人物經歷
1998年2月任金山區政協常委。
1998年7月加入民進。
1998年11月任民進金山區委副主委。
2001年12月起任民進金山區委主委，並擔任金山區人大常委、上海師範大學第二附屬中學副校長。
上海市第十五屆人民代表大會代表。
教育成就
1985年7月，樊漢彬同志在上海師範大學第二附屬中學參加教育工作，曾先後擔任歷史教師、工會委員、教研組長、年級組長。1997年9月任副教導主任，1999年任教導主任。在教育教學工作中，師德高尚、愛崗愛生敬業、教學業務水平高，教育教學實績顯著。在管理工作中，有思想，敢創新，視野寬，善合作，有較強的組織管理能力，是金山區中青年教師中管理與教學業務崗位上的能幹事、肯幹事、乾實事的佼佼者。
1999年—2001年教科研論文《素質教育在高中歷史教育中的實施》、《問題導學教學模式初探》、《高中歷史思維創新性教育初探》分別獲金山區、上海市、全國歷史教育研究會年會論文一等獎，2000年1月獲金山區首屆中小幼教學能手，2000年12月獲上海市中青年教師教學大獎賽一等獎，2001年4月獲金山區“三學活動”先進個人，2001年9月獲上海市園丁獎，2002年3月獲金山區學科首席教師，2002年9月獲金山區首屆中小幼優秀教學管理工作者。另外還擔任金山區導師團政史地組長，金山區中學高級職稱評審委員會執行評審和學科高評審組長，兼任南匯區和奉賢區學科高評審工作，上海高考歷史學科命題和審題專家組成員，上海市歷史學科中學高級職稱論文鑑定委員會專家組成員。樊漢彬同志多年來基本一直擔任高三年級歷史學科高考教學任務，在選修生源不理想的情況下，高考成績依然較為顯著，歷年來培養了多名復旦大學等名校學生，在學校和區內起到了輻射作用。
2005年5月主編出版《心海帆影》（文化藝術出版社），2005年7月出版專著《智慧的中學歷史教育》（上海教育出版社）。2001年9月任上海師範大學第二附屬中學副校長，分管行政、教學、科研工作，自覺接受中國共產黨領導，積極協助書記、校長做好學校管理工作，大局意識強，合作能力強，創新能力強，管理實績顯著。在全校教職工共同努力下，學校連續幾年教學質量尤其是高考質量穩步提高，在金山區逐步形成較高知名度和良好的聲譽。
工作經歷
樊漢彬同志自1998年2月擔任區政協委員以來，積極履行職責，參政議政，尤其是加入民進以後，以高度的政治責任感和歷史使命感，全身心地投入到參政做真事，議政講真話工作中去。幾年來參政議政涉及的範圍事關教育事業、社會事業和經濟工作等方面。1998年提出了關於重點建設四所區重點高中的建議。2001年提出了關於在區內重點建設一所市重點高中，提升金山教育品牌的建議。2004年金山中學建成了上海市寄宿制高中，其中也凝聚著樊漢彬同志積極建議的一份心血。他基本上每年都要提出2—3個的建議提案，其中關於石化新城建設、綠化環境、化工產學研基地建設、農民致富增收等建議提案受到有關方面高度重視，1個建議提案被指定為區政協大會發言，1個建議提案獲得區政協優秀提案。在上海師大二附中學校內，樊漢彬同志更是圍繞學校發展目標，向學校領導積極建言獻策，相繼制定通過了上海師大二附中有關教學方面的多個規章制度，為上海師大二附中穩定紮實的發展作出了應有的貢獻。
樊漢彬同志一心撲在黨派工作上，為民進金山區委的高質量建設做出了積極的努力。1998年11月樊漢彬同志擔任民進金山區委副主委，積極協助當時的主委李峙同志開展黨派工作，為民進金山區委發展了幾位骨幹會員，使民進金山區委的會員結構得到了更好的最佳化，參政議政的工作質量又有了新的提高。2001年12月任民進金山區委主委以來，樊漢彬積極謀劃區委的發展規劃，2002年帶領區委班子制定實施了《民進金山區委基層支部工作條例》、《民進金山區委會議制度和議事協商規則》、《民進金山區委關於參政議政和社會服務考核表彰制度》、《民進金山區委關於推薦政協委員的暫行規定》、《民進金山區委關於發展會員的暫行規定》、《民進金山區委關於領導幹部工作負責制度》等相關工作制度。至2005年區委黨派成員從1998年底的50人已發展到近80人，尤其絕大部分是40歲以下的年輕會員。2004年區委發展會員的數量和質量名列上海市民進的前列，得到了民進上海市委領導的高度肯定。2003年區委參政議政建議提案的立案數名列區各民主黨派前列，得到區政協領導的肯定。幾年來，黨派成員立足本職崗位建功立業，團結一心提升黨派形象的先進事例更是很多很多，一批會員獲得市、區級榮譽稱號，進一步樹立了金山民進的良好形象，進一步增強了黨派的凝聚力、戰鬥力和吸引力。採得百花釀蜜來。樊漢彬同志既是一位教學專家，又是一位黨外幹部、人大代表，這幾年來在多層面的崗位上通過辛勤耕耘已經取得了較多成績。
中學歷史知名特級教師
| 特級教師是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。 |
