作者：（美）加維，（美）威廉森 著，張永軍，張永美 譯
ISBN：10位［7801629345］ 13位［9787801629340］
出版日期：2005-1-1
定價：￥28.00 元
內容提要
這本獨特的、令人愛不釋手的、及時的著作探討了與一個組織成功的學習和提高知識的過程緊密相關的方法。它鼓勵管理者進行縝密的思考，為明確和釋放沉默的知識提供了有用的框架。
提出了由戰略能力，知識產出和公司培訓的獨特的三維框架；
強調了決定性的對話、歷史性學習、解說和隱喻的重要性；
探索和討論了當今公司中知識經濟的內涵；
提出了為企業文化提供有用知識的主流觀點。
笨一部分都包括了在學習和知識管理領域得到國際上廣泛認同的高等院校和實踐者的投稿，同時也包括了國際上比較著名的案例。
Bob Garvey博士是Bill Wliilamson商業和財務學校組織行為和人力資源管理部門的主要領導者。他曾經作為管理顧問在一個私人企業工作過9年。Bill Wliilamson是Durham大學繼續教育學院的教授，他在教育、終生學習，社會和當代歷史領域都曾經發表過很多著作，他也曾經在德國和中東一些國家和大學工作過。
編輯推薦
Garey和Bill Wliilamson的著作代表了知識管理文化中的一種重要的、當前急需的先進觀點。本書開闊了組織產生、傳播和保持有用文化的、複雜的社會範圍。博學而實際的作者從多元理論性和知識性的觀點中提出了本書的題目，因此，它表現出了複雜性本質。同時，本書在人力資源開發和組織變革的背景下描述了知識管理的重要性。對於一些高等院校和注重實踐的讀者來說，他們非常需要一些額外的知識。
作者簡介
Bill Wliilamson是Durham大學繼續教育學院的教授。他是一個社會學家，同時對教育、終生學習、社會和當代歷史的長期研究也是著濃厚的興趣。Bill Wliilamson出版的書籍涉及所有這些領域。他在以工作為基礎進行學習的領域的著作開始在職業發避孕藥、團隊工作體系、創造性以及包括所有關於成人學習環境的理論等方面逐漸擴大。Bill Wliilamson曾經在德國和中東地區的很多大學工作過。他有很多已經成人的孩子和可愛的孫兒。
目錄
前言
作者及其貢獻
單詞縮略表
鳴謝
引言
經驗、理論與實踐
作為社會過程的學習
本書的結構
最後……
第一部分 一幅巨圖
第一章 知識經濟
知識經濟
處於變化中的管理環境
政府的作用
學習是一種社會活動
第二章 戰略、能力、知識成果及公司培訓
社會科學假定
過去、現在和將來
競爭性的環境
公司培訓機制
概括與結論
對第一部分的評論
第二部分
通過學習形成專業知識——不論組織還是個人
第三章 專業知識的本質
關於專業知識的經濟
專業知識的實質
專業知識與能力
專業知識與價值
第四章 關於問題解決、定位知識的主要論述
理性的方式
社會的主要形式
對行動的深思和反醒
第五章 新知識的產生
引言
背景
輔導
定位學習
工作中的複雜性和為提高知識成果而學習
結論
對第二部分的評論
第三部分 在學習中發展專門技術
第六章 創造力
引言
有關創造力的主要觀點
創造力與改革
第七章 學習的環境
學習的環境
資源的技能
企業文化
結構性反思
學習和發展的環境
第八章 溝通知識
第四部分 實現變革
第九章 完成變革
對本書的評論
後記
參考書目
