學校概況
我校創辦於 1940 年春，是道縣最早的縣 立中學。初名道縣縣立初級中學1953 年更名為道縣第二中學， 1969 年 稱道縣道江鎮中學， 1970 年改稱道 縣中學， 19 78 年恢復叫道縣二中。 2001 年被批准為市重點中學。學校現有教 職員工 217 人，專任教師138 人，其中高級教師 35 人，一級教師 77 人，榮獲省級優秀教師稱號的 12 人，省級骨幹教師 9 人、市 級骨 乾教師2 人、市級學科帶頭人 6 人。教師學歷和教師資格合格率 100% ，師資力量雄厚，結構合理。
教育理念
教育信息化，是 21 世紀中國教育的必然趨勢，學校要生存、要發展，必須走上信息化的道路。 我校領導班子審時度勢，運籌帷幄，及時調整辦學方向，理清教學思路，響亮地提出了“以教育信息化推動教育現代化”的口號，提高全校上下對現代教育技術的認識。
1 、2002年元月我校成立創建省現代教育技術實驗學校領導小 組，以校長為組長，分管教學的副校長為副組長，各處室負責人為成員。制定了《道縣二中現代信息技術教育五年發展規劃》，負責管理“創實”的各項事務。
2 、 2004 年 5 月成立道縣二中創建現代教育技術實驗校工作領導小組。由縣委副書記、常務副縣長羅建華任組長，副縣長陳秋廉、縣教育局局長鄧愛群、二中校長邱友傑任副組長，二中的其他校級領導為成員。為“創實”工作提供了行政保障。
3 、學校先後出台了一系列管理制度，規範和促進各種電教行為。如《多媒體教學獎勵方案》，《多媒體教室管理制度》，《語言室管理制度》，《電教資料器材管理、保養，借用制度》等。
4、 指導和教育教職員工提高認識。要他們充分認識到教育信息 化是關係到學校生死存亡的一場深刻的革命，充分認識到教育信息化不但是教育形勢發展的迫切要求，也是個人事業可持續發展的必備條件。於是提出“四個要求”：要求所有老師要學會和掌握現代教育技術；要求 100% 的教師拿到計算機等級證書；要求各年級的電腦課開足開夠，不許擠占；要求每年一度的中青年教師優質課競賽必須使用現代教 育技術手段。
5 、硬性規定已逐漸變為一種自覺行動。如果說，學習和掌握信息化教育手段一開始還只是一種口號和教師 的個別行動，那么，現在已形成共識：教育信息化就是教育發展的快車道，擁有信息化就能搶占教育發展的制高點。
學校建設
1 、硬體建設。
（ 1 ）狠抓基礎建設。近五年來，投資 2000 多萬元，相繼建好 了高標準的科教樓、教學樓、圖書樓、教師公寓、學生公寓。投資 400 多萬元的 6000 平方米的綜合大樓即將破土動工，投資 100 萬元的校園文化廣場也列入明年的建設計畫。
（ 2 ）添置教學設備。投資 300 多萬元先後建好了教學電腦室 2 間、軟體製作室 2 間、語音室 1 間、網路教室2 間、多媒體教室 2 間，以及電子監控系統和教學廣播系統。今年又建成了校園寬頻網和網控中心。為現代教育技術的學習和運用奠定了良好的物質基礎。
2 、軟體建設。
在硬體建 設的同時，我校非常重視教學資源庫的建設。配備了各學科電子教材、音像教材、投影教材及投影儀、錄音機、 VCD 課件。每年還訂閱十餘種電教類報刊。今年我校已加入湖南省基礎教育教學資源中心，成為該中心的會員。
3 、師資培訓。
（ 1 ）立足校本培訓。 我校利用周末和節假日組織 45 歲以下的中青年教師進行信息技術培訓，如常規媒體培訓，計算機基礎培訓，網路培訓。使老師由一無所知的門外漢逐漸轉變為信息技術的學習者和實踐者。
（ 2 ）請進來，走出去。 一方面請專家到學校舉辦專題講座，另一方面學校派出教學骨幹參加省市電教系統舉辦的培訓，到其他學校參觀學習。他山之石，可以攻玉，使我校普及現代教育技術少走彎路，快上台階。
4 、獎勵措施。
（ 1 ）我校教師在省市縣舉辦的多媒體課、網路整合課競賽和多媒體課件製作競賽中獲得一、二等獎，給予 300 元以上的獎勵。
（ 2 ）我校教師在省級刊物上發表科研論文，在市級以上現代教育技術論文評比中獲獎，學校分別給予 60 ―― 1000 元的獎勵。
（ 3 ）指導學生在省市級“四小”（小發明、小創造、小論文、小發現）活動中獲獎，分別給予指導老師 60 ―― 1000 元的獎勵。
（ 4 ）獲獎或 指導學生獲獎的教師，在年度的晉級，晉職，評優，評先時予以優先考慮。
