校史沿革
內蒙古建築職業技術學院是一所具有50餘年辦學歷史的建築類高職名校，是內蒙古自治區唯一獨立設定的建築類高等院校。始建於1956年，1958年改制為內蒙古建築學院，1961年恢復中專建制。1979年至1989年，經自治區人民政府和原國家教委批准，工業與民用建築、建築學、採暖通風和建築企業管理4個專業共招收6屆普通本科班、5屆專科班。
1994年被國家教育部評定為全國六所建築類重點中專之一。1999年7月，經國家教育部和自治區人民政府批准，獨立升格為普通高等院校。2007年被國家教育部、財政部確定為“國家示範性高等職業院校建設計畫”立項建設單位。
機構設定
我院是內蒙古自治區直屬普通全日制高等職業院校。學院設有14個黨總支（含直屬黨支部），11個黨政處室，5個教輔部門，7個教學單位（建築學系、建築工程系、管理工程系、機電與環境工程系、市政工程系、基礎教學部、繼續教育部），全日制在校生9700餘人。
基本條件
我院現有南北兩個校區，占地面積1300餘畝，校舍建築總面積20餘萬平方米，固定資產總值近1.8億元。教學儀器設備總值5000餘萬元，當量生均教學儀器設備值、百名全日制在校生計算機台數和多媒體語音實驗室座位數、生均教學用房等指標均達到或超過國家普通高校辦學條件要求。
內蒙古建築職業技術學院學院館藏圖書61萬冊，電子圖書10萬冊。建有1.8萬平方米的實習實訓大樓，功能齊全、設施先進，能夠進行建築施工、材料、測量、裝飾、採暖、通風、供熱、給排水、機電等專業的校內生產性實訓。不斷深化校企合作，在中國第二冶金建設公司、內蒙古第二建設股份有限公司等資質等級高、發展實力強的企業建設了校外企業實訓基地和頂崗實習基地120多個。
學院堅持“人才強校”戰略，大力加強師資隊伍建設和優秀教學團隊建設。現有教職工554人，專任教師375人，其中副高以上職稱專任教師119人，具備高理論水平和豐富實踐經驗的“雙師”素質教師比例占75%以上。學院實施“123名師工程”，即：培養10名在全國建築類高職院校有知名度、20名在自治區高職院校有知名度、30名學院優秀青年教師，加快專業帶頭人和骨幹教師的培養，形成了合理的人才梯隊結構。專任教師具有碩士學位的教師45人，在讀碩士74人，在讀博士1人，具有副高級以上職稱的教師98人。積極聘請建設行業企業專家和工程技術人員300餘人擔任學院客座教授、兼職教師和實習實訓指導教師，建設了專兼結合的“雙師”結構教學團隊。
學院現有國家級優秀教學團隊1個，自治區級優秀教學團隊1個；有全國優秀教師1人，全國優秀教育工作者1人，自治區高等學校教學名師2人。
人才培養
學院堅持社會主義辦學方向，全面落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，立足內蒙，服務行業，面向區域，輻射全國，培養面向生產、建設、管理、服務的一線的實踐能力強、具有良好職業道德的建築類高素質技能型人才。學院依託建設行業，從學院實際出發，建立了以土建類專業為主幹的專業群，開設34個專業（含專業方向）。
內蒙古建築職業技術學院現有國家級精品課程“建築工程項目管理”、“鋼筋混凝土工程施工”2門，自治區級精品課程11門，院級精品課程31門，自治區品牌專業9個，院級品牌專業12個。有自治區級教學成果一等獎2項，二等獎3項。學院堅持以就業為導向，每年獨立舉辦畢業生供需見面會，先後與200餘家區內外建築企業建立了穩定的用人關係，形成了立體化的就業市場。近五年來畢業生一次就業率在90%以上，年內跟蹤就業率達100%，連續位居自治區高職高專院校之首，多次被評為“自治區普通高校畢業生就業工作先進集體”。
社會服務
學院有國家甲級資質的建築勘察設計院和乙級資質的測量研究所等院屬企業。其中設計院集建築工程規劃、設計、諮詢於一體，近年來完成區內外大中型工業與民用建築設計項目200餘個。內蒙古建築職工培訓中心設在學院，是自治區人民政府批准承擔全區建設行業職工教育培訓的專門機構，承擔著國家和自治區建築師、結構工程師、房地產估價師、城市規劃師、造價工程師、註冊建造師等高層專業技術人員的培訓任務和建設行業21個工種職業技能鑑定工作，年培訓人數近萬人。
示範校建設
我院是2007年度“國家示範性高等職業院校建設計畫”立項建設院校。全國共有100所院校立項建設，其中內蒙古共有2所院校入選，全國有4所土建類院校入選。
內蒙古建築職業技術學院學院的建築裝飾工程技術、建築工程技術、供熱通風與空調工程技術、道路與橋樑工程技術4個專業被確定為中央財政支持建設的示範專業，工程造價專業被確定為自治區財政支持建設的示範專業。
交流合作
我院是內蒙古自治區高職高專教育研究會和畢業生就業工作促進會兩個理事長單位，每年主持全區高職院校之間的教育教學改革研討、交流共建等活動。學院先後與青海建築職業技術學院、內蒙古機電職業技術學院等8所區內外院校建立了支援合作關係，與北京工業職業技術學院建立了京蒙對口支援合作關係。學院積極與美國、澳大利亞、蒙古國等國家的院校開展國家交流與合作，擴大了辦學影響。
