編輯推薦
案例教學，突出技能，教材延續我社獨創案例版鯿寫模式，寓實踐於課堂理論教學之中，全面提高學生實踐能力，彌補傳統教學之缺憾，致力於培養實用型，技能型人才。緊扣大綱，直通執考，緊扣護士執業資格考試大綱，全面覆蓋知識點與考點。相關教材正文中凡是涉及執考考點的段落，均做了考點提示。[1]
《基礎護理技術實訓》“目標檢測”採用歷年護士執業資格考試真題及高仿真模擬試題，搭建執業證書綠色通道。連結互動，彩色印刷，涉及形態學的科目及《基礎護理技術》等科目採用全彩色印刷，另有部分科目採用雙色印刷，版面新穎、活潑，圖文並茂，重點突出，適應學生閱讀習慣。增設“連結”，提升學習興趣，開闊學生視野。配套課件，教學相長，全部教材配套PPT教學課件，全面提高教學效果。
內容簡介
“目標檢測試題、模擬試卷及參考答案”部分選編了與國家護士執業資格考試相適應的近800道目標檢測試題、兩套模擬試卷及參考答案，供學生練習及檢測學習效果。附錄中選編了部分與護理專業有關的醫院常用外文縮寫和護理常用英語辭彙。書後附基礎護理技術實踐教學方案。《基礎護理技術實訓指導（案例版）》可供高職高專護理、涉外護理、助產等專業使用。
目錄
第1章 患者床單位整理技術
實訓1 備用床鋪法實訓2 麻醉床鋪法
實訓3 輪椅運送患者法
實訓4 平車運送患者法
第2章 無菌與隔離技術
實訓5 無菌持物鉗（鑷）的使用方法實訓6 無菌容器的使用方法
實訓7 無菌包的使用方法
實訓8 無菌溶液取用法
實訓9 無菌導尿盤鋪法
實訓10 無菌手套的使用方法
實訓11 口罩、帽子的使用方法
實訓12 穿、脫隔離衣及刷手的方法
第3章 幫助患者更換臥位
實訓13 幫助患者翻身側臥法第4章 生命體徵測量技術
實訓14 體溫測量法實訓15 脈搏測量法
實訓16 呼吸測量法
實訓17 血壓測量法
實訓18 體溫單的記錄及套用法
第5章 患者清潔技術
實訓19 特殊口腔護理實訓20 床上擦浴
實訓21 皮膚護理
實訓22 臥床患者更換床單法
第6章 管飼飲食技術
實訓23 鼻飼法第7章 與排泄有關的護理技術
實訓24 女患者導尿術實訓25 膀胱沖洗術
實訓26 大量不保留灌腸法
第8章 給藥技術
實訓27 口服給藥法實訓28 超聲霧化吸入
實訓29 注射用藥液抽吸法
實訓30 皮下注射法
實訓31 肌內注射法
實訓32 靜脈注射法
實訓33 青黴素過敏試驗法
實訓34 周圍靜脈輸液法
實訓35 靜脈留置輸液法
實訓36 PICC術
實訓37 靜脈輸血法
實訓38 輸液泵的套用
實訓39 乙醇擦浴
實訓40 熱濕敷法
第9章 標本採集技術
實訓41 血液標本採集法實訓42 尿標本採集法
實訓43 糞便標本採集法
實訓44 痰標本採集法
實訓45 咽拭子培養標本採集法
第10章 危重患者的搶救技術
實訓46 鼻導管吸氧法實訓47 吸痰法
實訓48 各種洗胃術
實訓49 人工呼吸機的使用方法
第11章 臨終護理技術
實訓50 屍體護理技術第12章 醫療護理檔案書寫技術
實訓51 醫囑的處理方法實訓52 護理記錄單的使用方法
實訓53 病室護理交班報告書寫方法
第13章 常用基礎護理技術考核評價標準
一、考核評分表套用方法說明二、常用基礎護理技術操作流程及整體效果評分表
目標檢測試題、模擬試卷及參考答案
一、目標檢測試題
二、模擬試卷
三、參考答案
參考文獻
附錄 基礎護理技術常用英語辭彙一、常用醫療護理外文縮寫
二、常用護理技術用語
三、常用護理器械及物品
四、醫院部門及主要職務術語
基礎護理技術實訓教學方案
一、實訓教學規則
二、課程簡介
三、實訓教學目標
四、實訓形式
五、實訓學時分配
六、實訓教學計畫
七、實訓教學大綱
前言
基礎護理技術是護理專業的重要專業課程之一，同時又是一門實踐性很強的學科。在教學計畫中實踐教學時數占總學時的56％以上，即理論與實踐比為l：1.2以上。因此，實踐課占有重要的地位。教材中將理論與實踐操作融為一體，即不利於教學安排，又不利於實踐教學指導。本書以中職和高職護理專業《基礎護理技術》為主教材，將其中技能操作部分抽出後按技能操作規範化流程及模擬臨床病例為引導進行編寫。旨在於對學生進行整體護理思維方式、分析問題能力、知識遷移能力、解決問題能力、動手操作能力及創新能力的培養。本書內容共13章，以臨床情景病例為引導的基礎護理技術實踐技能操作方法及流程。主要有以下四個特點：①按主教材的章節安排實訓教學內容與結構，共有53項常用護理技術，使護理實訓技能操作條理清晰，便於學生學習。②每項技術操作前設定情景病例，根據模擬情景病例提出與本項技能操作有關的問題，啟發學生思考及理論聯繫實際，便於培養學生分析問題和解決問題的能力。③設定態度目標，體現對學生情感態度以及與患者溝通能力的培養。④考核標準部分對主要實訓技能項目制訂了實訓技能操作流程及評分標準，便於學生自練、自測，便於教師進行實訓技能抽籤考試時對成績的評定，做到了技能考試有標準可依、有據可查。
本書選編了與國家護士執業資格考試相適應的近800道目標檢測試題及兩套模擬試卷及參考答案，供學生練習及檢測學習效果。附錄中選編了部分與護理專業有關的醫院常用外文縮寫和護理常用英語辭彙。書後附有基礎護理技術實踐教學方案，內容包括：實訓教學規程、課程簡介、實訓教學目標、實訓形式、實訓學時分配、實訓教學計畫、實訓教學大綱。
本書是為護理學專業中、高職護理、涉外護理、助產專業學生編寫的實訓指導用書，也可作為護理、助產專業實習生、臨床醫護人員及其他有關人員自學和參考用書。本教材的編寫受到“全國衛生職業教學新模式研究課題組”組長劉晨老師的關懷與指導及錫林郭勒職業技術學院、興安職業技術學院教務處、醫學分院、外語系的大力支持，在此一併深表感謝！
由於編者的能力和水平有限，書中難免存在錯誤和疏漏之處，敬請廣大師生給予指正。
精彩書摘
患者單位是指醫療機構為住院期間的患者提供使用的家具和設備。它是患者在住院期間用以休息、睡眠、飲食、排泄、活動和開展治療等的最基本的生活單位。床單位要經常保持整潔，床上物品要適時或定期更換。患者床單位的設施及管理，要以患者的舒適、安全和有助於治療護理和促進健康恢復為前提。【目的】
保持病室整潔、美觀，準備迎接新患者。
【情景病例】
患者，男，58歲，因哮喘發作住院治療五天痊癒，今晨出院。上午九點韓某辦完出院手續離開醫院。作為當班護士，你將怎樣處理患者床單位？
【評估】
1.床的性能良好；床墊乾燥、無破損；床旁設施完好、齊備。
2.病室無人進餐；無人治療。
【計畫】
1.護理人員準備衣著整潔，洗手、戴口罩。
2.物品準備治療車上物品由上至下按使用順序擺放：帶套的床刷、床褥、大單、被套、棉胎、枕套、枕芯。
3.摺疊方法準備床上用物的疊放方法及擺放順序如下（從上到下）。
（1）床刷：套著刷套。
（2）床褥：四折（橫著對摺、再對摺）。
（3）大單：反面向外縱向對摺後，再對摺，折成四折；再橫折四折，第一折上下兩端折向中線處，然後再對摺。開口和縱向中線遠離身體側放置，易於取拿。
（4）被套：①先橫向四折：正面向外橫著對摺，再對摺，使被頭的封口端在下側。②再縱向四折：將橫折好的兩側縱邊同時折向中線後再對摺，使被頭的封口端在外側。易於取拿。.
（5）棉胎：豎折三折，再“s”橫折三折，床頭端在上，易於放於被套內。
（6）枕套：正面向外對摺，平放。
（7）枕芯：平放。
盤點軍事醫學科學出版社的書二
| 軍事醫學科學出版社成立10年來，已出版各類圖書800餘種，在基礎醫學、臨床醫學，特別是生物高技術方面出版的數十種專著，深受廣大讀者歡迎。 |
