內容簡介
評估標準是開展教育評估活動、判斷被評對象質量優劣的重要準則，其核心表現形式是評估指標體系。《學校教育評估指標設計概論》主要在介紹國內外學校教育評估及其指標設計理論和實踐經驗的基礎上，提出了學校教育評估指標的系統設計新理念和新思路，建立了學校教育定位評估、管理評估、保障評估、環境評估、教學過程評估以及教學效果評估六個維度完備的評估指標設計新理論，並就學校教育評估的指標設計進行了研究和案例分析。《學校教育評估指標設計概論》閱讀對象主要為政府管理人員、各級各類教育管理者、教育評估研究人員與實踐者，以及對教育評估感興趣的廣大教師和學生。
目錄
第一章 國內學校教育評估概況
第一節 我國學校教育評估的探索與發展
第二節 我國學校教育評估施行的初步分析
第三節 我國學校教育評估的成效、經驗與不足
第二章 國際高等教育質量保障及發展趨勢
第一節 高等教育質量保障運動及各國高等教育質量保障體系的建立
第二節 國外學校教育質量保障的主要模式
第三節 國際高等教育評估發展的趨同性
第三章 學校教育評估設計
第一節 學校教育評估設計的基本原則
第二節 學校教育評估的目標選定
第三節 學校教育評估的分類
第四節 學校教育評估的方法選擇
第五節 學校教育評估的流程設計
第六節 學校教育評估結果的處理與反饋
