編輯推薦
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內容簡介
本書是為人力資源管理專業的核心課程編寫的教材。本書借鑑國內外最新研究成果和同類優秀教材經驗，結合中國企業職業生涯管理的現實特點，融會編者在職業生涯管理領域教學與研究心得，精心編著而成。全書以組織視角的職業生涯系統與個人視角的職業生涯發展的匹配為主線，分為職業生涯管理概論、個人與組織在職業生涯前期的準備、個人與組織在職業生涯周期的匹配、個人與組織面臨的職業生涯挑戰等模組。本書分別介紹了職業生涯管理基本知識，以及從職業進入、組織社會化、確定職業錨、應對職業生涯高原，一直到度過職業發展中後期的職業生涯發展全過程面臨的典型問題和應對策略，最後對社會經濟發展新背景下個人職業生涯發展與組織職業生涯系統面臨挑戰及對策進行了分析。書中包含閱讀材料、討論與思考、案例分析等欄目，以及本章小結、複習思考題、推薦閱讀材料等形式，便於讀者掌握本課程知識。
本書適合於高等學校工商管理、行政管理、勞動經濟等學科的人力資源管理專業的師生作為教材使用，也可作為指導各類專業高校學生、擬擇業者和再就業者進行個人未來職業生涯規劃，以及引導組織中的員工提升自身職業成長質量的有益參考書。本書配套多媒體教學課件。
目錄
出版說明前言第一章 概論第一節 職業生涯管理的相關概念
第二節 職業生涯管理的產生與發展
第三節 職業生涯管理的知識框架
第一篇 職業生涯：個人與組織的準備
第二章 個人職業生涯準備
第一節 個人職業生涯規劃概述
第二節 認識自我與環境
第三節 職業選擇與目標確立
第四節 職業生涯策略制定與實施
第三章 組織職業生涯系統
第一節 組織職業生涯系統概述
第二節 職業生涯發展通道管理
第三節 職業生涯諮詢管理
第四節 職業生涯開發的管理
第二篇 職業生涯周期管理：個人與組織的匹配
第四章 職業生涯周期管理的理論基礎
第一節 職業生涯發展階段理論
第二節 工作一家庭一自我的平衡
第三節 個人與組織的匹配
第五章 職業生涯早期個人與組織的匹配
第一節 職業生涯早期個人與紹織匹配的焦點與任務
第二節 職業生涯早期個人的管理策略
第三節 職業生涯早期組織的管理策略
第六章 職業生涯中期個人與組織的匹配
第一節 職業生涯中期個人與組織匹配的焦點與任務
第二節 職業生涯中期個人的管理策略
第三節 職業生涯中期組織的管理策略
第七章 職業生涯後期個人與組織的匹配
第一節 職業生涯後期個人和組織匹配的焦點與任務
第二節 職業生涯後期個人的管理策略
第三節 職業生涯後期組織的管理策略
第三篇 職業生涯動態管理：個人與組織的挑戰
第八章 個人職業生涯發展面對的挑戰
第一節 來自巨觀環境的挑戰
第二節 來自組織的挑戰
第三節 來自個人自身的挑戰
第四節 個人職業生涯發展的對策
第九章 組織職業生涯系統面對的挑戰
第一節 來自巨觀環境的挑戰
第二節 來自組織自身的挑戰
第三節 來自雇員的挑戰
第四節 組織職業生涯系統的對策
前言
現代人的大部分時間是在某一個或一組社會組織中度過的，職業生涯常常是一個人投入時間和精力最多的人生組成部分；現代組織越來越將人力資源當做贏得競爭優勢的重要資源，職業生涯開發日益成為組織有效配置人力資源的重要途徑。職業生涯管理是個人尋求職業成功，實現自身發展的重要實踐活動；職業生涯管理也是組織引導個人職業生涯發展，實現組織目標的重要途徑。成功的職業生涯管理系統，是通過個人與組織之間的互動作用，達到個人和組織之間雙贏的有效載體。隨著經濟全球化進程的加速，組織變革與調整日益頻繁，員工發展需求呈現多元化，而職業生涯管理能否適應時代發展的要求，對組織與個人的發展起著至關重要的作用。
長期以來的以沿組織內職業階梯向上發展或在內部職能間移動為典型特徵的雇員職業生涯發展模式正在發生重大變化，個人職業生涯經歷的豐富化和組織職業生涯管理實踐的多樣化成為當前的主流。近幾年來，職業韌性、職業烙印、職業倦怠、職業停滯，以及無邊界職業生涯和易變性職業生涯等問題逐漸成為國外職業生涯領域研究者和套用者關注的熱點問題。
由於我國職業生涯管理理論研究和實踐探索起步較晚，在組織中套用水平還比較低，許多人對自身的職業發展尚未進行科學的規劃，組織也忽略職業生涯管理在吸引和保留核心員工方面的積極作用。近年來，國內職場開始越來越多地談到職業生涯規劃，許多高校也開始開設職業生涯管理課程。但相對而言，關注個人發展層面的職業生涯輔導的教材為多，側重組織層面的職業生涯管理的教材較少，而追蹤近年來個人與組織之間關係的動態變化，從兩者相互作用的角度編寫的職業生涯管理的教材就更少。我們根據多年的課堂教學和社會實踐的經驗，借鑑和吸收國內外的大量素材，編寫了這本《職業生涯管理》教材。
精彩書摘
第一篇 職業生涯：個人與組織的準備第二章 個人職業生涯準備
第二節 認識自我與環境
一、個體差異與職業生涯規劃
個體差異主要是指個人心理過程特徵的差異，表現為能力、興趣、氣質、性格、需要、動機等不同。從個體差異與職業活動的關係來看，每種心理過程特徵都有其相應的作用，但其對職業活動的影響和制約程度是不一樣的。人與人之間的種種個體差異是客觀存在的，深入了解和儘可能準確地識別個體的特徵，是職業生涯規劃與管理的前提。
興趣和能力通常是決定職業生涯成功和工作滿意的兩個最主要的方面，也是職業生涯規劃和職業選擇決策過程中所應著重考慮的因素。而氣質、性格和動機等因素，對職業活動也有不同方面的影響。因此，職業生涯的規劃和決策，既要考慮多方面的個人差異，同時將它們作為決策依據時，也應有一定的順序，特別是當各個因素之間存在著不一致的時候。
（一）能力與個人職業生涯的關係
能力是直接影響活動效率的心理特徵。直接影響是指能力與特定活動有直接的關係，如觀察力、記憶力、想像力、思維能力等往往直接影響寫作、分析、完成某項任務等等；而動機、情緒穩定性等，雖然也影響活動的效率，但其作用是間接的。一般來說，能力與個人職業生涯適應性（職業成功）有如下關係：
1.不同職業的工作需要不同的能力
職業能力傾向（occupationalaptitude），也稱職業性向。主要是指與個體成功地從事某種工作有關的能力因素，是一些對於不同職業的成功、在不同程度上有所貢獻的心理因素。認識個人的職業能力傾向是預測其職業生涯適應性的重要途徑。
例如，從事科學研究工作就需要有非常好的推理能力、邏輯思維能力、數學能力、語言表達能力、閱讀理解能力；而從事清潔工作則不需要較高的上述能力。從事音樂演奏需要較高的音樂記憶、音樂理解能力，需要較高的手指靈巧性等；而對邏輯思維、數學能力等要求則較低。裝配流水線上的工人，主要需要較好的手工、手指靈巧性，需要中等的肌肉耐力等；而港口裝卸工則需要較高的肌肉耐力、中等的手工靈巧性、較低的數學能力等。
