編著
正文
將編和著有機地結合起來的工作。各學科的基本知識作品、普及性質的讀物、以不同程度學生為對象的教科書，對某些問題的綜合介紹等，都是編著工作致力的對象。編原指古人用皮條或繩子把竹簡編排起來，引伸而有排比、整理、組織之意,古人的編、編削、編纂、編輯等詞大體上表示同樣的意思。所謂編，就是系統整理已知的資料或前人、 他人的成果， 如編辭典、教科書、年鑑等。所謂著，在於言人之所未曾言，在於能發揮自己的獨到見解，有開創、創新的性質。任何創造性的見解都是在前人成果的基礎上取得的。編與著結合起來相互補充，在編纂已有資料的基礎上提出自己的見解，便是編著。古人的作品常常襲用大量他人的作品，但只要作品提出自己的見解,有獨創的體例,就不認為是抄襲。《資治通鑑》是有鑑別地、有選擇地融匯大量史料，可以說它更多的是著作而不是編著。但一般史書大都屬於編著性質。南宋李燾的《續資治通鑑長編》按《通鑑》體例記北宋史事，以詳瞻稱，但它的目的在於蒐集、保存史料，內容性質不能與《通鑑》相比，故而稱作《長編》。此《長編》也是有取捨的，並非單純史料的堆砌，所以稱為編著。
近現代作品，有的署為著、作、撰，有的署為編著或編,一般都可歸入著作範疇,不過稍有區別。編雖然是整理前人的成果，需有方針、體例、中心，它不是簡單的抄撮，本身就是一門學問。現在人們在編辭書、百科全書、年鑑、名錄等等方面已積累了豐富的經驗。編著是在整理已有成果的基礎上有所發揮。學術的發展向來是後來居上的形勢，故絕大多數作品一般都是編著性質。只有少數才是開創性質的。認定作品的重要與否，要看作品的學術價值，而不在於編著或撰述之分。某些粗製濫造的著作雖能風行一時，不如一部謹嚴的編著能傳之後世。辭書、類書如果編輯得當，能嘉惠士林，起很大的作用。
編著工作在整理、推進學術工作方面作用很大，中國在這方面的工作還遠遠不能滿足客觀需要。編著工作要求編著者對於自己所從事的專業要有深入全面的理解，對於資料能分別主次,善於取捨,在文字表達上能做到敘述條理清晰，深入淺出。寓著於編就是從整理、敘述已有成果上表達作者自己的立場、觀點。編著工作並不是輕而易舉的，需要編著者具有深厚的學術素養和文字修養。編著不但要向讀者提供具體的知識,而且從體系、方法方面給予讀者以啟發，使之能作進一步的探索。創新的著作固然可貴，高水平的編著讀物也是不可少的。因此，重視專著而輕視或忽視編著的傾向是不恰當的。為了文化的普及與提高，各個學術部門都需要有一批專家學者從事編著工作。
