2.整體把握知識結構,注意各章內容之間的聯繫。要注意在看懂全書的同時,理解教材的脈絡。從近幾年考試的試題不難看出,除了對基礎知識的考核外,主要側重對綜合知識的考核。這就要求我們在複習過程中,不能搞條塊分割,章節獨立,要前後連貫,對各個章節、各個知識點進行歸集整理,從而加深對知識的綜合掌握。
3.吃透關鍵要點,把重點、難點、疑點加以歸納總結。對教材中—些似是而非的東西——定要搞清楚,要注意教材上的數宇百分比以及“必須、可以、包括、不包括、以上、以下、包含”等字眼。對—些重點、難點要仔細研究,徹底弄懂。只有以高標來嚴格要求自己,才能提考試通過機率,最關鍵的是自己也學到了不少知識。
4.以大綱學習為主,結合參加必要的輔導。對教材、大綱以外的參考書,儘量少看,以留出時間來研讀教材。對於法規之類的東西,有時間就看看,沒有時間最好別看。在碰到大綱中較難理解的內容時,再對照有關法規進行學習,加深理解。參加輔導培訓之前,要對大綱進行至少—次以—卜的通讀,對大綱的脈絡和各章的主要內容有—個整體的把握,以便帶著難點、疑點去學習。培訓時,要理清知識的脈絡。記好筆記或進行錄音,掌握答題的技巧。
5.對歷年的試題和模擬案例題進行一些訓練,提高自身考試適應能力。經過學習、聽課後,通過做一定量的模擬案例題,可以檢驗自己對知識的掌握程度,並針對不足加以補充。通過模擬題的練習,還提高自己解題的技巧和能力。
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