馬踏中學

馬踏中學

馬踏中學,是一所革命老區學校,經歷了四十多年艱苦耕耘,已發展為一所大型的縣辦普通高級中學。

基本信息

學校歷史

井研縣馬踏中學於1958年創辦,是一所革命老區學校,經歷了四十多年艱苦耕耘,現已發展為一所大型的縣辦普通高級中學。近年來,該校非常重視挖掘潛力,整合資源,讓學校凸現優勢,煥發出蓬勃生機。

發展管理

講正氣,管理為范,加強領導班子建設。一所學校的成功,離不開學校領導班子的基石作用。領導班子自身綜合素質的高低,直接關係到工作質量的高低,關係到能否充分調動廣大教職工的工作積極性和創造性。正所謂“其身正,不令則行,其身不正,雖令不從”。因此,為了建立一支“思想素質過硬,管理思想先進,工作能力突出,協作精神優良”的領導班子隊伍,學校大力開展了“講政治、講學習、講正氣、講團結、講奉獻”的教育自律活動,有效加強了領導班子的組織建設,思想建設和作風建設。充分發揮領導的示範作用,營造了一種“乾實事、勤創業”的良好氛圍。

努力營造具有凝聚力的和諧、平等的人際關係。俗話說:家和萬事興。和諧是進步的前提。為此,該校非常重視人性化管理,他們用柔性政策創造具有親和力的學校人文生態環境,做到教師、學生思想問題不過夜,使師生心情愉悅,工作學習有動力。在課堂教學普遍陷入傳統的滿堂灌的胡同,課堂了無生氣的情況下,主要領導能經常深入課堂,與師生研究如何改革教學方法;在教職工家庭有困難或身體不舒服的時候,伍濤校長的身影能第一時間出現在員工家裡或病人榻前,噓寒問暖、撫慰有嘉;在學生有困難的時候,政教人員能及時走進孩子的心靈,體現一種“隨風潛入夜,潤物細無聲”的關愛;相當多的教師之所以樂於以校為家,雖艱苦而無怨言,正是因為這種以情感為依託的人性化管理。

加強教學常規管理,在課堂上求質量。學校工作以教學工作為中心,以德育工作為首位,他們要求每位教師把質量放在課標上,眼睛盯在學生上,功夫放在備課上,點子出在課堂上,汗水流在輔導上。他們要求備課必須針對學生實際,課堂以學生為主體,教師為指導作用,作業認真批改,課後認真輔導,經常不定時抽檢教師備課、上課與作業批改情況。

學校榮譽

加強校本教研活動,不斷提高教師教研水平。古人論:“要給學生一杯水,教師必須有一桶水”。該校把青年教師當作學校的主力軍,以老中年教師幫帶青年教師,經常開展“試教——再教”和實行一幫一、一扶三的互幫活動,使青年教師通過試教,反思,在改進,再教,改進教學方式,培養反思能力,提高教師業務水平。同時,學校鼓勵教師多總結多寫教育教學論文,一年來工撰寫100多篇教育教學論文,其中3篇獲省類、4篇市一等獎、30篇縣一等獎。

在井研縣第三屆中國小藝術展活動中,學生大合唱表演和學生美術展均榮獲一等獎;該校在井研縣教育教學質量綜合評價中近幾年連續榮獲進步獎;2008年、2009年,該校連續兩年被評為井研縣馬踏鎮先進黨支部等。

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