學校簡介
明珠中學有一支結構合理、配備整齊的教師隊伍，其中有來自市、區重點中學教學經驗豐富的老教師，也有一些年富力強開拓創新的中年教師，還有不少畢業於重點師範大學的年輕教師。他們敬業愛崗教書育人，認真負責、齊心協力組成了明珠中學奮發有為的教師團隊。明珠中學校風淳正、教風嚴謹、學風優良，遵循“夯實基礎、發展能力、提高素質”的教育宗旨，努力培育學生“學會做人、學會學習、學會生活”，成為“勤奮、務
明珠中學 實、求真、創新”的一代新人，卓有成效，為高一級學校輸送了不少優秀學生。自2001年起，每屆都有85%的學生進入市、區重點高中，其中60%以上的學生考進了格致中學等市重點高中。明珠中學注重學生的全面發展，紮實推進素質教育，不僅讓學生在德、智、體、美諸方面都有提高，還創造條件，發揮學生個性特長。一千多人次的學生在國際、國內各項競賽中獲獎。明珠中學以出色的辦學業績，良好的社會聲譽在2007年上海市教委對民辦中國小依法辦學專項評估中獲得最高等級——“優良”。 98年以來已有12位教師先後獲市、區各種先進個人，多個教研組獲得市、區先進集體光榮稱號；近三年來有不少 班級和學生獲市、區三好先進集體等榮譽；在市、區以至全國和國際的各級各類競賽中，有近700人次獲等第獎。OM比賽多次獲得市第一名，機器人滅火比賽和機器人足球比賽也多次獲全市、全國一等獎，其中機器人滅火在赴美“三·一”學院的國際比賽中榮獲國中組第一名。先後獲上海市國中物理競賽團體一等獎、“白貓杯”青少年套用化學知識與技能競賽上海市團體二等獎，多名青年教師獲上海市或全國教學一等獎。2001、2002兩屆國中畢業生分別有80%和85%的學生進入市區重點高中就讀，贏得了一定的社會聲譽。
辦學理念
明珠中學是上海市民辦中國小協會理事單位。學校將一如既往，堅持一流的教育質量，出眾的辦學特色和昂 揚的進取精神，努力把學校辦成教育園地中一顆閃閃發光的“明珠”。明珠中學校訓是：“勤奮、務實、求真、創新”，辦學宗旨是“為了一切學生、為了學生的一切，一切為了學生”和“學會做人、學會學習、學會活”。明珠人精神是：勤奮、務實、求真、創新的進取精神；自覺、自理、自律的刻苦精神；愛國、愛校、樂群、善群的團隊精神。全校積極開展以德育為核心，創新精神和實踐能力為重點的素質教育。在市區各級各類競賽中，有近700人次獲等第獎，2001、2002兩屆國中畢業生進入市區重點高中均達85%左右，取得了顯著的成績。學校已配置了現代化的教育設施，採用現代化的教育手段，進一步推進素質教育，學校步入了新的發展階段。
學校大事記
1992年7月經黃浦區人民政府和上海市教育局批准，成為上海市首批創辦的五所民辦學校之一。
1997年5月建立董事會，董事會由上海恆源祥絨線有限公司等七家企業，及黃浦區域內社會各界有關人士、區教育界知名人士、明珠中學校長等組成。現任董事長由原黃浦區教育局黨工委書記張俊明同志擔任。學校實行董事會領導下的校長負責制。
1998年7月建立中共上海市民辦明珠中學支部委員會，支部書記由上海市格致中學原校長姜秀娥同志擔任。
2002年4月成立工會。目前全校專職教職員工52名，其中共產黨員21名，高級教師25名。
2002年10月26日，上海市民辦明珠中學全體師生在共舞台隆重集會，喜迎黃浦區第一所民辦中學的10周年校慶。
領導班子
校長:張俊明
張俊明擔任過重點中學的教導主任，又有十一年黃浦區教育局黨工委書記、教育局局長的經歷，使他對中學教育
張俊明校長 張俊明作風務實，辦學有方，不僅大力改善辦學條件，新建理化實驗室、電腦房等設施，還在教育理念上引領教師推進優質教育，努力培養學生“學會做人、學會學習、學會生活”，樹立“道德自尊、學習自強、紀律自管、生活自理”的風尚，堅持讓每個學生都能得到全面發展，取得較為明顯的成果。張俊明校長有信心帶領全校教工“練內功、打基礎、創特色、求發展”，帶領教師共同努力把明珠中學辦成高質量的一流民校。
名譽校長:高潤華
高潤華 她先後五次榮獲全國“三八”紅旗手稱號。兩次被評為上海市勞動模範，1986年被評為全國教育戰線勞動模範。十一屆三中全會以來，連任五、六、七屆全國人民代表大會代表，曾擔任黃浦區人大常委會副主任一職。
1997年，高潤華擔任明珠中學校長，在她的帶領下，學校遵循“勤奮、務實、求真、創新”的校訓，本著“為了一切學生，為了學生一切，一切為了學生”的宗旨，取得了不俗的成績，教育質量不斷提高，社會聲譽日臻向上。2005年，高潤華擔任明珠中學名譽校長，繼續為學校未來的發展，教育質量的提高，青年教師的成長盡心盡力。
師資隊伍
班組成員 特色教學
明珠中學 1.陽光體育活動
學校導鼓勵同學發揚“更高、更快、更強”的奧運拼搏精神，為增強身體素質，爭取德、智、體 全面發展而努力。 師生們走向陽光操場，積極開展陽光體育活動。
2.教學開放日
“教學開放日”作為明珠中學的“傳統節目”已堅持了很多年。正是依靠家校聯繫，齊抓共管，共同努力，提高質量，學校的教育水平穩定在全區的先進水平。2008年初三學生參加中考取得了“合格率，錄取率，高中入學率”三個100%的好成績。近90%的學生進入了市、區重點高中，贏得了社會和家長的讚譽。
3.建文化樓道
創育人環境 樓道以文化為載體，對個人與班集體產生激勵作用，驅動作用。教師們充分挖掘學生中的潛力，引導學生爭做明珠校園的主人，搞好“我的校園我做主”的活動。樓道上學生的手工剪紙、書法、篆刻、繪畫、攝影等作品新穎別致，百花齊放，令人愛看、耐看、回味無窮，大家讚不絕口的：學生們發揚了繼傳統，承美德的民族精神。學校創新科學管理體系，張揚學生的個性，培養學有所專，學有所長的一代新人。
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