內容簡介
中國的家長都愛做一個神童夢，但往往無法為自己的孩子選一個神童的腦袋。這是絕大多數家長不得不面對的殘酷現實。
美國的天賦教育只在國小和國中階段，向每年統考成績達到98%以上或者IQ(智商)達到130以上的學生開放，比例為統考學生的2%～5%。
天賦教育是美國基礎教育的精華，美國一流大學的學生大多經歷過天賦教育。
本書的特點是不過多糾纏why(為什麼)的理論論述，而是側重介紹和分析美國天賦教育的how(怎么做)以及相當具體的what(做什麼)，包括很多天賦教育的內容和細節，甚至還附有多個天賦教育的教案，供讀者參考，從而使得本書的可操作性和借鑑性很強。
作者強調，天賦教育不是培養神童，不是通過各種補習班和才藝班將孩子製造成天才。作者用輕鬆的闡述，讓中國的家長和老師們相信，所有的孩子都有不同於他人的價值，應該通過家長、老師的循循善誘，讓孩子學會自己學習、自我教育，將孩子的潛能發揮到極致，培養“大智慧”的孩子是基礎教育的方向。
作者簡介
黃全愈，旅美教育學家。生於柳州，1982年獲文學學士學位，1988年赴美國講學。1989年獲美國維拉諾瓦(Viliarlova)大學“人的組織與管理科學”理學碩士學位，1993年獲美國邁阿密(Miami)大學“教育管理學”哲學博士學位。現任邁阿密大學孔子學院院長、中山大學客座教授。在中、美、英等國以及港台地區出版了20多部中英文論著、譯著和詞典，發表了上百篇學術論文。 在邁阿密大學榮獲“重大影響獎”，並被提名為傑出教授。 黃全愈先生長期奔波於中、美兩國教育界，致力於中美教育和文化交流。所著中美教育比較系列圖書，在中國教育界不斷引起強烈反響。其中《素質教育在美國》曾被評為非文藝類第一暢銷書。《黃全愈教育文集》首次全面、系統地介紹並且深刻地剖析已開發國家的教育。其素質教育理念對中國現代教育改革產生了深刻影響。本次文集出版，系作者所有教育理念和教育觀點首次集中推出。新著《動一動中國基礎教育的基礎》將對中國基礎教育未來的改革與發展產生重大影響。
目錄
代前言：我們都來寫歷史
一 造就天才是不是夢
美國也搞神童教育嗎
醜女把父母告上法庭的啟示
掀起你的蓋頭來
美國教育部長給“神童”下定義
“萬花筒”式的天賦教育
二 你的孩子是神童嗎
現代神話——批量造“神童”
“神童”是什麼樣的
怎么選“神童”
三 誰有資格當神童的老師
師傅的師傅
給猴子一棵樹
孩子心目中的老師
