教育四重法，即重師資、重設備、重質量、重人才。是國立青島大學（今中國海洋大學）校長楊振聲1930年提出的。
背景
濟南“五三”慘案1928年，濟南“五三”慘案以後，省立山東大學改為國立青島大學。1930年6月，楊振聲先生出任青大校長。
作為教育家，楊校長深知要辦好一所大學的為政之要。作為校長，楊先生在任期間一直致力於他的“教育四重法”，為學校日後的發展奠定了良好的基礎。所謂的“四重法”，即重師資、重設備、重質量、重人才。重師資，就是效法北大“各派兼容並包，學術思想自由”的辦學方針，打破門戶之見，廣聘專家學者來校任職任教。當時聞一多、梁實秋、黃敬思、游國恩、老舍、沈從文、王淦昌等許許多多專家學者雲集山大，盛及一時，令世人矚目。重質量，就是堅持“學生在好不在多”的培養原則，注重學生的全麵塑造。楊校長曾給學生作過這樣的“定位”：“不在圖書館，就在科學館，不在科學館，就在體育場”，告誡學生要以學為主，並強健體魄。同時，推出的“淘汰制”，作為對學習質量的檢驗。重人才，就是重視發現人才和培養人才。楊校長甘做“人梯”，善當“伯樂”，任人唯賢，而從不循私情。在楊校長的精心培養下，山大可謂“後浪推前浪”。重設備，就是重視教學設備的配置。楊校長從實際出發，用節省經費的辦法來補充設備。楊校長始終堅持“行政上多花一文是虛耗，基礎上多花一文是建設”的理財原則，全力支持學校的設備建設。楊校長還把公家為校長提供的較好住房讓給教職員工住，自己出錢另租房屋，這種心繫教育的精神，值得今人學習。
楊振聲簡介
楊振聲楊振聲（1890－1956），字今甫，亦作金甫，筆名希聲，山東蓬萊(今蓬萊市)水城村人。現代著名教育家、作家。 教授，曾任國立青島大學(今中國海洋大學)校長。
楊振聲少時在家鄉讀書，1915年考入北京大學國文系。1918年與進步同學組織新潮社，創辦《新潮》雜誌，任編輯部書記。1919年赴美國哥倫比亞大學留學，專攻教育學和教育心理學，獲博士學位，又入哈佛大學攻讀教育心理學。1924年回到祖國，投身於教育事業，歷任武昌大學、北京大學、燕京大學、中山大學中文系教授，清華大學教務長、文學院院長兼中文系教授。1930年任青島大學校長，任職期間，民主辦學，廣羅人才，結合中國的歷史傳統和實際情況，吸收國外先進經驗，一時間學者名流雲集，人才濟濟，燦若群星，迎來青島大學第一個黃金時代。他不辭勞苦，親自開設“小說作法”課。1933年，楊振聲受教育部委託，主編《高小實驗國語教科書》和《中學國文教科書》；同時與沈從文合作編輯天津《大公報·文藝副刊》。1938年任西南聯合大學常務委員會委員兼秘書長、中文系教授，後任西南聯大敘永分校主任、中文系教授。1946年負責北京大學北遷籌備工作，並任教。同年與沈從文、馮至合作編輯《現代文錄》，主編《經世日報·文藝周刊》。新中國成立後，楊振聲仍於北京大學任教，兼任北京市文聯創作部部長。1952年調任長春東北人民大學中文系教授兼中國文學史教研室主任，當選為吉林省人民代表大會代表、長春市政協委員、九三學社長春分社委員。1956年，病逝於北京，終年66歲。臨終，唯一的遺囑是將其全部藏書（2379冊）捐給長春東北人民大學圖書館。
