學校簡介
上海市松江區葉榭中學松江區葉榭中學占地面積：17823平方米。學校現有國中14個班，教職工73人。按照上海市第二期課程教材改革的要求，根據“以學生髮展為本”的新課程理念為指導，上海市松江區葉榭中學。在拓展型課程的設定上力求綜合性、選擇性，既有單學科知識擴展，又有跨學科知識結合。在課程內容的選擇上要與必修學科內容銜接緊密，與科學知識、能力、態度加強聯繫，並呈現出縱向加深、橫向拓寬，縱橫補缺矯正的分層次教學，努力為學生提供豐富多彩的有利於學生個性發展的具有學校特色的拓展型課程，以滿足學生不同的學習需求。
教學特色
標準禮儀2005年9月二期課改全面實施以來，校高度重視基礎型、拓展型和探究型三類課程的同步建設，全校上下形成了三類課程齊頭並進的良好局面，《花卉》、《籃球》、《禮儀》等一系列校本教材的開發和實施為校拓展型課程的全面實施提供了保障。
按照上海市第二期課程教材改革的要求，根據“以學生髮展為本”的新課程理念為指導，上海市松江區葉榭中學。
在拓展型課程的設定上力求綜合性、選擇性，既有單學科知識擴展，又有跨學科知識結合。在課程內容的選擇上要與必修學科內容銜接緊密，與科學知識、能力、態度加強聯繫，並呈現出縱向加深、橫向拓寬，縱橫補缺矯正的分層次教學，努力為學生提供豐富多彩的有利於學生個性發展的具有學校特色的拓展型課程，以滿足學生不同的學習需求。
教育教學
研討會教學目標：知識和能力要求：讓學生了解科學技術在社會生活中的重要作用。能夠列舉出一些與我們日常生活緊密相關的科學發明，懂得科學技術改變著我們的日常生活。過程和方法要求：通過閱讀、討論和展示圖片的方式，讓學生學會一些初步的分析與歸納的方法，在觀看相關圖片的過程中他們的科學素養得到提高。情感、態度和價值觀要求：培養學生熱愛科學的優良品德和科學精神的思想感情，使他們逐步自覺抵制邪教和迷信，珍愛生命相信科學。
教學重點：讓學生充分發表自己對“在國小階段已知道哪些對我們生活有重要影響的科學發現和技術發明？在我們的日常生活中還有哪些與科學相關的問題”的看法。不論正確與否，教師都給予鼓勵和適當引導。教學準備：報刊、雜誌、網路、學生中蒐集與教學內容直接相關的時政熱點新聞，以及學生關注的焦點。教材、教參中外有關瓦特、袁隆平等的典型事例蒐集，以及學生熟悉的與他們日常生活緊密相關的典型科學發明。收集全國的有關科技方面的最新時政熱點，如神舟系列發射等。收集上海市年上海市政府重大建設項目“一號工程”-----洋山深水港區一期工程的相關圖片與新聞。
培養目標
上課2、拓展學生的知識領域，培養創新精神和實踐能力。
3、提高學生的思想品德修養和審美能力，陶冶情操、增進身心健康。
4、培養學生的科學態度和精神，學習和掌握科學的基本知識、基本技能和方法。
5、培養學生的團結協作和社會活動能力，使學生熱愛學校生活，適應社會。
教學特色
學生演講實行教學質量的過程評價方法、綜合評價方法。運行了學生成績過程評價方法。以此激勵每一個學生在原有基礎上有所提高。並對各個不同層次的班級綜合評價，積極發揮了教學評價的激勵作用。把結果評價與過程評價相結合，綜合評價與項目評價相結合。加強課程建設，與企業、行業聯合辦學，調整專業結構，提升專業內涵。開辦了“電腦美術設計”專業，與上海工具機廠聯辦了“數控技術套用”專業，與上海電視台藝術團、上海輕音樂團聯辦了“音樂舞蹈”專業、與上海大眾汽車聯辦“汽車裝潢”專業。籌劃與上海摩士達有限公司聯辦“鐘錶眼鏡配製與修理”專業與金茂集團聯辦“金茂商務”專業，與東郊賓館聯辦“東郊賓館管理”專業。重視學生技能訓練，以公共實訓中心的建設帶動實驗、實訓室的建設。在05年上海市“星光杯”技能比武決賽中，該校獲得優秀組織獎，一個集體獎第三名，6個全能獎，33個單項獎、26名學生獲得中級職業技能證書。
課程安排
下棋“專題”課程自主學習。學校提供的課程是有限的，學生有著廣泛的學習興趣。為了滿足學生的不同學習需要，由學生自己選擇自己感興趣的學習專題，利用豐富的網路和圖書資源，進行自主學習。具體做法是：學校每星期安排一節活動課，學生根據自己確定的學習專題，可以以個人或者學習小組的形式到圖書室、電子閱覽室、電腦房進行自主學習，並安排教師進行組織和指導工作。“特色”課程定期學習。對某些專業性比較強，學校沒有合適的教師來承擔的課程，我們就外聘專業教師來校定期上課。如腰鼓課程每星期三下午在預初年級每班安排一節課，並組建學校腰鼓隊定期訓練；二胡課程每星期安排一個上午訓練；還有女子籃球課程每星期安排一個上午。
拓展型課程
課外活動上海市松江區葉榭中學在拓展型課程的設定上力求綜合性、選擇性，既有單學科知識擴展，又有跨學科知識結合。在課程內容的選擇上要與必修學科內容銜接緊密，與科學知識、能力、態度加強聯繫，並呈現出縱向加深、橫向拓寬，縱橫補缺矯正的分層次教學，努力為學生提供豐富多彩的有利於學生個性發展的具有學校特色的拓展型課程，以滿足學生不同的學習需求，每周6節，其中包括：
一是專題教育，班班隊活動，每個班級每周2節（含中午午會課的全校性專題教育）。
二是基礎型課程的拓展，開設語文綜合實踐課，每周1節；數學思維訓練課，每周1節；英語閱讀課（英語聽力與口語），每周1節。
三是興趣活動類課程，學校作為自主拓展課程，每周1節。自主拓展課程主要由基礎型課程延伸的學科課程內容和滿足學生個性發展需要的其他學習活動組成，兼顧各學習領域，由學生自主選擇。
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