個人簡介
特技教師---陳今晨陳今晨，男，1948年8月出生，大學學歷，中學高級教師，江蘇省國小數學特級教師，江蘇省海安縣教育局教研室原副主任，南通市教育學會國小數學專業委員會副理事長。1969年參加教育工作，歷任中、國小教師、教導主任、校長、區、縣教研員。
現從事工作
自1982年起一直從事縣國小數學教研員工作達24年。
獲得榮譽
曾被評為縣專業技術拔尖人才、縣優秀黨員、市優秀教育工作者、優秀教研員、市教科研工作先進個人、省義務教育教材實驗先進個人，1996年9月被授予江蘇省國小數學特級教師榮譽稱號。先後在省級及以上報刊發表教育教學研究文章90餘篇，有多篇教學研究論文被人大複印資料全文轉載，獲省、市乃至全國教學論文評比一、二等獎。
培養的名師
長期有計畫地指導和培養過全國著名特級教師華應龍、全國知名年輕教學骨幹、全國國小數學優課評比一等獎獲得者賁友林、儲冬生等人的業務成長。
參與課題研究
參加過七五、八五等多項國家級教科研課題研究，主持過多項省級教科研課題並獲多項教科研成果獎。1993年參加國
陳今晨專題報告家教委基教司和聯合國兒基會主持的《關於建立國小語文、數學教學質量監測機制》的項目研究工作，其成果在全國範圍檢測使用，並參與有關國際交流。主持的兩個省級教學研究課題均獲省二等獎。
參編與主編的專著
參編和主編《中國教育管理學導論》、《兒童心理素質訓練指導》、《小學生學習方法研究》、《中國小學生學習質
陳今晨專著量調查研究》、《教學目標、掌握學習與國小數學教學研究》、《國小數學典型課教學評論》等著作，以及大量教學輔助訓練資料約數十冊獲出版。參加過蘇教版義務教育國小數學教材編寫，參加過省國小數學套用題教學專題研究，參編《套用題教學手冊》的編寫，在全省國小推廣使用。現兼任國家課程標準國小數學實驗教科書（蘇教版）教科研課題研究、管理工作。
特邀全國各地交流
曾應邀赴北京、西安、重慶、陝西彬縣、江蘇南京、無錫、揚中、洪澤、南通、如東、如皋、淮安、連雲港等地作過國小數學教學交流。
報刊發表文章
報紙發表的文章
1984年1月在《中國教育報》發表《重視教學掛圖的使用和保管》1200字。1986年8月在《小學生報》發表數學童話《四兄弟爭高下》2000字。1986年9月在《小學生數學報》發表數學童話《偵察科長巧破失竊案》1200字。1986年9月在《小學生數學報》發表數學童話《數學符號“——”的答辯》1500字。1986年9月在《小學生報》發表《多位數的讀寫法輔導》1500字。1986年9月在《小學生報》發表《讀數找規律》1000字。1992年2月在《小學生數學報》發表《把幾個有關的量聯繫起來分析》1000字。1993年3月在《小學生數學報》發表《整、小數意義複習導引》2500字。1995年12月在《江蘇教育學院學報（自然科學版）》發表《數學說課與數學教改》4500字。1996年4月在《小學生數學報》發表《平面圖形複習指導》7500字。1996年5月在《小學生數學報》發表《立體圖形複習指導》6000字。1996年6月在《小學生數學報》發表《為什麼可以把被乘數和乘數叫做因數》1000字。1998年2月在《南通教育報》發表《教學研究課題化的探索與實踐》4000字。
教育雜誌發表的文章
1981年評改《光明日報》
1978年部分文章病句七條，被發表於北師大“中學語文教學”編輯部編輯《病句評改》一書計1200字，天津人民出版社出版。
1982年2月在《廣東教育》發表《談“分”》的教研文章1000字。
1983年5月在《國小數學教師》發表《小議培養學生思維靈活性》1200字。
1984年2月在《數學教育與研究》發表《國小數學綜合自查題設計》3000字。
1984年9月在《廣東教育》發表《數學閱讀諸法》2500字。
1985年4月在《江蘇教育》發表《珠算教學三題》2000字。
1985年11月在《江蘇教育》發表《講深講透弊端例析》2500字。
1985年12月在《江蘇教育》發表《套用題思路訓練初探》5000字。曾被人大複印資料《國小各科教學》全文轉載。
1986年3月在《江蘇教育通訊》發表《小學生數學報的特色及改進建議》2500字。
1986年4月在《國小教學改革與實驗》發表《調整教材、改革教法、發展思維》3000字。
1986、7參與省教研室主持國小數學套用題教學專題研究，參編《套用題教學手冊》撰稿五年級部分刊發全省國小推行使用。
1986年7月在《江蘇教育》發表《淺議套用題教學中初步抽象概括能力培養》2500字。
1987年3月在《江蘇教育》發表《一年級簡單套用題教學方法舉隅》3000字。
1987年9月在《河北教育》發表《帶分數乘法的教學構想》2500字。
1988年5月在《江蘇教育》發表《第十冊分數的意義和性質複習練習設計》3000字。
1988年6月在《中國小數學》發表《算式“□＝□○□”小議》2000字。
1988年7—8月在《江蘇教育》發表《稍複雜平均數套用題教學設計》3000字。
1988年10月在《江蘇教育》發表《關於套用題教學目標研製與實施的探索》2000字。
1989年3月在《河北教育》發表《一題多解教法中的四個“新台階”》1200字。
1989年5月在《國小教學改革與實驗》發表《兩部套用題教學訓練談》1800字。
1989年11月在《江蘇教育研究》發表《國小高年級數學閱讀教學法的實驗研究》3500字。
1989年11月在《江蘇教育》發表《從“三角形、平行四邊形與梯形”的教學談如何深化國小數學教改》3000字。
1991年1月在《中國國小數學教育》發表《加減法的速算法教學評析》5200字。（與華應龍合作）
1991年1月在《江蘇教育》發表《長方體的認識教學新探》3000字。
1991年5月在《小學生語文學習》發表《怎樣保持注意力》1500字。
1991年9月在《小學生語文學習》發表《怎樣提高聽課效率》1500字。
1991年10月在《小學生語文學習》發表《怎樣制定學習計畫》1600字1992年4月在《學生之友》發表《尾數問題解法入門》2100字。
1993年3月參編《少年兒童心理素質訓練指導》一書在《海南出版社》出版發行。
1993年4月在《小學生數學報》發表《整、小數計算複習指要》3000字。
1993年5月參編《新編國小數學備課指導》任五年級分冊主編，在氣象出版社出版發行。
1993年7月在《江蘇教育》發表《明確教學目標，改革教學要求的含糊性》2000字。
1993年8—9月在《江蘇教育》發表《運用掌握學習，發揮教學目標在國小數學教學中的能動性》2500字。
1993年9月參編《國小課外數學（三年級）》在成都科技大學出版發行。
1993年10月在《江蘇教育》發表《改革教學評價，加強目標教學的雙邊性》2000字。
1993年11月在《國小教學改革與實驗》發表《開展教育評論，促進教學學術繁榮》1500字。
1993年12月在北師大《心理發展與教育》發表《國小數學目標教學的嘗試》6000字。
1994年3月在《江蘇教育》發表數學活動課教學設計《括弧顯“神通”》3000字（與曹永娟合作）。
1994年4月在《中國國小數學教育》發表《關於國小數學教學目標理論的認識與實踐》3000字。
1994年5月在《江蘇教育》發表國小數學畢業總複習教學經驗《揉雜交織，溫故知新》2500字。
1994年6月在《課程教材教法》發表《國小數學學習標準編制初探》4500字。曾被人大複印資料《國小各科教學》全文轉載。
1995年4月在《國小教學改革與實驗》發表《提高國小數學課堂效率的對策》5000字。
1995年11月在《國小數學教育》發表《農村國小數學課堂效率障礙及其對策》4500字。曾被人大複印資料《國小各科教學》全文轉載。
1996年1月在《國小教學改革與實驗》發表《國小數學說課研究》3000字。
1996年2月在《教育科學》發表《在國小高年級數學教學中運用“目標教學”引導“嘗試教學”的實驗研究》8000字（與李成中合作）。曾被人大複印資料《國小各科教學》全文轉載。
1996年2月在《江蘇教育》發表《數學說課是數學教改中的一種新的活動樣式》1500字。
1996年3月在《國小教學》發表《對一個課例細節不同教法設計的比較思考》1200字。
1996年3月在《江蘇教育》發表《數學說課說什麼》1500字。
1996年6月在《江蘇教育》發表《加強操作實踐組織學生學習》5000字（與朱麗華合作）。
1997年2月在《國小教學參考資料》發表《引入、串聯、解疑》2500字。
1997年5月在《江蘇教育》發表《突出共性，溝通聯繫，深化理解》1500字。
1997年8—9月在《江蘇教育》發表《最佳化數學課堂教學談》6500字。曾被人大複印資料《國小各科教學》全文轉載。
1998年9月在310期《湖南教育》發表《在國小數學教學中實施反省自控學習》2500字（與李成中合作）。
1999年1月在《教學與研究》發表《海安縣召開蘇教版教材實驗總結表彰會》500字。
1999年3月在《教學與研究》發表《分數套用題教案評析》2000字。
1999年8-9月在《江蘇教育》發表《山用比較方法，提高教學效益》4000字。
1999年3月在《南通教育研究》發表《樂育英才，自成英才》1000字。
2000年2月在《教學與研究》發表《三角形的認識教學設計的評析》2000字。
2000年3月在《中國小數學》發表《角的初步認識》6000字（與劉曉梅合作）。
2000年4月在《教學與研究》發表《軸對稱圖形教學設計的評析》2000字。
2001年11月在《國小數學教育》發表《“商不變規律”教學實錄與評析》9000字（與華應龍合作）。
2002年6月在《教學與研究》發表《面積與面積單位教學設計與評析》4000字（與李傑、范強合作）。
2002年9月在《江蘇教育》（9B）發表《對現行國小數學課程中關於線與角知識呈現與表達的兩點質疑》3000字。
2002年9月在《國小教育科研論壇》發表《課改新焦點：孕育新課程》3000字。
2002年10月在《國小教學設計》發表《“商不變規律”教學設計》4000字（與華應龍合作）。
2002年7-8月在《國小數學教育》發表《“6的乘法口訣”教學設計與評析》4500字（與賁友林、張愛玲合作）。
2003年3月在《江蘇教育》發表《課改非實驗區區域推進課改的思考》3000字。曾被人大複印資料《國小各科教學》全文轉載。
2004年5月在《中外教壇》發表《發展學科教學評論，努力提高國小數學課程實施的意識性》3500字（與王林合作）。
2004年9月在《國小數學教育》發表《24時計時法教學設計與評析》4000字（與劉海玲合作）。
2004年4月在《國小數學教育》發表《一次積極踐行課改理念的教學嘗試》4000字（與賁友林合作）。
2005年1月在《國小教學參考》發表《兩位數加整十數或一位數教學實錄與評析》6000字（與曹永娟合作）。
2005年2月在《國小教學參考》發表《一位善育英才、自成英才的年輕教學精英》6000字。
2005年9月在《中國小數學》發表《計算器的認識教學設計評析》2000字。
2005年10月在《國小數學教育》發表《活用教材成就課堂精彩》8000字（與賁友林合作）。
2005年12月在《江蘇教育》發表《國小數學教研觀摩課課題確定誤區及其糾正》3000字。
2006年3月在《國小青年教師》發表《引導探究注重過程》4000字（與賁友林合作）。
2006年1-2月在《國小教學參考》（數學版）發表《“三位數連加”課堂教學實錄與評析》8000字（與賁友林合作）。2006年1月在《國小數學教學》（蘇教版國小數學教材實驗通訊）發表《“課題”試議》5000字。
