術、藝術史、文博專題等
應獲能力
1.自學能力●具有查閱文獻信息、了解本學科及相關專業的科技動態和不斷拓寬知識面、提高自身業務水平的能力。
2.業務能力
●具有對歷史建築進行鑑別、評價的能力。
●具備完成歷史建築保護工作的項目策劃、組織可行性研究和設計工作的能力。
●理解和掌握環境，包括城市環境和自然環境、物質環境和人文環境，與建築設計的關係。
●有能力根據不同的使用要求和設計條件，合理進行設計並能快速完成。
●具備用語言和文字充分表達設計意圖的能力。
●有能力根據建築設計的不同階段，用多種恰當的方式表達設計意圖。
●具有運用計算機輔助設計的能力。
●具有一定的建築模型製作能力。
●具有比較順利地閱讀本專業外文書刊資料和外語聽、說、寫的初步能力，並初步具備
與國外同行合作交流的能力。
3.管理能力
●具備一定的設計組織能力，能夠熟悉和協調建築工程各工種間的關係。
●具有一定的對外公關、對內組織管理的能力。
