考研與成績
從教21年，擔任班主任10年，高三歷史教學16年。教育教學成績突出。所帶班級多次評為紅旗班，高考上線率名列前茅，科技創作、學科奧賽獲省、地獎勵7次。培養了蔣珊珊、李自球、封毅、陳小蘭、文梁娟、胡亮喜等衡陽市、耒陽市文科狀元，培養了封毅、陳小蘭、李冬秀、文梁娟、胡亮喜、胡惠俐等八位北大、清華生。
所教高三歷史人平成績居耒陽市第一、衡陽市前茅，最多超省平23.7分。其歷史教學經驗多次在衡陽市高三歷史教研會上推介。高中畢業會考合格率達100%、優秀率達96%。先後承擔外地外單位公開課10次，為衡陽市高三歷史教學研討會上示範、觀摩課10次。省重點中學評估驗收匯報課受到省市專家高度評價,影響很好,評為特優課。三次獲衡陽市高三歷史教學比賽一等獎，2001年計算機輔助教學比賽獲省二等獎,2003年計算機輔助教學比賽獲省一等獎。指導學生撰寫論文8篇，在各級評比中獲獎或刊物上發表。
積極參加教學科研，先後參與耒陽市教育局“碰壁——點撥式”課堂模式實驗研究，“耒陽區域素質教育”課題研究，耒陽三維德育”課題研究；參加耒陽一中“運用現代教育媒體，最佳化中學課堂教學”的課題研究，“運用現代教育技術，促進中學生主動發展”課題研究；“中學內部教育督導評估的研究與實踐”（省規劃重點資助課題），“開發和利用電子教學資源，更新教學方式”，“中學生專題學習網站的套用研究”“中學校園文化構建和教育精神培育的研究”（省規劃重點資助課題），“高中課程德育資源的開發與利用”，“基於信息技術背景下的‘三維德育’模式的研究與實踐”等課題實驗研究。“運用現代教育媒體，最佳化中學課堂教學”的課題實驗在湖南省教科院組織的首屆科研成果評比中獲省二等獎。“運用現代教育技術，促進中學生主動發展”課題評比中獲省一等獎。
多媒體課件《甲午中日戰爭》獲省成果一等獎“運用現代教育技術最佳化課堂教學、促進中學生主動發展”課題結題評為省優秀課題。
研究論文《運用現代教育技術，構建課堂教學新模式》獲省成果一等獎。錄像課《新航路的開闢和早期殖民活動》獲省成果一等獎。多媒體課件<鴉片戰爭>獲省成果二等獎。
研究論文《例談多媒體課件設計最佳化歷史教學》獲省成果二等獎。“開發和利用電子教學資源，更新教學方式”課題獲成果省一等獎。是衡陽市高三歷史中心研究小組成員，連續八年參加衡陽市高三聯考命題工作，為衡陽市2000年歷史高考人平在全省第一作出了貢獻。
著作
勤於筆耕，參與編著有《教與學整體設計---高中中國近代現代史上冊全品新教案》《歷史學習訣竅點撥》、《高中歷史總複習訓練》、《史苑擷英》、《高中歷史知識結構及檢測》、《歷史高考材料解析題最新設計》、《高三歷史複習點撥式課案》、《3+x文科綜合複習》、《歷史三大題型設計與解題指導》、《學法指導與智慧型訓練----國中二年一期》、《課程探究---中國歷史七年級上冊一課一練》、《課程探究---中國歷史七年級下冊一課一練》、《課程探究---中國歷史八年級上冊一課一練》、《課程探究---高中世界近現代史下冊一課一練》、《建立中學內部教育督導評估制度》等40多部由、西北大學、北師大、中國社會科學院、農村讀物、檔案、三秦、湖南少年兒童、南方、作家等知識出版社出版發行。先後有《曉理、動情、導行》、《歷史複習歸納五法》、《歷史教學電教媒體導學初探》、《學生髮展水平評價應注重的幾個問題》等30多篇論文在國家級、省級刊物《德育報》、《中學歷史教學參考》、《中學政史地》、《湖南電教》、《當代教育論壇》發表。
先後有《啟迪歷史智慧、培養創新能力》、《多媒體輔助歷史教學促進學生自主學習初探》、《用歷史沃土，雕塑創造性人格》等20多篇論文在國家級、省級論文評比中獲一、二等獎，有《怎樣培養歷史思維能力》、《歷史新教材設計和研究性學習策略》、《歷史專題教學“五性”》等50多篇論文獲得衡陽市論文評比一、二等獎。
榮譽
辛勤耕耘，換來豐收碩果，得到領導的肯定，先後獲市先進工作者、市記功獎勵12次，1987年獲耒陽市“最佳青年”稱號，1994年獲耒陽市教書育人希望杯，1995年事跡入選《中國中學骨幹教師辭典》；1998年獲衡陽市中學歷史十佳教師稱號，2001年和2003年兩次獲耒陽市教育系統“模範共產黨員”稱號。1998年和2001年兩次獲耒陽市“模範共產黨員”稱號。2004年被聘為衡陽市高中畢業會考歷史命題人員。2002年、2003年、2004年被湖南省教育廳評為高考評卷歷史科優秀教師。
中學歷史知名特級教師
| 特級教師是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。 |
