學校簡介
麗水市特殊教育學校學校現有270名在校生，22個班，其中11個九年一貫制聾義務教育班，4個聾人職業高中班，7個啟智班。學校先後被授予“全國紅領巾手拉手助殘先進集體”、“浙江省文明單位”、“浙江省殘疾人之家”、“浙江省學校體育衛生先進集體”、“麗水市學生行為規範達標學校”、“麗水市學農基地建設先進學校”等榮譽稱號。
師資隊伍
目前全校有在職教職工62人，其中專任教師57人；本科學歷36人，專科12人，中師（專）12人；中學高級教師5人，中級職稱32人；市級學科帶頭人2人，省級優質課獲獎7人，省級先進5人，國家級先進3人。
培養目標
學校全面實施素質教育，體現時代要求，使學生具有法制意識、社會責任感和創新實踐能力；具有生活自理能力、社會適應能力和就業能力；具有健壯的體魄、良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式，培養自尊、自信、自強、自立的精神，成為具有一技之長，自身其立於社會的有用之人。學校在注重提高學生文化素質的同時，根據聽障學生的身心特點，開展美術特色教育。職業高中班依託“古堰畫鄉”開設油畫專業，培養高素質的畫工，為學生創造就業致富新路子。同時，積極創造條件，讓更多學生升入高校學習。
辦學理念
學校辦學指導思想和辦學目標
辦學指導思想：育人為本，教學為主，全面發展，突出特色。
管理基本思路：“一個目標、兩個根本、三個原則、四個要求”
一個目標——創特色，辦名校。即創省級示範特殊教育學校和全方位多層次特教中心。
兩個根本——樹立"以人為本、育殘成才”的管理理念；
營造溫馨、快樂和充實的校園生活。
三個原則——堅持“規範性、整體性、效益性”的管理原則。
四個要求——民主治校；服務立校；科研興校；特色名校。
校訓：文明、勤奮、健康、和諧
生活管理
該校建有寬敞整潔、漂亮美觀的學生宿舍和食堂，學生可寄宿在學校。學生宿舍配有8名生活老師，進行24小時管理和指導學生起居。學生用餐採用統一分餐制，食堂配有專業廚師和麵點師，每周食譜營養搭配科學，有效促進學生的健康成長。
助學政策
該校為公辦性質的寄宿制學校，義務教育階段免收學雜費和書本費，只收取在校期間的一伙食費，其他費用由省財政以教育券形式補助。另外，學生在校期間還會得到各縣(市、區)殘聯的補助。
招生簡章
麗水市特殊教育學校是全市唯一的一所公辦全日制、寄宿制特殊教育學校，承擔全市適齡聽力障礙兒童、少年九年義務教育和職業高中教育任務。學校環境優美，設施齊全，是殘疾兒童、少年的家園、樂園和最好的學習場所。學校擁有一支熱愛特殊教育事業，接受過正規嚴格的特殊教育專業培訓的教師隊伍。學校按國家規定開設課程，推薦畢業生就業。
一、招生對象：
1、聾童義務教育班：具有本市所轄各縣（市、區）戶籍，年齡在7--10周歲，無傳染病和嚴重慢性病，智力正常，生活能自理的聾童。
2、聾人商品油畫職業高中班：具有本市所轄各縣（市、區）戶籍的應、往屆聾人國中畢業生。
二、報名時間：每年的6月份。
三、報名方式：
方式一：直接到麗水市特殊教育學校報名。
四、開學時間：9月5日。
五、收費標準：根據物價部門規定收費。
六、學習資助：（1）實行“三免一補”政策；（2）部分縣（市、區）籍學生可享受當地殘聯提供的補助；（3）家庭經濟特別困難的學生，可再向學校提出申請生活補助，或由學校介紹幫扶結對。
七、其它：新生入學後試讀一個月，若發現不符合入學條件的，不予錄取。
管理制度
第一章德育工作制度
根據《國小管理規定》及《中國小德育工作規程》要求，試行本制度。
第一條全體教職工要努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。學習落實全國中國小德育工作會議精神。利用一切工作渠道，教育學生熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，達到使學生“學做人、會求知、能創新，有特長，出人才”的育人目標。
第二條建立校長負責德育工作的體制，加強德育工作隊伍的建設，成立校德育領導小組，每學期至少召開三次有關學校德育工作的會議，針對德育現狀，提出教育措施。
第三條德育主任協助校長制定每學期德育工作計畫，全面負責學生的管理。
第四條少先隊要根據各自特點和任務變化，配合學校落實大綱要求，進行學生幹部培訓，參加學校管理活動，組織學生參加各類活動，充分發揮組織作用。
第五條班主任、副班主任要全面關心每一位學生的思想、學習、生活、習慣和身體健康狀況，建立良好的班集體（每周開好一次主題班會），培養學生良好的思想道德行為和學習習慣，勞動習慣和文明習慣。全體教師應把德育滲透於學科教學之中，面向全體學生，堅持正面教育原則，嚴禁體罰和變相體罰，杜絕挖苦和歧視學生的現象。
第六條充分發揮學校、家庭、社會三位一體的育人功能，定時組織學生參加勞動和社會實踐，充分發揮校外輔導員、德育基地的作用。
第二章班主任崗位職責班級是學生進行教育，教學的基本組織形式，班主任是班級的組織者和管理者。具體領導班級的工作，其主要職責如下：
1、負責做好學生的思想品德教育工作，教育學生自覺遵守《國小生守則》、《中國小生日常行為規範》，努力使班級形成一個遵守紀律，團結向上，勤奮學習，朝氣蓬勃的集體，使學生在德、智、體、美、勞等方面都得到生動、活潑、主動、健康的發展。
2、經常聯繫科任教師，了解和研究學生的思想學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，學好各門功課，不斷進取，努力提高學習成績。
3、關心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導學生參加文體活動，搞好清潔衛生，培養學生具有良好的生活習慣。
4、組織領導班委會工作，注意培養班級幹部，關心、指導少先隊開展活動。
5、組織領導學生參加力所能及的勞動，指導學生的課外活動，配合有關教師，開展課外科技活動。
6、與學生家庭和社會有關部門取得聯繫，共同配合，加強學生的思想品德教育。每學期至少家訪一次。
7、做好學生的入學組織，鞏固學額，評選“三好學生”及操行評定等班級工作。
8、努力學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想。熱愛黨的教育事業，對學生全面負責，熱情關懷，嚴格要求。耐心教育，並以身作則，言傳身教育，成為學生的表率。
第三章班主任工作常規
一、日工作常規：
1、早上察看學生出勤以及學生身體狀況，如有缺席的，及時查明原因；如有身體狀況不良的，及時與生活老師聯繫，送患就醫。
2、密切關注外出看病學生，及時、主動配合生活老師，使學生得到較好的照看、護理。
3、督促、指導學生認真參加升旗儀式、廣播操、晨訓、眼保健操。
4、聽取值周班主任、值周班、生活老師以及其他老師每日反饋，查看學生“素質發展與行為規範”考核加減分情況，及時進行教育引導。
5、隨時關注學生的思想、行為、心理以及遵守紀律情況，注意和處理好班級偶發事件，維護良好的班級學習生活秩序。
6、隨時發現班中的先進事跡或不良現象，及時進行表揚或批評教育，培養學生良好行為習慣。
7、了解、觀察學生課內外學習情況，教育引導形成良好的學風。
8、查看班級公物保管狀況，發現損壞及時調查、教育和處理。
9、引導學生合理安排課餘時間，參加有益的活動，促進身心健康發展。
10、指導學生注意用電、用水、運動、財產等安全，檢查學生學習、活動場所，發現隱患及時整改或向學校匯報。11、協助生活老師進行衛生健康教育，養成良好的日常生活習慣。
12、落實值日生工作，檢查衛生打掃、保潔情況。
二、周工作常規：
1、根據學校周教育主題和班級實際，認真上好班會課，按時參加學校集中教育活動，並作好記錄。
2、積極配合教導處、團委、少先隊，開展形式多樣的活動。
3、記錄每周召開班委、中隊委或團支部會議，共同研究分析班級建設，引導班風，形成班級凝聚力和競爭力。
4、記錄每周到宿舍、餐廳各一次以上，了解、關心學生生活，幫助解決困難，提高學生生活自理能力。
5、與德育導師保持聯繫溝通，及時做好受導學生的思想教導、學習輔導、生活指導工作。
6、指導學生節約使用生活零花錢，幫助、指導學生購買生活、學習用品。
7、與家長聯繫，取得家長信任，形成教育合力。
三、月工作常規：
1、配合各階段中心工作，組織學生出好每一期的黑板報。
2、準時參加每次的班主任會議及每次班主任培訓活動。
3、積極撰寫德育隨筆，向學校《德育隨筆集》以及其他雜誌期刊投稿，提高自身的德育研究水平。
4、與任課教師加強溝通，做好學生成長材料收集，寫好成長記錄袋。
四、學期工作常規：
1、開學前，初步分析班級，制定工作計畫，整理好新遷教室。
2、組織學生報名工作，完善學籍登記，了解學生假期情況，回收回執、假期作業，代收代繳相關費用。
3、排好座位，安排好值日生。
4、競選班級幹部，開學一周內名單報教導處。
5、做好特困生補助相關工作。
6、向各科教師收集學生成績，填寫《學生素質發展報告單》，寫好學生評語。
7、評選、推薦各級各類先進學生，積極向學校推薦優秀學生。
8、學期結束寫好工作總結或經驗介紹，整理《班級工作手冊》、班級榮譽獲獎等材料，送交教導處存檔。
9、財產清點工作，組織學生離校工作。
10、及時上交各類表冊，提高效率，保證正常的教育教學秩序，確保學生安全穩定。
第四章副班主任工作職責
為了進一步加強學校思想政治工作，形成人人參與德育工作氛圍，培養新世紀的合格人才。學校為每班選配一位副班主任，職責如下：
1、應當具有鮮明正確的教育教學觀念，熱愛教育事業，對學生要熱情關懷，嚴格要求，耐心教育，要注重言傳身教，成為學生的表率。
2、負責協助班主任，做好學生的思想品德教育工作，主動配合班主任，為創建遵紀進取，團結向上，朝氣蓬勃的班集體獻謀獻策，多做貢獻。
3、協助班主任與科任教師，與家長及社會有關部門取得聯繫，及時了解學生的思想、學習、身體、生活等情況，促使每位學生得到生動、活潑、主動、健康地成長。
4、協助班主任做好學生的註冊，操行評定，家訪工作。
5、協助班主任搞好班隊工作，配合班主任組織學生參加升旗、文體、科技、衛生大掃除等有益的校內外活動。
6、對履職情況，每學期給予考核、獎懲。
第五章年段長工作職責
第一條組織和領導本年段教師學習、執行黨和國家的各項方針政策，貫徹各級教育行政部門的檔案精神，落實學校的工作計畫和各項規章制度，制定、落實年段工作計畫，期末進行工作總結，協助各處室開展工作。
第二條抓好年段教師的思想建設，加強師德教育，調動教師“教書育人”的積極性，使年段組成為團結、和諧、奮發向上的教師集體；適時召開相關會議，布置、檢查本年段教育教學工作，研究、分析學生現狀。
第三條及時檢查各項計畫的落實情況，發現問題要及時向有關領導匯報，做到上傳下達，有效監控，使工作落到實處。
第四條認真貫徹、落實班主任下班制度，做好協調和登記工作；協調好班、科任教師間、師生間的關係，協調各科教學，促進學生全面、和諧、主動發展；幫助教師排除工作中的障礙；配合學校做好教師的學期、年度考核和評優評先工作。
第五條負責組織和安排本年段學生的統一活動（如集會、校外集體活動、社會實踐活動等），督促檢查完成學校組織的大型活動情況（如大掃除、文藝匯演、體育比賽等）。
第六條指導正、副班主任抓好班級的各項常規工作，搞好班級管理；對新擔任班主任的教師要言傳身教，讓他們儘快做好本職工作；指導各班學生幹部的工作，注意培養學生骨幹，使之成為老師的好助手和學生的表率。
第七條面向全體學生，關心、激勵學生的身心成長；根據需要召開學生代表座談會，掌握學生的思想動向，注意進行心理品質教育，特別關心有問題家庭和單親子女的學生，對嚴重違紀學生在教育後應及時向校長室或有關部門反映、匯報情況，提出處理意見。
第八條負責處理本年段的偶發事件，並及時向校長室等有關部門匯報；了解學生對學校各方面工作的意見，及時解決和緩和矛盾，以保證學生能安心學習、生活；對於自己不能解決的矛盾，應及時匯報、請示。第九條積極參加每周一次的年段長會議，做到及時反映，協同德育線、團委積極尋找解決問題的辦法，並做好登記和反饋工作。
第六章生活指導老師崗位職責
生活指導老師在教導處領導下，具體負責學生在宿舍、餐廳以及其他生活場所的生理、心理和生活等方面的管理和指導工作，其職責如下：
1、組織引導學生遵守日常生活作息時間和紀律，維護良好的就寢、用餐秩序，養成良好的生活習慣和生活方式。
2、指導學生進行宿舍、餐廳衛生保潔和內務整理，營造優美舒適的生活環境，提高學生的生活自理能力。
3、針對性開展衛生健康宣傳教育活動，特別是疾病預防和青春期健康教育，豐富學生的衛生知識，促進學生生理健康。
4、隨時關注學生的身體狀況，按時晨檢，及時送生病學生就醫，並主動與班主任、值班人員聯繫，做好疾病防治工作。
5、協助班主任、心理輔導老師對思想、行為和心理出現偏差的同學進行幫助和教育，促進學生心理健康。
6、教育學生愛護公物，發現損壞及時報修，提高警惕，經常巡視生活場所，發現情況，及時查詢、處理，做好用電、防火、防盜等工作。
7、按照學校競賽活動要求，發揮學生自主管理、自我服務的作用，組織開展好宿舍、餐廳的爭優創先活動。
8、加強與班主任、德育導師、心理輔導老師以及其他教職工的聯繫與溝通，形成合力，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生成長進步。
9、熱情接待家長，主動聽取家長、老師與學生對生活管理工作的建議，爭取配合，共同做好學生生活指導工作。
10、加強對學生進行安全教育和管理，落實查鋪點名制度，及時排查安全隱患，妥善處理突發事件，確保學生安全。
11、學校安排的其他工作。
第七章生活指導老師工作常規
一、日工作常規：
1、上午8：00接班，在操場參加晨訓，並向前班次生活老師、班主任等了解相關情況，查閱前班次值班日記；
2、接班後打掃包乾區衛生，按照值日表在各樓層公布值日生名單；
3、上午、下午檢查內務、衛生各一次，並填寫《學生行為規範檢查記錄表》；
4、上午第一至第四節課和下午第一、二節課期間禁止學生進入宿舍，詢問、了解、登記因特殊情況需進入宿舍的學生情況；
5、進行白天課餘活動時間宿舍內巡查，及時幫助、指導學生，提高生活自理能力，防止不良行為發生，並填寫《巡查記錄表》；
6、督促學生搞好個人衛生後按時就寢，做好查鋪點名工作，並填寫《巡查記錄表》和《學生行為規範檢查記錄表》。若發現曠缺學生，要查清學生名單、原因，有否請假，並主動、及時與門衛、班主任、值班人員取得聯繫；
7、做好夜間三次巡查工作，做好學生防凍保暖和防止尿床工作，發現問題及時處理，並填寫《巡查記錄表》；
8、督促學生按時起床，防止學生睡懶覺，搞好個人衛生和室內衛生，維持良好秩序；
9、進行晨檢，巡查並及時處理滯留宿舍內學生，督促其及時出操、上課，保證身體不適學生得到及時妥善幫助；
10、組織值日生清掃宿舍走廊、樓梯、衛生間；
11、完備值班日誌登記工作，及時到操場參加晨訓，將相關情況告之班主任和接班老師，重要情況及時報告教導處；
12、按照學生作息時間按時開燈、熄燈；
13、查詢家長在校陪宿、留宿情況，並記入《巡查記錄表》；
14、早餐、中餐、晚餐鈴響前用完餐，並在學生餐廳維持學生排隊秩序，指導用餐，並填寫《學生行為規範檢查記錄表》；
15、餐後組織值日生做好餐廳（包括洗碗間、兩樓梯）清潔衛生工作；
16、次日早將《學生行為規範檢查記錄表》交學生會公布；
17、對生病學生進行初步察看，及時送醫院、診所就醫，陪同掛針至結束後送回學校，填寫《學生生病情況記錄表》。必要時與班主任、值班人員聯繫，爭取協助；
18、指導、督促生病學生及時、按要求服藥，注意觀察，及時處理不良反應；
19、其它相關工作。
二、周工作常規：
1、每逢周日值班生活指導老師總結一周小結，並於周一晨訓時向全體師生通報，並提出下周要求；
2、每周組織一次衛生大掃除；
3、每周找個別學生談話；
4、每周一上午第三、四節課參加德育組工作例會；
三、月工作常規1、每月開一次住宿生室長會議，並做好記錄；
2、每月3日前組長做好前一個月的評優創先評比匯總工作，並向教導處口頭或書面匯報生活組工作情況。
四、學期工作常規：
（一）開學初：
1、落實名單，安排或調整學生宿舍床位，列印住宿生床位表和夜就寢查鋪表；
2、進行宿舍設施的安全檢查；
3、確定宿舍學生幹部（室長）名單（一周內交政教處）；
4、制定生活管理工作計畫、值日表和宿舍文明公約；
5、組織學習《住宿生管理制度》。
（二）學期中：
1、進行半期生活管理工作小結；
2、開展衛生健康教育活動；
（三）學期末：
1、做好民主評先工作；
2、財產清點工作；
3、文明離校工作；
4、本學期總結和新學期工作要點；
5、確保全全穩定。
第八章值周領導工作職責、工作常規
值周領導全面負責維護正常的教育教學秩序，全面檢查了解師生開展教育教學活動情況，重點掌握教職工崗位職責和工作常規落實情況，及時處理不良情況，重大情況向學校反映，確保學校安全、穩定。
1、按照周教育主題，承擔當周星期一的國旗下講話，並於當周末通知下周值周領導作好國旗下講話準備。
2、督促當周值周班主任按照周教育主題和周安全主題，備好、上好周二、三、五晨訓課，協助教導處組織周四讀書活動交流。
3、聽取值周班主任的情況匯報，全面了解、分析處理每天教育教學、安全情況，重要情況向校長、分管副校長或校行政班子會議反映。
4、負責日常巡查、記錄教學人員出勤、開展教育教學活動情況，聽取建議和意見，及時處理，確保相應職責落實到位。
5、負責日常巡查、記錄生活指導老師、食堂職工以及其他後勤管理人員出勤、開展工作情況，聽取建議和意見，及時處理，確保相應職責落實到位。
6、查看值周班相關記錄，督促、指導值周班主任、值周生以及學生會落實值周任務，完成相應職責。
7、會同相關科室人員檢查、通報教職工崗位職責落實情況，責令相關責任人進行整改。
8、協助值周班主任、教導處、段長調查、處理學生嚴重違紀行為，做好學生思想教育工作。
9、指導、協助有關科室組織學生集體活動，察看學生課餘時間的學習、生活情況，確保學生安全穩定。
10、察看校園安全設施、周邊環境狀況，按照各專項預案，妥善處理突發事件。接待外來人員，按學校科室分工，指引到相關部門聯繫工作。
11、協助值周班主任組織學生周末安全上網，保管所收費用，於次周一上午交團委。
12、於當周一、次周一上午第三、四節課參加德育幹部例會，聽取、匯報值周情況，明確值周重點，提出值周工作建議。
13、認真記錄值周日記，撰寫一周小結，小結一式兩份，一份於次周一公布於一樓公開欄，一份送校辦存檔。
第九章值周班主任工作職責、工作常規值周班主任在值周領導的指導下，根據學校教育教學常規、《學生素質發展和行為規範考核辦法》以及相關管理規定，全面負責當周學生學習、生活、活動等方面的管理，增強學生自主管理和自主服務的能力，處理違紀行為，培育良好的學風和校風，維護正常的教育教學秩序，確保學生安全，財產安全。工作常規如下：
一、日工作常規：
1、早上按照學生宿舍作息時間表開燈，協助生活老師督促學生起床、漱洗、打掃衛生。
2、到操場組織學生早鍛鍊，指導本班值周生進行出操、運動情況檢查和記錄。保管體育器材室鑰匙，發放、回收體育器材，維護秩序，注意運動安全，隨時處理偶發事件。
3、到各教室巡迴查看學生早讀情況，指導本班值周生進行出勤、學習情況檢查和記錄，處理不良情況或反映。
4、早餐前，督促本班值周生匯總一日來《學生素質發展與行為規範》檢查、記錄情況，公布於公開欄。
5、早、晚餐協助生活老師組織學生就餐、餐後打掃餐廳地面、樓梯和清洗間，養成良好用餐習慣，維護用餐秩序和餐廳衛生。
6、組織早操（課間操）整隊，指導本班值周生進行出操、做操情況檢查和記錄。
7、按照學校周教育主題和周安全主題，備好、上好周二、三、五晨訓課，協助教導處組織周四讀書活動交流。
8、指導本班值周生總結前一日值班情況，並於晨訓時間向全體學生、班主任反饋。
9、督促、指導本班值周生進行上午、下午各一次課間活動情況檢查和記錄。
10、與值周生一起進行午間、課外活動、傍晚等課餘時間巡查，及時記錄、處理不良行為。
11、組織值周生會同學生會幹部進行一日早、晚兩次包乾區、教室衛生檢查，及時通知有關班級整改。（值日生名單由各班級提供）
12、巡迴查看學生教室晚自修以及其他學習場所（畫室、手工室、閱覽室等）學習情況，指導本班值周生進行出勤、學習情況檢查和記錄，處理不良情況或反映。
13、組織值周生進行周末巡迴檢查，每半天（含晚自修）至少兩次，及時處理情況。
14、負責周五、六晚自修集中點名，防止學生曠缺。
15、負責保管計算機房鑰匙，按照規定開放時間（即周六晚、周日上午），組織學生安全上網，做好上機登記。
16、周末，向值周領導匯報後，負責帶生病學生外出看病，必要時聯繫班主任。
17、其他相關工作。
二、周工作常規：
1、組織本班學生學習《學生值周管理制度》，進行分工，佩戴袖章，使學生明確值周的意義和要求。2、值周期間要始終與值周生在一起，巡查和處理學生的各個崗位情況，特別是學生集體活動和周末進出校門情況，確保學生安全。
3、發現、記錄素質發展有優異突出表現學生，於次周一報段長給予表彰加分。
4、次周一早上召開本班值周總結會，收齊值周袖章，評選優秀值周生3名，報教導處。
5、於當周一、次周一上午第三、四節課參加德育幹部會議，聽取、匯報值周情況，明確值周重點。
6、與值周領導保持經常聯繫，完成其他相關工作。
第十章值周班管理制度
一、值周目的
學生值周是學生參與學校管理的措施之一，它體現了學生在校的主人翁精神。值周班的學生必須了解、領會學校管理的一些規章制度和要求，在值周過程中，不僅要參與學校管理，而且要在管理工作中達到自主教育的目的。
二、值周班主任的安排原則上由值周班的班主任擔任，如果值周班的班主任因故確實不能參加值周的，學期初向教導處申請不參加值周，然後由教導處和該班主任委託其他任課教師擔任。未擔任值周班班主任的教師如有意參加值周班管理的，學期初到教導處報名，教導處根據實際情況進行安排。
三、值周崗位職責
1、檢查衛生及“兩操”、早鍛鍊、寫字課：
1）早、晚衛生檢查（總計13項）：地面、黑板及黑板槽（前、後）、講台桌、多媒體講台、桌椅、門及門玻璃、窗框及窗台、儲物箱、物品擺放；走廊地面、窗台；樓梯及扶手；室外花壇、公共場所。
2）檢查並督促各班學生參加早鍛鍊：是否及時到操場集中，是否積極進行身體鍛鍊，是否遵守鍛鍊秩序，是否提早離開操場。
3）“眼操”檢查（總計4項）：是否認真、及時做操；是否動作準確；是否坐姿端正；是否壓堂。
4）“間操”檢查（總計4項）：衛生情況；室內留人情況；是否排隊到操場及隊伍是否整齊；是否認真、及時做操、是否動作準確。
2、檢查走道（總計5項）：
是否喧譁、跑跳、打鬧；是否進行體育運動；是否右側通行（最多兩排）；是否主動問好、是否說髒話；是否隨地吐痰、亂扔雜物；間操時間進出教室是否打鬧；
3、檢查操場（總計6項）：
是否隨地吐痰、亂扔雜物；是否吃零食；是否坐、蹬、站花壇；是否翻越圍牆欄桿等；是否破壞公物和體育設施；是否佩戴不符合學生身份的裝飾物和穿著奇裝異服。
4、檢查早晚自修和寫字課（總計三項）：
是否準時到教室；是否早退；是否遵守紀律。
5、檢查就餐（總計4項）：
是否及時就餐；是否按秩序排隊取菜打飯；是否保持餐桌乾淨；是否及時清洗餐具；是否將飯菜帶出食堂或小吃店；是否有浪費現象。
6、檢查宿舍：
是否準時就寢和起床，寢室內務整理是否整齊；衛生是否到位。
四、值周生職責
1、值勤上崗必須佩戴值周胸卡，注意儀表端莊。
2、服從分配，按時上崗，堅守崗位，認真完成所在崗位的任務。
3、講文明，懂禮貌。
4、公正、公平，對違紀的人和事敢管、善管，認真做好記錄，遇到問題及時向班主任、值周領導或教導處匯報。
五、值周班長職責
1、星期一早上第三節到教導處接收值周胸卡、記錄表等，如發現不全應及時報告教導處。
2、星期一組織召開值周工作會議，合理安排一周的值周工作，認真巡視各崗位的值勤情況，向班主任、值周領導或教導處匯報值周情況。
3、及時組織完成學校交給的突擊任務。
4、檢查每天值周情況的記載，經班主任校閱後於第二天早8：00前將值周檢查情況在公布欄公布。
5、寫好值周工作總結，並在下周一課間操時間向全校師生進行匯報。
六、值周班主任職責
1、負責對學生進行值周前培訓，明確任務，責任到人。
2、督促並察看值周生的上崗工作，對各崗位的工作加以指導。值周期間要始終與學生在一起，巡查和處理學生的各個崗位情況，特別是學生集體活動，周末進校出校。3、晚自修下課後，組織學生按時到宿舍就寢，併到宿舍協助生活老師值勤。
4、及時處理偶發事件並向值周領導和教導處匯報。認真指導學生做好評分工作，督促班長每天匯總情況，並於次日早晨8:00前予以公布。
5、認真做好值周同學的工作考核，對值周中湧現的好人好事，班主任要及時表揚並及時反饋到段長處，由段長酌情加分。
6、服從值周領導的臨時安排，認真完成值周領導交給的突擊任務。
7、參加周一教導處組織的段長會議，並在會議上對值周期間的學生生活學習等情況進行匯報；
8、配合和接受教導處對值周班工作進行的考核。
七、教導處職責
1、負責定期對值周班進行培訓和日常各崗位的督促檢查工作。
2、聽取學校領導及有關部門對值周班工作的評價，認真做好值周班工作的考評。
3、及時處理值周班同學所反映的問題。
4、認真聽取並及時反映值周班同學的合理化建議，促進值周工作的進一步完善。
第十一章聾人職業高中班學生培訓須知規定培訓是職高學生專業學習的繼續，是學生將理論學習在實踐中鍛鍊的有效方法，更是教學過程中不可缺少的重要環節。根據我校培訓生特點，對我校外出培訓學生作出如下管理規定：
一、培訓準備工作
1、學生在外出培訓前，必須認真接受學校和培訓單位領導進行崗前教育，認真學習培訓生管理規定，明確培訓任務、目的和要求。
2、配合學校按時聯繫家長，在家長參與下，每人與學校簽訂培訓生保證書。
3、培訓生必須住在培訓單位，嚴禁以各種形式租借私房。
4、培訓生應及時向學校和培訓單位辦妥公共財產的交接手續，向學校交齊規定的各種費用。
5、應準備好相關洗漱用品和被褥衣物等。
二、培訓期間工作
(一)考勤要求
培訓生必須按學校制定的培訓單位和期限進行培訓。嚴格遵守培訓單位的作息時間和考勤制度。沒有老師批准一律不得私自外出。請假在一天內由帶隊老師批准。請假超過一天先由本人向帶隊教師申請，再由帶隊教師向學校匯報，由學校批准。凡未請假或請假未準及超過規定者，均以曠課論，情節嚴重者學校將作出嚴肅處理。
(二)思想紀律要求
1、培訓生要嚴格遵守社會公德和職業道德，不怕苦、不怕累，嚴格執行培訓單位的各項規章制度，講文明、講禮貌，時刻以《中學生守則》的標準要求自己。
2、注重儀表，不穿奇裝異服，衣帽整潔。男生不留長髮，女生不燙髮，嚴禁佩戴飾物，不濃裝艷抹。嚴禁談戀愛。
3、不與社會上不正當人員來往，不參與任何形式的賭博，不進入各種營業性娛樂場所及網咖等，不吸菸，不喝酒。
三、學習要求
1、按時上課，主動幫助老師做好課前準備工作；
2、服從培訓單位和老師的安排；
3、注重禮貌儀表，見到領導、老師要主動熱情的打招呼，團結同學；處理好與其他學員的關係。
4、積極主動向老師學習，提高技能；
5、刻苦鑽研業務。加強理論學習，提高業務水平，按時做好周記(一周的學習、生活、小結)；
6、嚴格履行培訓單位的財務管理手續，做到日清月結，如有損壞丟失，凡個人承擔的部分，要照價賠償。
7、加強交通、食品安全意識，乘坐老師指定的交通工具，防止發生傷害事故，
8、學生培訓結束後，由單位經過審查考核，填寫培訓鑑定。學校根據培訓鑑定對每個學生進行考核，評出優良、及格、不及格，成績作為學年成績之一。
第十二章學生紀律處分辦法
為加強學生德育工作，貫徹“育人為本，德育為首”的要求，促進學生全面發展，根據國家、省、市學籍管理辦法和《麗水市特殊教育學校學生素質發展與行為規範考核辦法（試行）》，結合我校實際情況，特制定本辦法。
一、違紀情況
按照學生違紀情節，分為較大違紀和嚴重違紀。
（一）較大違紀
1、曠課2節以上的；
2、與老師談話態度較差、不尊敬師長，或不聽老師教育、勸阻者；
3、未經管理員同意，擅自進入異性同學寢室的；
4、損壞公物，且損失較大的；
5、同學之間打架，造成不良影響的；
6、在校園不按規定使用手機者；
7、私接電線，或私自使用電爐、電熱管等電器，造成安全隱患的；
8、考試作弊，考試不服從監考老師安排，或擾亂考場秩序的；
9、違反校門口管理規定，並不服從門衛值班人員管理的；
10、男女同學交往過密者；
11、干擾、影響其他同學，特別是異性同學正常學習、生活的；
12、干涉或威脅值日幹部值勤的；
13、偷竊行為，情節較輕的；
14、明知他人偷竊或損壞公物等不良行為，而不舉報或告知老師的；
15、值班學生會幹部、值周班檢查人員違反考核辦法，不公平公正執勤的；
16、欺負同學，情節較重的；
17、違反規定使用打火機、刀具、化學藥劑等，存在安全隱患的；
18、瀏覽不健康網站的；
19、其它違紀行為，情節較為嚴重者；
(二)嚴重違紀
1、同學之間打架，致人傷痛，或糾集本校同學打群架的；
2、故意破壞公物的，且損失嚴重的。
3、未請假而擅自外出者，請假回家而未能按時回家者，或請假不按時回校在外留宿的。
4、有吸菸、吸毒或飲酒行為的；
5、有爬圍牆等私自出走行為的；
6、偷竊行為，情節較重的；
7、其它違紀行為，情節嚴重者；
二、處分類型
對違紀的學生，視情節輕重，給予批評教育或紀律處分。批評教育，分為口頭批評、書面戒勉兩種。紀律處分，分為警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍（勒令退學）五種。
第一次違反“較大違紀”情況之一的學生，由班主任或段長對其進行口頭批評教育。第二次違反“較大違紀”情況之一的，由教導處給予書面戒勉，並由班主任告知家長（監護人），協助教育。第三次違反“較大違紀”情況之一的，給予再次書面戒勉，可要求家長（監護人）來校協助教育。第四次違反“較大違紀”情況之一的，給予警告處分，並要求家長（監護人）來校協助教育。第五次違反“較大違紀”情況之一的，給予嚴重警告處分，並要求家長（監護人）帶回家協助教育。依此類推，對多次犯錯誤而又屢教不改的學生，給予記過、留校察看。
第一次違反“嚴重違紀”情況之一的學生，由教導處給予書面戒勉，並由班主任告知家長（監護人），協助教育。第二次違反“嚴重違紀”情況之一的，由學校給予警告處分，並要求家長（監護人）來校協助教育。第三次違反“嚴重違紀”情況之一的，給予嚴重警告處分，並要求家長（監護人）帶回家協助教育。依此類推，對犯有嚴重錯誤或多次犯錯誤而又屢教不改的學生，給予記過、留校察看處分。
一學年內，同一學生交叉違反“較大違紀”、“嚴重違紀”的，除書面戒勉可執行兩次外，其餘處分限執行一次。對有下列情況之一的學生，可給予開除學籍處分，對觸犯刑法的，由司法機關依法處理：
1、觸犯國家刑律，構成刑事犯罪者；
2、受留校察看處分，一年內經教育仍不改悔者。
三、處分程式
口頭批評教育，由教導處、段長會同或責令班主任共同開展。
書面戒勉，由教導處會同段長、班主任共同作出，並與班主任一同將“戒勉書”授發給當事學生，並由班主任告知家長（監護人）。
警告、嚴重警告、記過及以上紀律處分，由教導處告知被處分學生，充分聽取學生本人及其家長（監護人）的意見，召開有教師和學生代表參加的聽證會，然後提交校務會議討論決定，經校長簽署公布。
按照《學生素質發展與行為規範考核辦法（試行）》，學生受到口頭批評的扣5分，書面戒勉扣10分，警告扣15分，嚴重警告扣20分，並書寫檢討書。
受書面誡勉以上的學生，一年內不得推薦優秀；受警告以上處分的學生不宜繼續擔任學生幹部或處分未撤銷前不得擔任學生幹部。
四、處分撤銷
對違紀的學生，學校要加強教育，並給學生有改正錯誤的機會。除留校察看處分期限為一年外，其他處分經過半年教育，確有顯著悔改表現的，經本人申請，師生評議，學校批准，可以撤銷處分。撤銷處分的決定，以書面告知學生本人及其家長（監護人）。
學生紀律處分決定等有關材料由教導處負責管理，存入學校文書檔案和學生檔案。警告、嚴重警告、記過處分撤銷後，應將有關材料從學生檔案中取出，存入學校文書檔案。受處分的學生，在其畢業時尚未撤銷處分者，應將其處分決定記入成長檔案。
五、其他本細則自通過之日開始試行，由教導處負責解釋。
