詩詞原文
劉安世為諫官
《劉安世為諫官》安世登進土第，不就選，從學於司馬光，咨盡心行己①之要。光教之以誠，且令自不妄語②始。遷起居舍人兼左司諫，進左諫議大夫。安世儀狀魁碩，音吐如鍾。初除③諫官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路④。
倘居其官，須明目張胆，以身任責，脫有觸忤，禍譴立至。主上方以孝治天下，若以老母辭，當可免。”母曰：“不然。吾聞諫官為天子諍臣，汝父平生欲為之而弗得，汝幸居此地，當捐身以報國恩。正⑤得罪流放，無問遠近，吾當從汝之所。”於是受命。在職累歲，正⑥色立朝，扶持公道。
其面折廷爭，或帝盛怒，則執簡卻立，伺怒稍解，復前抗辭。旁待者遠觀，蓄縮悚汗，目之曰：“殿上虎”，一時無不敬懾。 家居未嘗有惰容，久坐身不傾倚。作字不草書，不好聲色貸利。其忠孝正直，皆則像司馬光。
年既老，群賢調喪略盡，巋然獨存，而名望益重。梁師成用事，心服其賢，求得小吏吳默嘗趨走前後者，使持書來，啖以即大用。默因勸為子孫計，安世笑曰："吾若為子孫計，不至是矣。吾欲為元全人，見司馬光於地下。"還其書不答。
字詞注釋
①行已：是立身行事的意思。
②妄語：說假話。
③除：被授予官職。
④言路：指做諫官。
⑤正：縱然，即使。
⑥正：端慶、嚴肅。
⑦咨盡心行己之要：關鍵
⑧其面折廷爭：當面
⑨則執簡卻立：後退
原文引申
安世母說：“正得罪流放，無問遠近，吾當從汝所之”這句話的目的是：表示支持兒子當諫官；對兒子當諫官表示支持。
文中三次提到司馬光，目的是：表示劉安世在司馬光的教誨和精神感召下，捐身報國，做一個忠孝正直道德完美的人
原文翻譯
《劉安世為諫官》如果做了諫官，一定要有見識、敢做敢為，自己敢於承擔責任，但倘若有冒犯皇上之處，災禍便馬上臨頭。皇上正以孝道治天下，如果以母親年老為託辭，應當可以避免任此官職。”母親說：“不對，我聽說諫官是天子的直言敢諫的臣子，你父親一輩子想任此職但未能如願。你有幸任此官職，應當捨棄身家性命來報答國恩。即使獲罪遭受流放，不論流放地點有多遠，我都會跟你走。”劉安世於是接受任命。做諫官許多年，堂堂正正，主持公道。
他在朝廷上當面指陳政令得失，有時皇帝十分惱怒，他就握著手版退後一步站著，等到皇帝怒氣漸消，又走上前激烈陳辭。旁邊的侍臣們遠遠地看著，退縮一邊嚇得淌汗，把他看作“殿上虎”，一時間沒有不敬服他的。 在家中居住時也從沒有懈怠的面容，坐了很久也不會側身倚靠。寫字從不用草書，不喜歡歌舞女色珍寶財富。他忠孝正直，都是效法司馬光。
年老以後，朝廷上的各位賢人差不多死光了，（而他）巋然獨立於朝廷上，並且名望更加顯赫。（宦官）梁師成把持朝政，心中嘆服他的才德，找到一個安世身前身後奔走的名叫吳默的小吏，讓他帶一封信給安世，用封大官來引誘他。吳默勸他為子孫們考慮，安世笑著回答："我如果要為子孫考慮，就不會是這樣子。我想做元年間的完人，好到九泉之下見我老師的司馬光。"
借鑑意義
閱讀此文，我們敬佩司馬光的誨人之道：以真誠處世，自不妄語始；我們敬佩劉安世之母的教子之言：捐身報國，別無他求；我們更敬佩劉安世的為官之行：忠孝正直，扶持公道。中國歷史上曾出現過不少磊落光明的諫官名臣，劉安世無疑是其中的又一典型，其言其行對我們今天持身律己有借鑑意義。
