單句複句

主動句,如:你整理一下書房。 無主句:只有謂語部分,沒有主語部分的句子。 2、把字句:用介詞“把”構成的句子。

(它以“茶文化提升人類休閒品質”為主題,把茶文化和茶產業的展覽作為載體,挖掘和提升杭州茶文化風涵和文化品質。)是單句還是複句呢?
我在百度上看到這個提問。對此,我認為:單句是只能說成一句話的,而複句是可以拆成兩句話或多句話來說的。
因此我覺得它是單句。因為把枝葉去掉後,就留主幹來看:
比如說“它 提升 品質”。A+B+C。要擴張的來看,品質?什麼品質?其他的什麼主題啊什麼載體啊都是對品質附加上去的。
單句的類型:按語氣(用途)分
1。陳述句:用來說明事實的句子敘述一件事做出一個判斷末尾用句號。
如:我很喜歡你。你很可愛。
2。疑問句:提出疑問的句子,句末往往有“嗎,呢,吧”等語氣詞句末用問號
如:你昨天上哪了啊?
3。祈使句:表示禁止命令請求的語氣,句末用句號,語氣強烈時可用嘆號
如:你要保重。 你不可以吸菸!
4。感嘆句:表示強烈的感情的句子,句末用嘆號。
如:多么美麗的女孩!
按句式分:
1。主動句被動句
主動句和被動句都是有動詞作謂語的句子,主動句的主語是施事者,被動句的主語是承受者。
主動句,如:你整理一下書房。
被動句,如:書包被你整理了。
2。肯定句否定句
肯定句:如;桌上有把刀。
否定句:他學習不認真。
按結構分:
1。主謂句;具備主語和謂語的句子。如這本書很好。
2。省略句:說話寫文章時常常省去一些不說自明的成分但離開了語境環境,意思就不夠清楚了。
如;他上哪去了?( )上了公園。(對象省)
3。無主句:只有謂語部分,沒有主語部分的句子。(這種短語不是省略不說而是說不出,或者不需要說,一般不能補出來)
如:禁止吸菸。
下雪了。
散會了。
4。獨語句:在一定條件下,由一個詞或一個偏正短語形成的句子。
如:火!
公園旁的一個花園。
多聰明的孩子!
特殊分類:
1、連動句:用連動短語充當謂語的句子,或者是由連動短語直接構成的句子,兩個動詞短語互不作成分,共同做謂語,但順序不能調換。
如:你有權利發表意見。
2、把字句:用介詞“把”構成的句子。
如:他把書本弄亂了。
3、被字句:用介詞“被”構成的表示被動意義的句子。
如:書本被他弄亂了。
4、雙賓語句:一個動詞後面連用兩個賓語,大多表示主觀意願的詞不能帶雙賓語。
如:老師給他們每人一塊橡皮。
5、是字句:是字句專指由動詞“是”構成的判句。在是字句中,“是”的作用是判斷主語賓語的關係。主語賓語有兩種關係,一是同一關係,二是從屬關係。同一關係就是對等關係,一般的“定義”就是這種關係,即甲=乙。
如:⑴ 正方形是四條邊等長、四個角相等的四邊形。
從屬是主語屬於賓語,即賓語是大類,主語是其中之一,大類劃分的小類。
如:
⑵ 《讀者文摘》是雜誌。
6、存現句:表示人、事物存在或出現、消失的句子是存現句。存現句的特點有三:
第一,主語常是處所詞時間詞
如:⑴ 門口|站著兩個兵。
⑵ 台上|坐著主席團。
第二,存現句謂語多是表示存在、產生、消失的動詞,即不表示動作,只表示動作產生狀態的持續。
如:⑶ 海上|升起了一輪明月。(表示出現)
⑷ 到處|是歡樂的從群。(表示存在)
第三,存現句賓語往往是動作的發出者。因此有的存現句可以轉換為一般主謂句
如:⑸ 門口站著兩個兵--兩個兵在門口站著。
⑹ 台上坐著主席團--主席團在台上坐著。
複句,我隨便舉個例子,“今天我吃了飯,感覺很不錯。”這句話可以拆分為2句:1,我吃了飯。2,我感覺很不錯。所以是複句。
單句和複句的關係
[思路分析]
下面是對單句和複句區別的講解
[解題過程]
句子按照結構來劃分,可以分為單句和複句。單句一般只有一個主謂結構,複句則有兩個或兩個以上主謂結構,互相獨立,互不包含。
單句與複句的區別
(l)單句只有一套句子成分而複句有兩套或兩套以上的句子成分。例1:就堅定不移地為當時的進步事業服務這一原則來說,我們祖先的許多有骨氣的動人事跡,還有它積極的教育意義。這句話的主語是“事跡”,謂語是“有”,賓語是“意義”。句子雖長,只有一套句子成分,因此,它是單句。
例2:劇是必須從序幕開始的,但序幕還不是高潮。這句話,前一分句的主語是“劇”,謂語是“開始”,後一分句的主語是“序幕”,謂語是“是”,賓語是“高潮”。這句話有兩套句子成分,所以它是複句。
(2)複句的構成方式有兩種:一種是由兩個或兩個以上的分句按一定的次序直接組合起來,成為一個複句。一種是藉助起關聯作用的詞語(通稱“關聯詞語”),把兩個或兩個以上的分句組合起來,成為一個複句。如例2,藉助關聯詞語“但”,把兩個分句組合起來,成為一個複句。

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