簡介
《科學遊戲的智慧與啟示》《科學遊戲的智慧與啟示》書中的重點是以遊戲的原理和概念為線索，介紹處理問題的方法和思路。作者用生動有趣的生活現象或專門設計的圖片來說明道理，讀者可以從中領悟如何快速分析問題，如何把複雜問題簡單化。例如，利用人們在厚薄不同的冰層上的行為，說明扎氣球讓外面的氣球不爆破而裡面的氣球爆破的道理：從平時走路鞋帶可能會自己鬆開的現象，說明慣性力和摩擦力在裡面所起的作用。另外作者還從遊戲所涉及的原理中引申出很多有關聯的現象或典故，例如，從用振動法測大象的重量，引出判別西瓜生熟的方法和古代自鳴磬的故事，從柔繩繞圈的摩擦，引出幾何級數的增長和西洋棋的故事，等等。
特色
《科學遊戲的智慧與啟示》內容豐富，文筆流暢，是一本文理交融的科普讀物。《科學遊戲的智慧與啟示》可以作為中國小生的課外科普讀物和試驗指南，也可以作為中國小科學課的補充教材和案例材料，還可以作為大學生力學競賽和動手實踐環節的參考書。
特點
每個遊戲包括三部分模組：（1）遊戲的內容和要求、工具和材料、比賽規則，難易程度；（2）遊戲涉及的原理和概念、分析和處理的方法，如何從身邊簡單的現象中獲得啟發，並從中引伸出很多相的關話題；（3）學生們在比賽中的表現和小花絮、特別的技巧和成敗的關鍵等。
作者簡介
高雲峰，清華大學航天航空學院副教授，主要的研究領域為：太空飛行器動力學與控制。
作者長期以來一直提倡動手實踐教育，理論聯繫實際，是中央電視台《異想天開》欄目的特別顧問，參與了眾多節目的策劃和論證，設計了大量的科學遊戲。
作者在教學和科研方面都形成了自己獨特的風格。所獲獎勵包括：2002年獲軍隊科技進步一等獎，2003年獲國防工業出版社年度優秀圖書獎，2005年獲北京市教育創新標兵，2007年獲第六屆周培源全國大學生力學競賽特別貢獻獎，2009年獲中國力學學會全國徐芝綸力學優秀教師獎。
編輯推薦
《科學遊戲的智慧與啟示》：
無處不在的
異想天開的遊戲
融會貫通的
別出心裁的啟示
目錄
零開卷有益
遊戲1巧扎氣球
遊戲2鏇轉風車
遊戲3巧綁繩索
遊戲4加密解密
遊戲5無處藏身
遊戲6巧找平衡
遊戲7天降雞蛋
遊戲8平移水杯
遊戲9深不可測
遊戲10雞蛋承重
遊戲11巧測重心
遊戲12前仰後翻
遊戲13草船借箭
遊戲14歪打正著
遊戲15降雨滅火
遊戲16隔三岔五
遊戲17空中傳水
遊戲18動物爬繩
遊戲19以大測小
遊戲20以輕搏重
遊戲21百足爬蟲
遊戲22架橋過河
遊戲23紙橋過車
遊戲24巧稱大象
附錄A遊戲內容索引
附錄B加密解密中的答案
附錄C無處藏身中的答案
附錄D紙橋過車比賽後記
評論
目下，從國家、學校到每一個家庭，都非常重視對下一代的教育。的確，教育好下一代，是關乎我們國家未來和民族興旺的大事。教育，不能只是把已有的知識，整理好，按照一定的順序灌輸給孩子們。如果按照這種模式，孩子們有時會把學習知識當作沉重的負擔，久而久之還會產生逆反心理，導致厭學、逃學的副作用。可見，教育最重要的事情是要引起孩子們對所學內容的興趣，讓他們主動地去獲取知識。
孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”愛因斯坦說：“在學校里和生活中，工作最重要的動機是工作中的樂趣，工作所得到的成果的樂趣，以及對該成果的社會價值的認識。在年輕人的這些心理力量的覺醒和強化之中，我看到了學校被賦予的最重要的任務。只有這樣的心理基礎才能導致一種快樂的願望，去追求人類最高財富，即知識和藝術家般的技藝。”
清華大學高雲峰教授的這本書，《科學遊戲的智慧與啟示》，就是一本讓孩子們從遊戲中獲得快樂、增長求知慾、培養獨立思考和探求精神的好書。
說到“遊戲”這個詞，在中文裡面的含義遠沒有在英文裡面play的含義那樣豐富和廣泛。中文裡面說到遊戲，大多指的是遊樂嬉戲和娛樂。而在英文裡面，play除了有中文裡遊戲的意思外，還有競賽、表演、演奏、發揮作用和動手等等的意思。作者這裡所說的遊戲，是借用英語中的含義。
高雲峰教授在書中所精心列舉的二十多個節目，並不是單純讓大家快樂而已。它們既是遊戲，又是挑戰，還是競賽、動腦和動手製作。有的通過一個故事引出匪夷所思的結果，例如，把一段銅棒藏在泡沫塑膠中，要你不破壞泡沫塑膠就能夠指出銅棒的準確位置和方位；還有的考驗你的智巧，例如，給你一個普通的彈簧秤，要你稱量大象的體重，還例如，把一個氣球放入另一個氣球內，要你把內部的氣球刺破，而外面的氣球卻完好無損。等等。所以在閱讀本書時，不僅會興趣盎然，還需要動腦筋貢獻智慧，一些遊戲會讓你回味無窮。
更值得稱道的是，這些節目，都是作者實際在大、中、國小生中開展課外活動或競賽後的總結，全部被中央電視台拍成影視節目實際放映過。它們都是經過實際考驗，頗受大、中、國小的學生和老師歡迎和肯定。舉一位參加過這種活動的溫州市實驗中學高二（4）班楊坤同學的體會，他說：
“那些次嘗試實驗的失敗，那些個手足無措的時光，雖然夾雜著期中考試的緊張，但是快樂和自豪依在。人生有此經歷，也是我的一大樂事啊。忙裡求閒的打鬧聲依舊繞耳，試驗成功的歡呼聲依舊停留，還有太多，太多，使我無從下筆。
歡樂是心上的，知識是腦中的。
清華大學的教授給我留下了一個深刻的記憶，那是一名智者的形象，他的深厚學識令我們驚嘆。”
這位同學對作者的讚賞，預示著本書的成功。
在讀本書時，你會發現，作者是從日常最普通的現象和經驗出發，經過與讀者共同思考提出問題，把它提升到現代科學的知識水準上，並且還給讀者留下一連串的疑問和懸念，以便把他們引向需要更深入學習的領域，最後讓你有一種“柳暗花明又一村”的感覺。
因此，這本書，不僅很適合中、國小生閱讀。即使對大學生和成人來說，閱讀後也會有許多聯想和收穫。我想，對於家長、中國小教師和教育行政管理人員來說，也是一本難得的好書。因為我們可以從中領略到，培養孩子對知識的興趣這一深刻教育思想，在這本書中是怎樣具體貫徹和體現的。
科普讀物（四）
| 科普讀物就是與科學技術普及有關的書籍。這類讀物的特點一是要善於把複雜的科學理論用最簡明的語言加以說明，使一般讀者能夠大體明白其中的道理，做到深入淺出；二是所介紹的科學知識一定要準確無誤，不能給讀者留下含混不清的概念，更不能使讀者得到錯誤的知識；三是它以介紹當代科學新成就為主要任務。 |
