看點
《動一動中國基礎教育的基礎》改變以考為本的學習方法和思維方式，培育創造性思維活躍的新一代。民族復興的基礎是教育復興。
中國要在2020年實現教育現代化，必需從根本上改變以考為本的學習方法和思維方式，繼續強力推行素質教育。一隻桶的裝水量，取決於最差、最短的那塊桶板。中國的發展，取決於教育這塊“短板”！
北京101中校長郭涵；北大附中原校長趙鈺琳；廣西南寧二中校長何偉萍；廣東深圳中學校長王占寶；廣州市執信中學副校長張水平；中山大學教育學院院長、教授鍾明華；北大附中副校長全國模範數師張思明；啥爾濱師範大學附屬中學校長沙洪浮；遼亍師範大學附屬中學校長張曉輝；遼寧師範大學國際教育學院院長、教授李寶貴；華東師範大學課程與教學研究所教授、博士生導師吳剛平聯合推薦。
內容簡介
中國的基礎教育注重讓學生掌握知識量，要多學、多記；美國的基礎教育注重培養學生的批判思維和獨立性思考，讓學生多問、多想。這個“童子功”的明顯差別造成美國的學生後勁更足；創造力更強。
《動一動中國基礎教育的基礎:中國素質教育之辯》收錄了作者近年來關於中國基礎教育問題的一些觀點、訪談和文章，不僅有理論研究，也有對實例的分析和探討。
《動一動中國基礎教育的基礎:中國素質教育之辯》所有文章，集中展示了作者“要建立創新型國家，要實現教育現代化，必須從基礎教育開始”的思想，這是作者對比中美基礎教育之後的核心思想。從《動一動中國基礎教育的基礎:中國素質教育之辯》中，我們可以了解到一個旅美教育學家對祖國基礎教育的思考及關注，體會到作者的愛之深，故而責之切。
《動一動中國基礎教育的基礎:中國素質教育之辯》收集了作者多種文體的文章，讀者既能欣賞到作者理論文章的深刻犀利，又能領略到其雜文的嬉笑怒罵、隨筆的輕鬆詼諧、散文的細膩感人……
作者簡介
黃全愈，旅美教育學家。生於柳州，1982年獲文學學士學位，1988年赴美國講學，1989年獲美國維拉諾瓦（Villanova（3va）大學“人的組織與管理科學”理學碩士學位，1993年獲美國邁阿密（Miami）大學“教育管理學”哲學博士學位。現任邁阿密大學院院長、中山大學客座教授。在中、美、英等國以及港台地區出版了20多部中英文論著、譯著和詞典，發表了上百篇學術論文。在邁阿密大學榮獲“重大影響獎”，並被提名為傑出教授。黃全愈先生長期奔波於中、美兩國教育界，致力於中美教育和文化交流。所著中美教育比較系列圖書，在中國教育界不斷引起強烈反響，其中《素質教育在美國》曾被評為非文藝類第一暢銷書。《黃全愈教育文集》首次全面、系統地介紹並且深刻地剖析已開發國家的教育，其素質教育理念對中國現代教育改革產生了深刻影響。本次文集出版，系作者所有教育理念和教育觀點首次集中推出.新著《動一動中國基礎教育的基礎》將對中國基礎教育未來的改革與發展產生重大影響。
媒體評論
黃全愈先生脫穎於中國的教育體制又浸染於美國的教育環境，擁有美國教育管理學博士學位，所以他的書有說服力，有親和力，還有思想價值。
——遼寧師範大學國際教育學院院長、教授李寶貴
黃全愈關於教育的寫作，不是盲目的平鋪直敘，而是既針對中國的教育現狀有的放矢，又有在美國的親身經歷的有感而發。難能可貴的是，不管是“有的放矢”還是“有感而發”，在字裡行間都能感覺到有看不見的“理論之手”在掌控著。
——廣東深圳中學校長王占寶
黃全愈的每一本書都在中國教育界引起振聾發聵的效應。有人說，他像鬥風車的堂吉訶德；有人說，他像獨行使似的美國西部牛仔；也有人說，他像風塵僕僕的傳教士。
——《光明日報》記者唐湘岳
黃全愈教授的文集，不僅為我們打開了了解美國教育的視窗，而且給了我們一個反思我們自己基礎教育得與失的機會。每一個一線的教師都可以這樣看這套書：找出書中的5個案例，置換一下角色，試想您和書中的老師或學生換位後會有怎樣的教育行為和結果，再在我們身邊找5個類似的教育事件或相反的教育案例，我們會感到我們該想、可做、該做的事真的有不少呢。
——北大附中副校長、全國模範教師、數學特級教師張思明
