基本信息
《劉可欽與主體教育》作者：教育部師範教育司 組編
出版社：北京師範大學出版社
出版日期：2006-04-01
內容提要
這是一個需要教育家的時代。中國有過舉世公認的孔子、孟子、韓愈、朱熹、陶行知、蔡元培等著名教育家，他們凝聚著民族智慧的教育思想，需要繼承、創新、發展。全面實施素質教育，大力推進教育改革發展，都需要教育家的品格，教育家的智慧，教育家的思想影響和推進。
這是一個產生教育家的時代。黨和國家的教育方針，廣闊的教育領域，為教育家的成長提供了施展才華的巨大空間。全面實施素質教育的創新實踐，為教育家的成長提供了用武之地。全社會尊師重教，為教育家的成長創造了良好環境。中國擁有全球最大的教育體系和世界上人數最多的教師隊伍。這些，是產生教育家的最深厚的沃土。
古今中外教育家成長規律顯示，教育家成長的內因主要在於教師和教育工作者的敬業精神、創新實踐、開拓精神，同時也需要外部條件的支持。學校、教育部門、政府乃至全社會，應當共同創造教育家成長的條件和環境，使中華大地不斷湧現出走向未來、走向世界的教育家。
個人簡介
劉可欽，女，1961年生。現任北京市海淀區中關村第四國小校長、海淀中心學區副校長，曾任河南省特級教師評選委員會副主任。北京師範大學教育管理學院兼職教授，國家義務教育數學課程標準研製組核心成員，新世紀(版)國小數學教材編寫組核心成員，中國教育學會國小教育專業委員會秘書長。代表性論著有《學生需要什麼樣的數學》《21世紀，我們怎樣教數學》《小學生數學學習主體性初探》《我要成為最佳的我——小學生主體性發展實驗研究》《對新課程背景下數學課堂變革問題的若干思考》等。榮獲“全國教育系統勞動模範”、“全國模範教師”、“全國十傑中國小中青年教師”等稱號。享受國務院政府特殊津帖。
