事跡
堅持言傳身教的理念，在十七年教師生涯中，努力做到：平等對待每一個學生，充分尊重學生的人格；關心、理解同事，以求共同進步。
年級工作上，勤懇認真，盡心盡力。認真履行工作職責，嚴格按照學校的有關工作要求和部署，開展德智體美勞等活動。重視年級常規管理，帶領班主任創造性地開展工作。平時重視工作計畫的制訂和落實、總結。定期召開年級學生大會、主題班會，進行家訪、個別談心，及時掌握了解學生的心理、學習生活狀況，疏導個別學生的學習緊張情緒和心理障礙，營造一個良好的學風和段風、班風。對每一位學生一視同仁，對後進生不歧視，重視後進生的轉化工作。認真培養學生幹部，鍛鍊學生的組織能力。積極組織開展年級研究性學習活動，成果突出，學生的研究性課題結集出版了《起步》第一輯，部分課題在學校承擔的全國教育心理與創新研討會上現場匯報，深受好評。重視協調各學科的教學工作，認真抓好年級的教學質量。03屆高考本科上線率達70%，總上線率達99.09%。06屆高考本科上線率達84.62%，總上線率達到98.23%。03屆林泓域同學榮獲全國化學奧林匹克競賽一等獎，這是同安一中學科競賽的歷史性突破。03屆年級辯論隊代表學校參加2002年廈門市特工杯中學生辯論賽，取得第一名的好成績，為校爭光。
在抓好年級工作的同時，注重思考總結，針對班幹部的選拔與培養進行課題研究與實踐，於2006年撰寫《班幹部選拔形式的探討》，2007年入選《廈門市中國小優秀班主任工作經驗彙編》。
當好班主任和年級組長的條件之一是自身的教學業務水平要不斷提高。當學生信任你，欣賞你的時候，你所付出的許許多多的思想工作才能夠真正的落到實處。任教以來，我一直堅持這樣做的，在搞好德育工作的同時，不斷鑽研教育教學，不斷地吸收新知，充實自己，提高自己。1998-1999年連續兩年在高三年任教，1999年歷史科綜合分581.4分，居全市第二名。2000年撰寫《細讀法和線索法在高三總複習中的運用》一文被評為廈門市歷史教學研究會優秀論文一等獎。2001年被評為區級“教壇新秀”。2002年被同安區進修學校聘為歷史科兼職教研員。從1998年起開始探索計算機技術在中學教育教學中的運用。多年來堅持上課每節必有課件，形成自己的一套教學風格與模式，深受學生歡迎和好評。總結多年來的實踐，2004年撰寫《信息技術背景下的高中歷史教學特徵》一文，收入《廈門市歷史骨幹教師論文集》。此外，還充分利用所學專長，運用excel設計製作了我校教學質量管理分析軟體。
榮譽
2005年獲廈門市第二屆中學課堂教學改革創新大賽三等獎。2006年獲校級優秀共產黨員、優秀基層幹部光榮稱號。2006年獲廈門市中國小優秀班主任光榮稱號。2007年獲廈門市教育系統優秀共產黨員光榮稱號。2008年獲校首屆師德標兵光榮稱號。2008年被確認為廈門市中國小學科帶頭人培養對象，2009年結業。2009年參加同安區高三命題比賽，榮獲創新獎。2009年獲校優秀中層幹部光榮稱號。2009年獲廈門市課改先進個人。
福建省特級教師（一）
| “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。弘揚特級教師精神，是時代的要求，社會的需要，教育的需求。 |
