內容簡介
《高校師德建設理論與實踐》《高校師德建設理論與實踐》講述了：世界各國在教育改革的進程中都不同程度地對教師基本素質提出了更高的要求，首先要求教師必須有良好的思想道德和職業品格素質，要求教師必須具有熱情、堅定、同情、關愛、耐心、自製等品質和獻身未來的職業理想。如英國《把學校辦得更好》白皮書中就提出教師要具有良好的個人素質；法國強調增強教師的職業責任；加拿大強調教師必須具備關愛、尊重、信任、正直四方面品質；日本1952年教師聯合大會通過的《倫理綱領》要求教師必須有良好的習慣和修養；美國要求教師具有良好的品德，要自重重人，富有社會意識，強調尊重學生，幫助學生充分發揮潛能等。有的國家還規定教師就職宣誓制度，以表明忠於教育事業，恪守教師職責。各國的師德規範、標準大同小異，但都強調要有愛國精神，高度的社會責任感和使命感，愛崗敬業，熱愛所從事的教育事業，熱愛學生，尊重學生，公平地對待每一個學生，儘自己最大可能幫助每一個學生挖掘自己的潛能，鼓勵學生創新、超越自己，成為有價值的、有用的社會成員；在對待自己所從事的教育專業上，要竭盡全力提高自己的專業水準，不斷改革以提高自己的工作效率，防止不合格的人從事教育工作。
圖書目錄
師德內涵與層次分析
關於師德建設
師德構成要素淺析
增強榮辱意識強化師德建設
論“師惰”與師德中自律精神的養成
師德建設的機制創新
梯度分層：鑄造師德建設的“金字塔”．
師德建設之我見
愛與責任——關於師德建設的感想
台上一分鐘，台下十年功——關於師德建設的幾點思考
論師德
提升教師素質鑄建高尚師德
師德之歷史與現狀
繼承師德建設光榮傳統全面服務學生成長成才．
師德的歷史演進與中外師德比較
師德建設的現代性維度
“和諧”視域下的高校師德建設探析
當前師德建設面臨的問題及對策
潤物細無聲——從高職教育目的的角度看師德建設
學生眼中的師德現狀——2007年度北京某高校學生評教分析
北京某高校2008年教師思想狀況調查報告
師德建設的途徑
關於教師師德建設的幾點思考
怎樣成為一名適應時代要求的高校教師
高校知識分子面臨的人文精神發展的新形勢及對策
高校教師的多種角色
加強師德建設塑造教師形象
師德建設與大學精神芻議
淺說當今的教師權威
青年教師群體的師德建設
青年教師職業道德養成的責任體現研究
高職院校教師隊伍建設和青年教師的發展
強師德風尚，謀高校發展
構建和諧社會與青年教師的責任意識
教學相長教書育人
我用什麼打動你，我的學生——關於大學教師師德的思考
社會工作專業教師師德建設淺析
淺議教師人格魅力與外語課堂學生情感
過濾之間的關係
高等職業教育教師師德建設之我見——讓師德在實踐中放光芒
轉變管理觀念，樹立服務意識——論如何在教學管理活動中加強師德建設
創造和諧英語教學環境激發學生學習興趣
如何適應新時代對高校教師的要求——通過“國小期”教學得到的一些體會
以情施教，以情促教——淺談教師的情感教學能力
立足教學工作實踐，拓展科研探索空間
高校科學發展與內涵建設
關於學院內涵式發展的思考——上好思想政治教育課的做法
關於學院內涵式發展的思考和建議
強化財務服務意識促進學校內涵式發展
科學發展觀與信息化環境下高校檔案管理
內涵式發展研究
師德建設與相關政策
中國高校教師職務聘任制度分析
美國大學招生制度對我國高校招生制度改革的啟示
加強高職學生的職業道德教育
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